32615

Докладно описати такі питання: призначення та класифікація дільничних станцій; основні операції що викону.

Шпаргалка

Логистика и транспорт

На УС выполняются следующие операции: посадка и высадка пассажиров; прием хранение и выдача багажа почты и грузов пассажирской скорости; технические операции с пассажирскими поездами; технические операции с грузовыми поездами; прием хранение и выдача грузов подача уборка вагонов на грузовой двор и др. погрузочноразгрузочные пункты; погрузкавыгрузка грузов взвешивание грузов вагонов и проверка габаритности у мест погрузки а в необходимых случаях сортировка и перегрузка грузов; подача неисправных вагонов к месту...

Украинкский

2013-09-04

407 KB

11 чел.

Билет №4

 1 Докладно описати такі питання: - призначення та класифікація дільничних станцій; - основні операції, що виконуються на дільничних станціях; - основні пристрої, які проектуються на дільничних станціях.

Участковые станции (УС) предн-ся:

- для разделения линии на участки;

- для обслуживания транзитных и пассажирских поездов;

- для смены локомотивов и их экипировки или для смены локомотивных и поездных бригад;

- технического и коммерческого осмотра составов;

- расформирования и формирования составов сборных и участковых поездов;

- выполнение операций по техническому обслуживанию ПС;

- для выполнения пассажирских, грузовых и коммерческих операций.

  Во многих случаях УС обслуживают также п/п промышленных предприятий, складов, рудников и обеспечивают формирование маршрутных и групповых поездов в соответствии с ПФП.

Классификация:

1)В зависимости от рода тяги: - электрической; - тепловозной; - смешанной тяги.

2) По наличию локомотивного депо:

- ст. с основным депо для ремонта локомотивов; - ст. с оборотным депо или с пунктом оборота локомотивов в конце участка, если в этом же конце нет основного депо; - ст. смены локомотивных бригад.

3) По числу главных путей на подходах: - однопутных; - двухпутных; - многопутных линий.

4) В зависимости от числа примыкающих подходов:- неузловые, т.е. расположенные на одной однопутной или двухпутной линии; - узловые с тремя или более подходами линий.

5) По взаимному расположению основных парков: - поперечного; - продольного; - полупродольного; - с последовательным расположением пассажирских устройств и парков для грузового движения.

На УС выполняются следующие операции:

- посадка и высадка пассажиров;

- прием, хранение и выдача багажа, почты и грузов пассажирской скорости;

 - технические операции с пассажирскими поездами;

 - технические операции с грузовыми поездами;

- прием, хранение и выдача грузов, подача (уборка) вагонов на грузовой двор и др. погрузочно-разгрузочные пункты;

- погрузка-выгрузка грузов, взвешивание грузов (вагонов) и проверка габаритности у мест погрузки, а в необходимых случаях сортировка и перегрузка грузов;

 - подача неисправных вагонов к месту их ремонта, ремонт, а в необходимых случаях промывка, дезинфекция и др. операции с вагонами;

- подача составов и отдельных вагонов из ПО и С парков к специализированным устройствам (промывочно-пропарочным пунктам, дезпромстанциям, скотопогрузочным и др. устройствам).

  На некоторые УС возлагаются дополнительные операции: сортировка вагонов с мелкими отправками, льдоснабжение вагонов-ледников, снабжение водой вагонов с живностью, очистка и промывка порожних вагонов и др.

  Устройства, необходимые на УС.

  1.  Для обслуживания пассажиров:

- главные и приемо-отправочные пути для пассажирского движения;

- ПЗ;

- основные и промежуточные платформы и переходные устройства между ними (настилы, туннели, мосты, конкорсы);

- вспомогательные пассажирские устройства (багажные склады, киоски и др.);

- пути для технического осмотра, экипировки, стоянки составов и ремонта вагонов;

- дополнительные тупиковые пути для служебных, багажных и почтовых или беспересадочных вагонов.

2. Грузовые устройства:

- погрузочно-выгрузочные пути;

- складские устройства (крытые склады, контейнерные площадки, площадки для лесных и навалочных грузов и др.);

- механизмы для погрузки-выгрузки;

- автоподъезды с твердым покрытием;

- п/п.

3. Сортировочные устройства:

- сортировочные парки;

- вытяжные пути и в необходимых случаях ГММ;

- вытяжные пути и стрелочные горловины на уклоне.

4. Локомотивное хозяйство.

5. Вагонное хозяйство.

6. Устройства водоснабжения, канализации, электроснабжения, СЦБ и связи.

2. Нарисувати схему вузлової дільничної станції в “рибках” і позначити на ній основні пристрої:

1 – горка малой мощности; 3 – путь стоянки пассажирских составов; 4 – мастерские; 5 – локомотивное и вагонное хозяйство.

ВАР 1                                ВАР 2

ВАР 3

ПРАКТИКА

Подробная схема УУС поперечного типа

Докладна схема ВДС поздовжнього типу

Подробная схема УУС полупродольного типа


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

82905. Первая медицинская помощь при отморожении и общем охлаждении 77 KB
  Статистика свидетельствует что достаточно часто тяжёлые отморожения приведшие к ампутации конечностей происходят в состоянии сильного алкогольного опьянения. Классификация По глубине поражения тканей выделяют степени отморожения: Отморожение I степени наиболее лёгкое обычно наступает при непродолжительном воздействии холода.
82906. Додавання і віднімання чисел другого розряду (круглих десятків) 39.5 KB
  Мета: Ознайомити учнів із додаванням і відніманням круглих десятків, вправляти у розв’язанні простих і складених задач, розвивати мислення, пам’ять, спостережливість, увагу, формувати вміння записувати і розв’язувати вирази з дужками, виховувати старанність, працелюбність.
82908. Вправи на закріплення таблиці множення числа 5. Розв’язування задач на збільшення та зменшення числа в кілька разів 79.5 KB
  Розв’язування задач на збільшення та зменшення числа в кілька разів. Закріплювати знання табличного множення числа 5; удосконалювати обчислювальні навички вміння розв’язувати задачі на збільшення та зменшення числа в кілька разів; розвивати логічне мислення...
82909. Ділення і множення багатоцифрових чисел на двоцифрове. Свято Великодня. Робота з геометричним матеріалом 367 KB
  Мета: слайд № 2 навчальна: удосконалювати з учнями алгоритм письмового множення та ділення багатоцифрових чисел на двоцифрове; ознайомити учнів із народними звичаями традиціями що пов’язані з початком весняного календарного обрядового циклу; розвиваюча: розвивати мовлення мислення увагу пам’ять...
82910. Множення у випадку кількох нулів у множнику 210 KB
  Спробуємо знайти другий спосіб розв’язування задачі. Чому катер за той самий час пройшов більшу відстань? (Тому, що в нього була більша швидкість). Знаючи, що катер має більшу швидкість, про що ми можемо дізнатися? (На скільки швидкість катера більша, ніж швидкість буксира?) Що для цього потрібно зробити?
82911. Чи може музика передавати рух? 102 KB
  Мета: формувати в учнів уявлення про зображальні можливості музики в передачі руху. Повторення понять темп, ритм. Розвивати уявлення учнів. Виховувати любов до української народної пісні, етикетне поводження в школі. Обладнання: фортепіано, аудіозаписи, малюнки, презентація.
82912. Співучі труби. Мідні духові 33 KB
  Мета: поглибити знання про духові інструменти познайомити із мідною духовою групою особливостями звучання інструментів що входять до її складу; підвести учнів до усвідомлення значимості мідних духових інструментів для; розвивати музичну пам’’ять спостережливість...
82913. Причини виникнення пожежі – порушення правил протипожежної безпеки. Правила поведінки під час виникнення пожежі 46.5 KB
  Вогонь Правильно а звідки береться вогонь Відгадайте ще одну загадку. І мають душу щедру Хоч дерева сини Згоряючи до щенту Вогонь дають вони. Бесіда Отже сьогодні ми поговоримо про вогонь. Вогонь як ви знаєте може бути добрим другом для людини але може бути і страшним ворогом який забирає життя.