32892

Философия Маркса и Энгельса

Доклад

Логика и философия

В теории познания Маркс вводит понятия практики – основы познания цель познания объект познания.

Русский

2013-09-05

29.6 KB

8 чел.

Вопрос 7.

Философия Маркса и Энгельса.

 

К. Маркс и Ф. Энгельс были гегелианцами, однако под влиянием Фейербаха переходят на позицию материализма, не отвергают гегелевскую диалектику. В 1845 г. Появился марксизм.

  1.  Диалектический материализм – учение о материальном единстве мира и всеобщих законах его развития. Реальность – непрерывный объективный мировой процесс, находящийся в непрерывном развитии.
  2.  Исторический материализм.

Практическая деятельность людей – преобразование природного мира и преобразование людьми самих себя – является основой изменений в культуре философии и т.д. Это обобщение утверждается в масштабе всей мировой истории, для всех времён и народов.

Основной принцип– принцип первичности общественного бытия по отношению к общественному сознанию. Основа бытия - материальные отношения (Существуют в обществе) рода. Совокупность производственных отношений формирует экономический базис общества. Производственные отношения и силы производства образуют способ производства.

Развитие общества– естественный процесс смены общественно-экономических формаций.

В теории познания Маркс вводит понятия практики – основы познания, цель познания, объект познания.

Философия Марксизма:

  1.  Нельзя понять настоящее и прошлое человека без учета будущего (Планы и желания);
  2.  Нельзя учитывать будущее без учета усилий и без конкретных действий;
  3.  Рассматривать нужно не отдельных людей, а классы и их интересы;
  4.  Лишь рабочий класс может увидеть будущее.

В наиболее развитом видно будущее наименее развитого. Всё изучается по более развитому.

 

Предпосылки марксизма:

  1.  Марксизма как исторический материализм мог появиться только при капитализме. Капитализм – лишь 1 вопрос – «Сколько стоит?». До капитализма же, материализм не мог стать общественным явлением;
  2.  1825 г. – развитый капитализм – кризис перепроизводства;
  3.  Появление пролетариата, как самодостаточного класса.

Недостаток – идеализированный капитализм рассматривается без учета внешних условий и других обществ (Методологическая ошибка).


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

80624. Зв’язок слів у реченні між собою за змістом 82 KB
  Мета. Вчити учнів зв’язувати слова у реченні, удосконалювати вміння встановлювати межі речень; розвивати навички написання слів у реченні, формувати орфографічну увагу, виховувати уважне ставлення до природи Обладнання.
80625. Симетричні форми. Симетрія у природі. Послідовність дій під час виготовлення простих симетричних форм із паперу. Практична робота: вирізання деталей виробів симетричної форми; створення аплікацій із вирізаних простих симетричних форм «Грибочок» 30.5 KB
  Мета. Вчити дітей виготовляти предметні аплікації, ознайомити із способом симетричного вирізування. Розвивати просторове уявлення, дрібну моторику. Виховувати емоційне ставлення до результатів своєї праці, інтерес до секретів природи. Обладнання: зображення грибів, кольоровий папір, картон, клей, ножиці, шаблони.
80626. Письмо великої букви Ф 34.5 KB
  Мета: навчити учнів писати велику букву Ф окремоі в словах; розвивати вміння аалізувати, зіставляти, узагальнювати; продовжувати ознайомлювати учнів зі скоромовками; виховувати інтерес до вивченння української мови, Бережливе ставлення до природи.
80627. Здравствуй, гостья Зима! 33.5 KB
  Выпал пушистый снег. На дворах и домах Снег лежит полотном И от солнца блестит Разноцветным огнем. Как в третьей строфе поэт называет снег С чем он его сравнивает Здесь художник использует такое средство художественной выразительности как сравнение когда один объект сравнивается с другим...
80628. Поняття про мову. Українська мова – державна мова України 49.5 KB
  Мета: Розширити уявлення учнів про мову як найважливіший скарб українського народу, про існування різних мов; вчити спостерігати за звучанням, написанням і значенням слів у споріднених мовах. Розвивати усне мовлення учнів, каліграфічні навички письма, поширювати словниковий запас учнів.
80629. Квіти. Музика П.І. Чайковського «Вальс квітів» 46.5 KB
  Удосконалювати техніку читання прозових творів насичених діалогами; продовжувати навчати учнів сприймати на слух, вчити голосом, інтонацією передавати настрій дійових осіб; визначати головного герою, спостерігати за його вчинками. Розширювати коло морально-етичних понять про добро, людяність, красу.
80630. Андрій М’ястківський. Казка про яблуню 89.5 KB
  Мета. Удосконалювати навички усвідомленого, виразного читання художніх творів; формувати вміння знаходити за допомогою вибіркового читання уривки тексту, що характеризують дійових осіб; виховувати працелюбність, бажання вивчати і допомагати природі.
80631. Гори України. Карпати. Рослини і тварини Карпат 49 KB
  Продовжити формувати поняття гори розкрити залежність природи гір від їхньої висоти; ознайомити учнів з характерними особливостями Карпатських гір географічним положенням кліматом рослинним і тваринним світом корисними копалинам; розвивати спостережливість...
80632. Урок розвитку зв’язного мовлення. Письмовий переказ тексту за складеним планом 28 KB
  Мета: Вчити учнів письмово передавати зміст тексту за складеним планом. Розвивати мовлення, збагачувати словниковий запас. Розвивати увагу, пам’ять, мислення. Виховувати любов до природи, бажання допомагати пташкам взимку.