33128

Планирование работы как творчества

Доклад

Культурология и искусствоведение

Существует 2 вида планов: перспективный текущий Перспективный относительно тематические планы ритмики и готовые планы работы. Тематические планы составляются согласно программе утвержденной Министерством образования и зависят от направленности работы школы. Перспективные планы включают 3 раздела: организационная работа.

Русский

2013-09-05

24 KB

1 чел.

Планирование работы как творчества.

Решение задач муз. воспитания школьников требует от учителя тщательного планирования, опираясь на педагогический опыт и творческое воображение. Необходимо представлять себе перспективы муз. воспитания, связь уроков и внеклассных мероприятий: в планировании необходима связь 3-х перспектив:

1.Далекая, представляющая итог работы по муз. воспитанию в целом.

2.Средняя, в основе которой лежит конкретная цель предстоящей системы занятий.

3.Ближайшие задачи, определяющие повседневное планирование.

Учитель, исходя из содержания каждого урока, четверти, особенностей класса, муз. развития учащихся должен самостоятельно определить задачи воспитания, образования и т.д.

Основой творческого планирования является методический замысел, т.е. идеи, объединяющие задачи которые могут быть решены в работе.

Существует 2 вида планов:

-перспективный

-текущий

Перспективный- относительно тематические планы ритмики и готовые планы работы.

Тематические планы составляются согласно программе, утвержденной Министерством образования и зависят от направленности работы школы. План составляется по четвертям в зависимости от типового учебного плана.

В планах указывается:

-тема.

-количество часов на тему.

-оборудование.

-проставление даты.

Перспективные планы включают 3 раздела:

-организационная работа.

-учебно-воспитательная работа.

-постановочная, совместно с концертной деятельностью.

Текущий план проведения занятия имеет 3 части:

1.Тренаж включает в себя разминку, тренаж у станка и на середине.

2.Разучивание танцевальных элементов и комбинаций.

3.Постановка и репетиционная работа.

При текущем планировании учитывается хронометраж. Больше времени отводится на 2 и 3 часть урока.

                    


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

58962. Особові займенники 371 KB
  Мета: Вчити розпізнавати особові займенники; визначати особу число відмінок займенників; формувати вміння користуватись відмінковими формами займенників в усному й писемному мовленні та влучно використовувати особові займенники; розвивати увагу мислення...
58963. Інтерактивний розвиток фантазії учнів 60 KB
  Освітні - спрямовані на активацію уяви та фантазії. Передбачають формування практичної діяльності, уміння аналізувати та інтерпретувати мистецькі твори та дитячі малюнки, навчатися споглядати їх різними способами: статичний - сприймати їх через внутрішній світ...
58964. Їде панна осінь на золотому коні 42 KB
  Організація класу до уроку Гайда діти у садок Любо там та мило Подивіться все навколо Осінь як змінила. Осінь. Осінь завітала до нас у гості.
58965. Матеріали до вивчення роману Габріеля Гарсіа Маркеса "Сто років самотності" 31.5 KB
  Довести до свідомості учнів задум письменника який полягає в осудженні індивідуалізму що зумовлює замкненість відірваність людини від реального часу отруює її життя гіркотою самотності. Актуалізація опорних знань Як ви розумієте слово самотність Звідки вона береться Чому виникає...
58966. Англомовні країни. Велика Британія 55.5 KB
  Respected quests! Our todays lesson is devoted to Great Britain. Its our final lesson on the topic. We are going to review the material we have already learnt and try to learn something new. Hope you will enjoy every minute of the lesson.
58967. Архітектурні споруди в казці 45.5 KB
  Завдання до уроку 1. Структура уроку І. Повідомлення теми завдань уроку й мотивація навчання 1 хв. Уведення до теми уроку методом створення ігрової ситуації уявної мандрівки у країну казок 8 хв.
58968. Біблія - памятка світової писемності 53 KB
  Мета: познайомити старшокласників з історією виникнення Біблії її історичним шляхом. Довести вічну цінність Біблії для всіх людей. Перші 39 книг близько три чверті Біблії складають Старий Заповіт визнаються за Святе Письмо іудаїзмом і християнством.
58969. Біблія на уроці фізики 47.5 KB
  культура є тими костилями яких потребує наша душа їх можна відкинути тільки після видужання А. Формувати у школярів справжню духовність можна лише тоді коли використовувати на уроці Святе Письмо Біблію. Далеко не всі події можна сприймати буквально. Якщо в Євангелії говориться наприклад про сліпого глухого або німого то під ним можна розуміти скажімо людину яка не бачить справ Господніх не чує Бога Слова не прославляє величі Його дій; під заскалкою або піщинкою в оці ближнього великий чи малий гріх; під світильником ...
58970. Біосинтез білка 37 KB
  Під час вивчення цієї теми в учнів часто виникають труднощі повязані з розумінням процесів транскрипції трансляції ролі рибосоми в утворенні молекули білка. Сформувати в учнів поняття генетичний код етапи біосинтезу білка реакції матричного синтезу.