33391

СУ класса PCNC MSH-PС104. Назначение, состав, структура

Доклад

Коммуникация, связь, радиоэлектроника и цифровые приборы

Конструктивно состоит из двух блоков: управления и пультового. Пульт управления имеет цветной плоскопанельный с активной TFT матрицей дисплей 121 мембранную клавиатуру и Flsh память емкостью 32 64 128 Mb. УЧПУ обеспечивает следующие технологические функции: токарная фрезерная версия ПО â€œMSHKCNCâ€; G M T коды параметрическое программирование подпрограммы циклы; графический интерактивный режим разработки УП; графический модуль отображения траектории движения инструмента; измерительные циклы; компенсация люфтов...

Русский

2013-09-05

31.5 KB

1 чел.

СУ класса PCNC MSH-PС104. Назначение, состав, структура.

УЧПУ MSH-PC104  с открытой архитектурой предназначено для комплектации станков фрезерной и токарной группы. Выполнено на базе промышленного компьютера. Конструктивно состоит из  двух блоков:  управления и пультового.

РС изготовлен на базе Pentium MMX 300 МГц  и имеет следующие показатели: ОЗУ - 64 Мб, жёсткий диск - HDD 5,4 ГБ, последовательные порты  RS-232, RS-232/422/485, USB, параллельный  LPT порт, сетевой адаптер - Ethernet 10/100 Мбит/сек.

Пульт управления имеет цветной, плоскопанельный с активной TFT- матрицей дисплей 12,1", мембранную клавиатуру и Flash память емкостью 32/64/128  Mb.

Основные технические характеристики УЧПУ  MSH-PC104

Количество одновременно управляемых осей/систем координат …....  4/4

Тип интерполяции:  …………  линейная, круговая, винтовая, сплайнами

Управление приводами постоянного и переменного тока:

аналоговое, В ………………………………… 0 ± 10

разрядность ЦАП, бит  …………………………   12

Датчики обратной связи:  ………..  фотоэлектрические импульсные

Входы для штурвала, шт. …………………………………………..  2

Дискретные вх/вых, шт.   ……………………….……………..  32/32

Напряжение вх/вых, В  ……………………..……………………    24

Имеется возможность расширения количества оптоизолированных входов/выходов до 1024.

УЧПУ обеспечивает следующие технологические функции:

– токарная, фрезерная версия ПО “MSHAK-CNC”;

– G, M, T коды, параметрическое программирование, подпрограммы, циклы;

– графический интерактивный режим разработки УП;

– графический модуль отображения траектории движения инструмента;

– измерительные циклы;

– компенсация люфтов, неортогональности осей, погрешностей ходового винта;

– температурная компенсация (опционально);

– упреждающий просмотр кадров (Look Ahead) для управления ускорением и замедлением на сложных контурах движения (опционально).


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

75981. Форми земної поверхні 237 KB
  Запишіть які форми земної поверхні переважають у вашій місцевості. Запишіть відповіді: так чи ні Стримують утворення ярів на горбистій місцевості такі заходи: правильний обробіток ґрунту; закріплення схилів; збереження рослинного покрову; часті літні зливи.
75982. Олімпійський урок 164.5 KB
  Мета: Познайомити учнів із історією олімпійських ігор, досягненнями українських спортсменів на олімпіаді в Пекіні, виховувати почуття патрітизму, прагнення до здорового способу життя...
75983. Тематичний вечір присвячений ювілею Бориса Олійника. «Іду. І поруч твердо Крокує честь – мій секундант» 133.5 KB
  Мені доля вручила перстень І сказала що вже до смерті Я розмічений і заверстаний В наростаючу круговерть. Що однині не буде спокою Ні вночі мені ані вдень І життя моє піде боком А не так як у всіх людей. Коли б земля так думалось мені Була мов куля та ще й оберталась...
75984. Опис репродукції картини М.П.Глущенка «Зима» 180.5 KB
  Мета: Ознайомити учнів з творчою діяльність М.П.Глущенка. Розвивати в учнів образне і логічне мислення. Духовно збагачувати внутрішній світ учнів. Формувати поняття пейзаж, колорит, композиційний центр і т.д. Вироблення вмінь і навичок аналізувати події, прикмети.
75985. Людина – живий організм. Організм людини. Шкіра – захисник організму 8.39 MB
  Мета: Формувати поняття про людину як живий організм та про тіло людини як єдиний організм, у якому всі органи залежать один від одного; дати знання про властивості шкіри як органа, розкрити її значення для людини; розвивати уміння спостерігати...
75986. Свято «Осіння казка» 69.5 KB
  Учитель. За народними переказами осінь перша старша дочка Сонця. Вона останньою залишила батьківський дім і стала на Землі четвертою порою року. Посилаючи осінь на землю, Сонце сказало їй: «Забирай все моє багатство. Я віддаю тобі все своє золото. Будь щедрою і люди будуть любити тебе».
75987. Літературно – музична композиція «Осінні етюди». Позакласний захід за творчістю Ліни Костенко з мультимедійним додатком 80 KB
  Осінь Зустрічайте її Входить дівчина в костюмі Осені Осінь. Слайд 1 Я Осінь - чарівна й ясна Я дивна наче казочка сама Тримаю пензлик у руках Малюю всюди тут і там Щоб догодити любі вам Щоб вміли ви красу кохати Щоб теж у руки пензлик брали Красу природи малювали.
75988. Чи може природа існувати без осені? 346 KB
  Мета: навчати розглядати певну тему з різних точок зору, виявляти їх переваги та недоліки, висувати альтернативну точку зору, сприяти розвитку мислення та вміння вести дискусію; спонукати дітей до пошуку додаткової інформації, розширювати їхній світогляд...
75989. Чарівниця господиня осінь! 43 KB
  Мета: скласти усно твір розповідь за даною темою розвивати звязне мовлення учнів увагу мислення пам’ять творчу уяву спостережливість вміння висловлювати свою думку і почуття збагачувати активний словник учнів виховувати любов і дбайливе ставлення до самого себе і до природи.