34292

Аномалия

Доклад

Биология и генетика

Пороки развития – аномалии развития совокупность отклонений от нормального строения организма возникающих в процессе внутриутробного или реже послеродового развития. По этиологическому признаку пороки делят на: наследственные пороки возникшие в результате мутаций гамет реже зиготы; в зависимости от того на каком уровне произошла мутация делятся на генные и хромосомные; экзогенные пороки обусловленные повреждением тератогенными факторами эмбриона или плода – лекарственные препараты вирусы промышленные яды алкоголь табачный...

Русский

2013-09-06

16.16 KB

2 чел.

               №55

Аномалия – результат отклонения от нормального развития, т.е. возникновение нетипичного строения и деятельности органов или всего организма. К аномалии могут привести как недоразвитие или чрезмерное развитие зачатка органа. Так и изменение времени его закладки.

Аномалии могут быть обусловлены генетическими факторами (шестипалость), механическими, термическими, химическими, радиационными и иными повреждениями развивающегося зародыша, внутриутробной инфекцией плода и т.д.

Критерии врожденных пороков: причина, стадия возникновения, последовательность, локализация и распространенность.

Пороки развития – аномалии развития, совокупность отклонений от нормального строения организма, возникающих в процессе внутриутробного, или реже послеродового развития.

По этиологическому признаку пороки делят на:

  1.  наследственные (пороки, возникшие в результате мутаций гамет, реже зиготы; в зависимости от того, на каком уровне произошла мутация, делятся на генные и хромосомные);
  2.  экзогенные (пороки, обусловленные повреждением тератогенными факторами эмбриона или плода – лекарственные препараты, вирусы, промышленные яды, алкоголь, табачный дым и т.д.);
  3.  мультифакториальные (пороки, возникшие в результате совместного действия генетических и экзогенных факторов).

Врожденные пороки: врожденные пороки развития органов и систем (пороки ЦНС; лица и шеи; ссс; дыхательной системы; органов пищеварения; костно-мышечной системы; мочевой системы; половых органов; эндокринных желез; кожи и ее придатков);

Множественные врожденные пороки (хромосомные синдромы; генные синдромы; синдромы, обусловленные экзогенными факторами; синдромы неустановленной этиологии).

По филогенетической значимости врожденные пороки делятся на:

  1.  филогенетические (пороки, которые по виду напоминают органы животных из типа Хордовые и подтипа Позвоночные)
  2.  нефилогенетические (пороки, неимеющие аналогов у нормальных предков или современных позвоночных животных – двойниковые уродства и врожденные опухоли)

В зависимости от стадии:

  1.  гаметопатии
  2.  бластопатии
  3.  эмбриопатии
  4.  фетопатии

*если нарушения на стадии гаметопатии и бластопатии, то зародыш погибает

*эмбриопатии – от 15 суток до 8 недель – основа врожденных пороков

* фенопатии – отклонения общего типа – снижение массы, задержка развития,


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

59158. Утворення Української козацької держави - Гетьманщини 40.5 KB
  В програмі висунутій гетьманом геніально систематизовані ідеї старої княжої Київської Русі з новою ідеєю козацької держави Запорізької Січі. 2ий учень дослідник: Найвищим органом влади Війська Запорізького вважали...
59159. Фізико-хімічна лабораторія 49.5 KB
  Серед форм навчання віддавати перевагу активним: семінарам дискусіям роботі у групах ігровій технології інтегрованим урокам. У разі відсутності відповіді учасників груп право відповіді надається іншим групам.
59160. Фрагменти уроків рідної мови за темою: Іменник 66.5 KB
  Мета: повторити узагальнити та поглибити знання учнів про іменник удосконалювати вміння розпізнавати іменник серед інших частин мови формувати вміння добирати аргументи на доведення своєї думки розвивати вміння аналізувати робити висновки повязувати навчальний матеріал з життєвим...
59161. Характеристика дійових осіб пєси Івана Карповича Карпенка - Карого Сто тисяч 31.5 KB
  Виставка книг драматурга підручник ілюстрації театрів. Робота в групах: кожна група представники з різних театрів: актори критики режисери постановники. У дітей відповідно цього бейджикі з назвами Театр імені Л.Українки Театр імені Т.
59162. Хвороби шкіри. Запобігання захворюванням шкіри дівчат і хлопців. Косметологічні проблеми підлітків 65.5 KB
  Мета: сформувати знання про ознаки хвороб шкіри косметичні проблеми підлітків формувати навички запобігання хворобам шкіри косметичним проблемам підлітків розвивати звички здорового способу життя виховувати охайність бережливе ставлення до свого життя...
59164. Жіночі образи у творчості Лесі Українки за творами Камінний господар, Лісова пісня, Одержима 50 KB
  Отже як ви зрозуміли сьогодні ми поринемо в чудовий світ поезії кохання. В українській мові маємо ідеально точне словесне розмежування кохання й любові. Із цього й розпочнемо розмову про роль і місце кохання в житті людини у просвітленні й одухотворенні плоті бо в коханні людина утверджується як особистість.
59165. В.Барка. Роман Жовтий князь. Художнє відтворення голодомору 1933 року як найстрашнішої трагедії українського народу 43 KB
  Щаслива родина перетворюється на предмет знущання додаток 3 таблиця проектується на дошку і протягом уроку з неї вилучаються ті члени родини які помирають. Позбавлення людей віри додаток.
59166. Художня майстерня. Робота у графічному редакторі 28 KB
  Обладнання: Графічний редактор Pint репродукцій пейзажів журнальні ілюстрації Міжпредметні звязки: образотворче мистецтво Хід уроку. Актуалізація опорних знань методом Мозкової атаки Як завантажити графічний редактор У якому пункті меню знаходиться ...