3407

Расчет крыльевого профиля

Контрольная

Производство и промышленные технологии

Расчет крыльевого профиля. Варианты заданий Все профили симметричные с хордой в = 150 мм и максимальной толщиной с = 14 мм. Параметры потока обтекающего крыловой профиль № варианта № профиля M P(МПА) T(K) k угол атаки угол атаки угол атаки 1 1 3.6 0...

Русский

2012-10-31

122 KB

10 чел.

Расчет крыльевого профиля.

Варианты заданий

Все профили симметричные с хордой в = 150 мм и максимальной толщиной с = 14 мм.

Параметры потока обтекающего крыловой профиль

№ варианта

профиля

M

P(МПА)

T(K)

k

угол

атаки

угол

атаки

угол

атаки

1

1

3.6

0.06

873

1.33

0

2

-4

2

3

3

0.15

1109

1.33

0

3

-6

3

5

2.5

0.1

293

1.4

0

2

-4

4

4

3.2

0.1

373

1.4

0

4

-2

5

3

3.7

0.08

873

1.33

0

5

-3

6

5

2.8

0.1

293

1.4

0

7

-2

7

2

2.5

0.1

293

1.4

0

3

-7

8

2

2

0.1

293

1.4

0

2

-4

9

1

1.5

0.1

323

1.4

0

4

-2

10

3

1.8

0.1

293

1.4

0

6

-3

11

5

1.9

0.1

323

1.4

0

5

-7

12

4

2.4

0.1

293

1.4

0

7

-3

13

2

2.7

0.18

1254

1.33

0

5

-4

14

2

3

0.1

293

1.4

0

3

-5

15

3

2.8

0.1

293

1.4

0

4

-7

16

5

2.9

0.12

1100

1.33

0

2

-3

17

1

2.6

0.1

323

1.4

0

8

-6

18

1

3.2

0.15

900

1.33

0

4

-5

19

3

3.3

0.155

950

1.33

0

3

-4

20

1

3.5

0.12

1100

1.33

0

6

-2

21

4

3.7

0.06

873

1.33

0

6

-3

22

2

3.1

0.2

323

1.4

0

3

-6

23

4

2.1

0.1

293

1.4

0

2

-5

Рис 1 Торможение потока на скачке уплотнения.

Рис 2 Ускорение потока на волне разрежения.


 Расчет обтекания крыльевого профиля при заданных параметрах набегающего потока выполняется точным методом скачков - волн разрежения.

Схемы потоков и используемые параметры газа показаны на ( Рис 1,2)

1 Определяем параметры потока на каждом прямолинейном участке

рассчитываем параметры потока на скачках уплотнения

рассчитываем параметры потока на волнах  расширения

Расчет параметров потока на скачках уплотнения проводим следующим образом: при заданном угле атаки и профиле находим угол отклонения потока(Рис 1),далее находим угол косого скачка , который зависит от величины скорости Маха и от угла (Cм газодинамические ф-ии  ),затем ищем отношение давления после отклонения потока к давлению до него(),

M1

M2

72°15'

0°0'

1,050

1,000

1,000

73

0 16

1,037

1,010

0,993

Образец таблицы газодинамических функции для расчета скачков уплотнения

Зная значение , находим значение ,далее находим и по газодинамическим функциям находим . Найдём значение скоростного напора непосредственно перед обтеканием крыла

V=Ma где  -скорость звука      

 ;

0

3.65

520’

1920’

3.31

1.48

0.077

0.0245

0.05

-4

3.65

920’

2420’

3.03

2.40

0.126

0.0735

0.152

-4

3.65

120’

1620

3.53

1.013

0.0532

0.0007

0.0014

-7

3.65

1220’

2620

2.86

2.81

0.147

0.0945

0.195

-7

3.65

Волна разрежения

Расчет параметров потока на волнах разрежения  проводим следующим образом: при заданном угле атаки , профиле  и скорости Маха находим углы ,(смотри Рис 2),далее находим фиктивный угол (из таблицы газодинамических функции)

S

1

M

Е

Т

Образец таблицы газодинамических ф-ии для расчета волн разрежения

Затем прибавляем угол ,далее находим по таблице скорости Маха отношение давления после отклонения потока к давлению до него()будет равно

Зная значение  , находим значение ,далее находим. Вычислим значение скоростного напора непосредственно перед обтеканием крыла

 ;

         

(-1)

0

3.31

1724’

56

6640’

4.12

1402’

0.356

0.027

0.05

0.086

-4

3.03

1924’

50

6040’

3.66

1550’

0.4

0.05

0.076

0.095

-4

3.53

1624’

59

6940’

4.35

1318’

0.33

0.017

0.0362

0.079

-7

2.86

2024’

47

5740’

3.47

1645’

0.41

0.060

0.087

0.106

-7

3.65

1550’

61

6240’

3.81

1512’

0.32

0.0168

0.0357

0.073

-7

3.81

1512’

63

7340’

4.69

1218’

0.31

0.0052

0.0116

0.069

2 Вычисление  нормальной и продольной сил для  профиля при  рассматриваемых углах атаки

;

при = 0

Так  как профиль симметричен и находится под нулевым углом атаки то подьемная сила.Осевая же сила

  

при = -4

Находим подъемную силу

Осевая  сила

при = -7

Находим подъемную силу

Осевая сила

3Найдем коэффициенты для нормальной и осевой сил для  профиля при  рассматриваемых углах атаки

 ;

при  = 0 ;

при  = -4 ;

при  = -7 ;

4 Найдем моменты тангажа для  профиля при  рассматриваемых углах атаки 

при  = 0 

при  =-4

при  =-7

5Найдем координаты относительного центра давлений при рассматриваемых углах атаки.

при  =-4

при  =-7

6  Вычисляем  коэффициенты лобового сопротивления и подьемной силы при рассматриваемых углах атаки.

при  = 0

при  = -4

при  = -7

7 Оформление чертежа

Вычертить картину обтекания профиля при заданных углах атаки . Для каждого участка течения указать значения М, Р, Р0.

Ниже вычертить эпюру распределения по профилю избыточных давлений  с указанием их величины. Рядом указать значение нормальной и продольной сил, их аэродинамических коэффициентов, а также указать графически координату центра давления.


Список литературы

  1.  Абрамович Г.Н.  Прикладная газовая динамика. М. ,Наука ,.1976г. 824 с.
  2.  Алемасов В.Е       Теория  ракетных  двигателей  М. Машиностроение 1980г.533с..
  3.  Карафоли  Е.        Аэродинамика больших скоростей  M изд. Академия наук  СССР 1960г.740c.
  4.  Краснов Н.Ф.       Аэродинамика в вопросах и задачах  М. Высшая школа 1985г.759c.
  5.  Лойцянский Л.Г.  Механика жидкости и газа M.,Наука,1973г.847c.


c

c/2

c/2

2

3

4

5

b

2/3 b в

b/2

М1

Р1, Р01

М2

Р2, Р02

b

a

М1

М2

Р1, Р0

Р2, Р0

r

d

m1

m2


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

31656. Методы социально-психологического обучения в деятельности педагога 57 KB
  Методы социальнопсихологического обучения это методы которые побуждают учащихся к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным материалом. Методы социальнопсихологического обучения делятся на 3 группы: дискуссионные методы игровые методы и тренинговые методы.Дискуссионные методы.
31657. Тестирование как исследовательский метод 40 KB
  Тесты представляют собой модельные ситуации с их помощью выявляются реакции свойственные индивиду которые считаются совокупностью показателей исследуемого признака. В педагогической психологии используются все типы существующих тестов однако наиболее часто востребованы тесты достижений. Тесты позволяют дать оценку индивида в соответствии с поставленной целью исследования; удобство математической обработки; являются относительно оперативным способом оценки большого числа неизвестных лиц; обеспечивают сопоставимость информации полученной...
31658. Психолого-педагогическое сопровождение развития личности ребенка в образовательной процессе 52 KB
  Тесты классифицируются по разным признакам. По виду свойств личности они делятся на тесты достижений и личностные. К первым относятся тесты интеллекта школьной успеваемости тесты на творчество тесты на способности сенсорные и моторные тесты. Ко вторым тесты на установки на интересы на темперамент характерологические тесты мотивационные тесты.
31659. Чотири типи темпераменту 37.5 KB
  Якщо у мами і дитини темперамент схожий вони швидше порозуміються якщо ж темпераменти різко відрізняються мама холерик малюк флегматик це веде до проблем в спілкуванні з дитиною в її вихованні тому що мама часто вимагає від дитини те на що вона не здатна бути лідером в спілкуванні з однолітками бути розкутою швидко одягатися і так далі. У цьому випадку дорослому варто підстроїтися під дитину враховувати її індивідуальні особливості контролювати свої емоції щоб не зародити у малюка комплекс неповноцінності. Вона вертка і...
31660. Поняття про здібності 62.5 KB
  Психологія заперечуючи тотожність здібностей і істотно важливих компонентів діяльності знань умінь і навичок підкреслює їхню єдність. Здібності виявляються тільки в діяльності і притім тільки в такий діяльності що не може здійснюватися без наявності цих здібностей. Не можна говорити про здібності дитини до малювання якщо його не намагаються навчати малювати якщо він не здобуває ніяких навичок необхідних для образотворчої діяльності. У чому ж виражається єдність здібностей з одного боку і умінь знань і навичок з інший Здібності...
31661. Поняття про характер 42.5 KB
  Такі психологічні особливості особистості називають рисами характеру. Історія знає багатьох політичних громадських і військових діячів які завдяки силі позитивних рис свого характеру сприяли прогресу суспільства тоді як особи з негативними рисами характеру або зі слабким характером призводили до його занепаду. Структура характеру Характер як одна з істотних особливостей психічного складу особистості є цілісним утворенням що характеризує людське Я як єдність. Розуміння характеру як єдності його рис не виключає виокремлення в ньому деяких...
31662. ВІКОВА ПСИХОЛОГІЯ ЯК ГАЛУЗЬ ПСИХОЛОГІЧНОЇ НАУКИ 127.5 KB
  Вікова психологія галузь психологічної науки яка вивчає особливості психічного та особистісного розвитку людини на різних етапах її життя. Його специфіка полягає передусім у тому що протягом життя в психіці людини відбуваються різні якісні перетворення дослідження яких потребує системного з'ясування загальних закономірностей вікового розвитку. Предметом дослідження вікової психології є вікова динаміка закономірності фактори умови механізми становлення формування та розвитку особистості. Вікова психологія вивчає загальні...
31663. Психічний розвиток людини 28.5 KB
  Кожен період вік своєрідний ступінь психічного розвитку з притаманними йому відносно стійкими якісними особливостями. Відомо що вікові психологічні особливості зумовлені конкретноісторичними умовами розвитку спадковістю певною мірою характером виховання особливостями діяльності та стосунків з іншими людьми що впливає передусім на специфіку переходу від одного вікового періоду до іншого. Власне тому що навчання й виховання організовує діяльність дітей поетапно керує нею на основі накопиченого досвіду прагнучи враховувати наявні...
31664. ПСИХОЛОГІЯ ОСОБИСТОСТІ ПІДЛІТКА 35 KB
  Загальна характеристика підліткового віку Підлітковий вік це один з найважливіших етапів життя людини. Вік цей нестабільний ранимий важкий і виявляється що він більше ніж інші періоди життя залежить від реальностей довкілля. Загальна характеристика підліткового віку варіює в різних теоріях залежно від їх основної ідеї. Однак всі ці і багато інших підходів об'єднує те що в них існують загальні показники які характеризують даний вік.