34435

Россия в начале ХХ в. Революция 1905 – 1907 гг.: причины, этапы, итоги

Доклад

История и СИД

Причины революции 1905 – 1907 гг. Поводом к началу революции послужили события 9 января 1905 г. Этапы и основные события революции: Январьсентябрь 1905 г. – развитие революции по восходящей линии.

Русский

2013-09-08

41.5 KB

2 чел.

  1.  Россия в начале ХХ в. Революция 1905 – 1907 гг.: причины, этапы, итоги.

К началу ХХ века Россия стала аграрно-индустриальной страной.

Индустриализация – процесс создания крупного машинного производства как основного сектора экономики.

Россия была среднеразвитой страной 2-го эшелона капиталистического

Особенности российской экономики:

  1.  высокие темпы развития;
  2.  сочетание современной промышленности и отсталого сельского хозяйства;
  3.  неравномерность развития страны по регионам.

Основные черты развития промышленности:

1) активное вмешательство государства.

2) широкое привлечение иностранного капитала

3) высокий уровень концентрации производства и появление монополий

Основные черты развития сельского хозяйства:

  1.  Сохранялось помещичье землевладение и малоземелье крестьян;
  2.  Ситуация в сельском хозяйстве осложнялась сохранением общины.

Особенности политического развития.

  1.  Россия оставалась абсолютной монархией. В 1894 г. императором стал Николай II. Его внутренняя политика была направлена на сохранение самодержавия. Было отвергнуто требование либеральных кругов о введении в органы государственной власти выборных земских деятелей.
  2.  Сохранялось сословное деление общества.
  3.  Отсутствовали политические права и свободы.
  4.  Запрещалась деятельность политических партий. В начале ХХ века в России были созданы 2 социалистические партии, которые действовали нелегально:
  •  Партия социалистов-революционеров (эсеры). Выражали интересы крестьян. Основной метод борьбы – политический террор. Лидер партии – В.М.Чернов.
  •  Российская социал-демократическая рабочая партия (РСДРП). Выражала интересы рабочих. Цель: установление диктатуры пролетариата. Разделилась на большевиков во главе с В.И. Лениным и меньшевиков во главе с Ю.О.Мартовым.

Причины революции 1905 – 1907 гг.:

  1.  Тяжелое положение рабочих;
  2.  Малоземелье крестьян
  3.  Отсутствие политических прав и свобод.

Поводом к началу революции послужили события 9 января 1905 г. – Кровавое воскресенье.

Этапы и основные события революции:

  1.  Январь-сентябрь 1905 г. – развитие революции по восходящей линии.
    •  В мае в Иваново-Вознесенске во время стачки был создан первый Совет рабочих депутатов
    •  В июне вспыхнуло восстание на броненосце «потемкин»
    •  Не прекращались крестьянские волнения
  2.  Октябрь – декабрь 1905 г. – высший подъем революции
    •  В октябре всероссийская политическая стачка охватила всю страну
    •  17 октября Николай II издал Манифест, в котором провозгласил политические права и свободы и создание Государственной думы.
    •  В декабре в Москве произошло вооруженное восстание, которое организовали большевики и эсеры.
  3.  Январь 1906 г. – 3 июня 1907 г. – спад революции. Борьба переместилась с улиц на избирательные участки и в государственную думу.

Итоги революции:

  1.  Была создана Государственная дума, часть населения получила избирательные права. Однако император сохранял право роспуска государственной думы. Закон приобретал силу лишь после утверждения Государственным советом и императором. Выборы в думу были не всеобщими, не прямыми, не равными.
    1.  Были созданы легальные политические партии:
  •  Партия конституционных демократов (кадеты). Выражали интересы либеральной буржуазии и интеллигенции. Лидер – П.Н.Милюков
  •  «Союз 17 октября» (октябристы). Выражали интересы крупной буржуазии и либеральных помещиков. Лидер – А.И.Гучков.
  •  Монархистские организации – «Союз русского народа» и пр. (черносотенцы) Лидеры – П.М.Пуришкевич и А.И.Дубровин. Защищали самодержавие. Устраивали погромы.
    1.  Был сокращен рабочий день, но 8-часовой рабочий день установлен не был. Положение рабочих оставалось тяжелым
      1.  Были отменены выкупные платежи за землю, но проблема малоземелья крестьян не была решена.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

78803. Пословицы и поговорки о соли 3.9 MB
  Практическая – расширить знания учащихся о химических веществах, хорошо известных, но малознакомых на примере кухонной соли. Совершенствовать навыки практической работы с лабораторным оборудованием.
78804. Сценарій виховного заходу «Солдатські будні» 36.5 KB
  6 грудня у календарі позначено як День Збройних сил України. І вже стало традицією вітати у цей день усіх чоловіків, хлопців. Напевне, цим жінки, дівчата хочуть зайвий раз підкреслити у чоловіках такі риси, як мужність, сміливість, щиросердя, шляхетність.
78805. Година спілкування. Знайомство з собою 91.5 KB
  Мета: познайомитись з учнями надати їм можливість поринути у власний внутрішній світ вчити бачити в оточуючих людях позитив формувати соціальну компетентність засобами ігрового спілкування. З чим ви згодні а з чим ні Чи цікаво вам побачити себе з іншого боку Що сподобалось вам сьогодні на нашій годині...
78806. Фізичні наслідки раннього статевого життя 74.5 KB
  Вступне слово вихователя. Про це говорити вголос начебто неприйнято… хоча в усіх на вустах… Перш за все тому, що багато хто з нас ніколи не чув, щоб дані аспекти статевих зв’язків коли-небудь обговорювалися. Наші батьки не бесідували з нами про це.
78807. Поспішай творити добро 71 KB
  Обладнання: записи висловів видатних людей про добро приказок та приповідок учнівські твори та вірші картки із запитаннями для підсумкової розповіді. Тренінг Риси хорошої людини; технологія Мікрофон Народний золотослів про добро вислови видатних людей про добро і доброту...
78808. Копійка податку – мільйони достатку. Задекларуй свої доходи 273.5 KB
  Ліцеїсти нашого закладу мають змогу зрозуміти переконатись і відчути вагомість податків у особистому житті та житті суспільства. Тут вони мають змогу закріпити отримані на уроках з економіки знання ознайомитися на практиці з роботою податківців пізнати особливості різних...
78809. Взаєморозуміння. На чому воно засноване? 49.5 KB
  Підготовчий етап: Запропонувати учням наступні завдання: поміркувати над питаннями: Як виникає порозуміння між людьми Чи відчуваєте ви порозуміння та підтримку з боку однокласників вчителів батьків У чому причина відсутності порозуміння Що необхідне для того щоб досягти повного...
78810. Спорт і фізичне виховання - утвердження здорового способу життя та зміцнення миру 335 KB
  Мета: формування зацікавленості учнів до занять фізичними вправами та стійкого інтересу до олімпійського руху - провідника миру, духовності, єдності. Завдання: Сприяти гармонійному розвитку особистості дитини та розповсюдженню гуманістичних ідеалів олімпізму.
78811. ЗДОРОВИЙ СПОСІБ ЖИТТЯ 58 KB
  Кожного ранку кішка після сну потягується. Вона витягує передні, а потім задні лапки. Так вона робить зарядку. Із зарядки починають свій день і спортсмени, солдати. Фізична зарядка-це заряд бадьорості на весь день. А з щоденної бадьорості складається наше здоров’я.