327

Анализ устойчивости элементов металлических конструкций

Лабораторная работа

Архитектура, проектирование и строительство

Коэффициент запаса устойчивости для данной стойки составляет. Значения критических усилий, определенные по методике СП, практически не отличаются от полученных в программе SCAD. Упругопластическая работа стержня с начальными несовершенствами.

Русский

2012-12-07

523 KB

25 чел.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уфимский государственный нефтяной технический университет»

Кафедра строительных конструкций

Лабораторная работа №1

по дисциплине «Металлические конструкции, включая сварку»

Анализ устойчивости элементов металлических конструкций

Выполнил студент гр. ПГ-08-04     _________________________         Л.Д. Фаткин

                                                          

Принял ст. преподаватель               _________________________         М.Н. Сафиуллин

                                                         

Уфа 2012


Исходные данные:

№ варианта

Граничные условия

Сталь

Тип сечения

Длины L, м

Сечение ветви

B, мм

H, мм

1

2

3

4

5

6

7

8

17

Г

С375

Б

8-13

40 П

360

-

Ход работы:


Длина стойки 8 м

Критическая нагрузка:

Коэффициент запаса устойчивости для данной стойки составляет 8,686.

Критическая сила:

Расчетная длина стержня:

Критическая сила по формуле Эйлера:

Условная гибкость стержня:

Коэффициент продольного изгиба:

Критическая сила:

Критическая сила по программе КРИСТАЛЛ:

Длина стойки 9 м

Критическая нагрузка:

Коэффициент запаса устойчивости для данной стойки составляет 6,8628.

Критическая сила:

Расчетная длина стержня:

Критическая сила по формуле Эйлера:

Условная гибкость стержня:

Коэффициент продольного изгиба:

Критическая сила:

 

Критическая сила по программе КРИСТАЛЛ:

Длина стойки 10 м

Критическая нагрузка:

Коэффициент запаса устойчивости для данной стойки составляет 5,559.

Критическая сила:

Расчетная длина стержня:

Критическая сила по формуле Эйлера:

Условная гибкость стержня:

Коэффициент продольного изгиба:

Критическая сила:

 

Критическая сила по программе КРИСТАЛЛ:

Длина стойки 11 м

Критическая нагрузка:

Коэффициент запаса устойчивости для данной стойки составляет 4,595.

Критическая сила:

Расчетная длина стержня:

Критическая сила по формуле Эйлера:

Условная гибкость стержня:

Коэффициент продольного изгиба:

Критическая сила:

 

Критическая сила по программе КРИСТАЛЛ:

Длина стойки 12м

Критическая нагрузка:

Коэффициент запаса устойчивости для данной стойки составляет 3,858.

Критическая сила:

Расчетная длина стержня:

Критическая сила по формуле Эйлера:

Условная гибкость стержня:

Коэффициент продольного изгиба:

Критическая сила:

 

Критическая сила по программе КРИСТАЛЛ:

Длина стойки 13 м

Критическая нагрузка:

Коэффициент запаса устойчивости для данной стойки составляет 3,288.

Критическая сила:

Расчетная длина стержня:

Критическая сила по формуле Эйлера:

Условная гибкость стержня:

Коэффициент продольного изгиба:

Критическая сила:

 

Критическая сила по программе КРИСТАЛЛ:

Результаты расчетов

Показатель

Длина колонны, м

Примечания

8

9

10

11

12

13

1

Гибкость

1,066

1,199

1,332

1,466

1,599

1,732

Расчет

выполнен

по СНиП

II-23-81*

2

РЭйлер, кН

36827

29097,9

23569,3

19478,75

16367,6

13946,3

3

Рscad, кН

36859,04

29122,29

23589,6

19498,88

16371,4

13952,63

4

Рсп, кН

3993,13

3933,72

3887,05

3819,15

3738,52

3662,14

5

Ркристалл, кН

3389,9

3346,6

3299,5

3248,7

3194,4

3137,06

Выводы

  1.  Значения  критических  усилий,  определенные  по  методике  СП, практически не отличаются от полученных в программе SCAD (формула Эйлера);
  2.  На всем рассмотренном диапазоне гибкости стойки значения критической силы определенной по СП меньше значений критической силы, определенной по формуле Эйлера;
  3.  Различия в полученных результатах объясняются следующим: в комплексе SCAD момент потери устойчивости определяется для строго прямолинейного, идеально-упругого стержня, а формула СП предусматривает упругопластическую работу стержня с начальными  несовершенствами.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

57504. Новий Рік - за народним календарем 13 січня. Як святкували і що їли з нагоди свята 207.5 KB
  Як святкували і що їли з нагоди свята Новий рік Маланки Меланки святої Мелани Щедрий вечір 13 січня одне з найпопулярніших в українців як і в інших словян та у більшості народів світу світське свято на якому майже не позначився релігійний християнський вплив за винятком пристосування...
57505. Інформаційна система. Апаратна складова 85 KB
  Зображення на екрані монітора утворюється з окремих елементів зображення пікселів англ. picture element елемент зображення які інколи називаютьточками зображення. Вони забезпечують високу яскравість і контрастність зображення.
57506. Перші весняні квіти. Урок розвитку зв’язного мовлення 67 KB
  Вчити учнів описувати весняні квіти послідовно формувати думки та поєднувати їх у мовленні. Чайковський Вальс квітів відео Весняні квітиâ Спів соловейкаâ мультимедійна установка. Квіти Отже сьогодні ми навчимося описувати перші весняні квіти.
57507. Групи слів за значенням: синоніми, антоніми, омоніми, конспект уроку 43 KB
  Мета: поглибити знання про групи слів за значеннямформувати вміння визначати в реченнях і текстах синонімиантоніми й омоніми доречно вживати їх у мовленніутворювати синонімічні ряди добирати антонімічні пари...
57508. Дворцовые перевороты 62.5 KB
  Указ Петра I о престолонаследии. Задание учащимся: рассмотреть таблицу Дворцовые перевороты и ответить на вопрос: Что общего между правителями в эту эпоху Варианты ответов учащихся: Правителями были дальние и близкие родственники Петра I.
57509. Групи слів за значенням (синоніми, антоніми, омоніми, пароніми) 35.5 KB
  Скласти речення до кожної групи слів. Синоніми допомагають точніше висловлювати думку уникнути повторення однакових або співзвучних слів. З одним із слів скласти речення.
57510. Іменники-синоніми. Іменники-антоніми. Багатозначні слова 35 KB
  Мета: удосконалювати вміння вживати в мовленні іменники-синоніми антоніми як засіб увиразнення мовивміти застосовувати в мовленні багатозначні словарозвивати і збагачувати мовлення дітей виховувати інтерес до рідної мови.
57511. Омоніми 91 KB
  Мета: дати учням поняття про омоніми, формувати вміння визначати омоніми в реченнях, пояснювати їхнє лексичне значення, доречно вживати їх у мовленні; удосконалювати орфографічні та пунктуаційні навички.