34841

Предварительная оценка коммерческой привлекательности инвестиционного проекта

Доклад

Экономическая теория и математическое моделирование

ценность проекта проверяется в 2 этапа: 1 предварительная экспертиза 2 основная экспертиза проекта Цель предварительной экспертизы – провести формальный и неформальный анализ окружения проекта выявить все угрозы и проблемы которые ожидают проект в будущем. Для этого формируются группы экспертов которые проводят тестирование проблем связанные с реализацией проекта. В результате тестирования машина рассчитывает рейтинг проекта она же вычерчивает профиль проекта.

Русский

2013-09-08

40 KB

2 чел.

3 Предварительная оценка коммерческой привлекательности инвестиционного проекта

Коммерческая привлекательность, т.е. ценность проекта проверяется в 2 этапа:

1) предварительная экспертиза

2) основная экспертиза проекта

Цель предварительной экспертизы – провести формальный и неформальный анализ окружения проекта, выявить все угрозы и проблемы, которые ожидают проект в будущем. Для этого формируются группы экспертов, которые проводят тестирование проблем, связанные с реализацией проекта. В результате тестирования машина рассчитывает рейтинг проекта, она же вычерчивает профиль проекта. Профиль показывает крайние оценки проекта от «неуд» до «отл». Даже при высокой средней оценке (рейтинге), проект может быть отвергнут, если, например, у него низкая патентная частота. Обычно экспертам предлагаются вопросы, сгруппированные по нескольким разделам, например:

I ОБЩИЕ КРИТЕРИИ

1) совместим ли проект с долгосрочными целями предприятия?

2) согласуется ли проект с представлениями потребителей о данном предприятии?

3) соответствует ли проект отношению руководителя предприятия к риску?

I I КРИТЕРИИ РЫНОЧНОЙ КОНЪЮНКТУРЫ

1) можно ли оценить вероятность коммерческого успеха проекта?

2) можно ли оценить емкость рынка новой продукции?

3) каков жизненный цикл проекта? (как долго продукция продержится на рынке?)

I I I  НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ ПРОЕКТА

1) патентная частота проекта

2) вероятность технического успеха

3) стоимость НИОКР и время научных исследований

IV ФИНАНСОВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ПРОЕКТА

1) общая величина инвестиций

2) инвестиции в производство и в маркетинг

3) оценка ликвидности и платежеспособности проекта

V ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ КРИТЕРИИ ИЛИ ПОКАЗАТЕЛИ

1) наличие производственного персонала по численности и квалификации

2) наличие базовых технологических процессов

3) потребность в дополнительных производственных мощностях

VI ПРОЧИЕ ПОКАЗАТЕЛИ

1) возможные вредные воздействия продуктов и процессов на окружающую среду

2) анализ общественного мнения

3) изменения в законодательстве и их влияние на проект в будущем

По результатам экспертизы программа вычерчивает профиль проекта.

Показатель

xi

«отл»

«хор»

«уд»

«неуд»

1. Совместим ли проект со стратегией предприятия

2. Вероятность коммерческого успеха

3. Патентная частота

4. Величина инвестиций в проект

Рейтинг проекта:

RP = ∑ixi  · Li

xi – количество баллов, присвоенных экспертом по данному показателю;

Li – значимость показателя в долях единицы, иначе, вес показателя.

К основной экспертизе допускаются только те проекты, которые имеют самый высокий рейтинг и отсутствие оценки «неуд» в профиле проекта.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52318. Самое главное для человека – дружба 110.5 KB
  Ход урока І Организация урока ІІ Мотивація учебной деятельности Учитель зарубежной литературы Сегодня мы проводим необычный урок – бинарный – по изучению двух произведений из зарубежной и украинской литератур посвящённый теме дружбы т. Что вы знаете о литературном портрете Учитель української літератури Пригадайте що таке літературний портрет. Учитель української літератури Про якого героя йде мова Федькохаламидник із однойменного оповідання Володимира Винниченка. Учитель зарубежной литературы А...
52319. Сім’я як соціальна ланка суспільства 86 KB
  Охарактеризувати сімю як соціальну ланку суспільства логічно пов’язати її з предметом основи правових знань. Розкрити ознаки сім’ї в суспільстві активізувати та узагальнити знання учнів про поняття сімя та правові засади сімейних стосунків€. Розвиваюча: Розвивати вміння аналізувати уявляти та робити висновки навички спілкування правильної поведінки в сім’ї.
52320. Цикли з параметром. Площа криволінійної трапеції 49 KB
  Тема уроку з алгебри: Площа криволінійної трапеціїâ€. Освітня мета уроку математики: закріпити вміння і навички знаходження площі криволінійної трапеції через поняття первісної; ознайомити учнів із наближеними методами обчислення площі криволінійної трапеції; підготувати учнів до свідомого сприймання поняття інтегралу. Учитель математики: Що собою являє криволінійна трапеція Як знайти площу криволінійної трапеції Який метод використовується для цього Відповідь на це питання повинна бути проілюстрована малюнком і подана детальна...
52321. Народна казка (українська література), література і фольклор - скарбниця духовних багатств людства (зарубіжна література), виконання ілюстрацій до казки (образотворче мистецтво) 39 KB
  Мета: Розширити знання учнів про казки як вид усної народної творчості; повязати розвиток духовного багатства людства з розвитком фольклору і літератури; удосконалювати навички виразного читання та розуміння прочитаного; розвивати усне мислення; дати поняття про ілюстрацію та працю художників - ілюстраторів дитячої книжки
52322. Розмноження й розвиток рослин 48 KB
  Біологічний диктант вибрати окремо ознаки вітро та комахозапильних рослин Квітки дрібні безбарвні запаху не мають. Квітки великі яскраві. Дрібні квітки зібрані в суцвіття. Квітки розцвітають рано до розпускання листя.
52323. Розвиткове навчання засобами пропонованої технології 161 KB
  Та чи всяка діяльність учня є проявом його розумових зусиль Альтернатива тут така: якщо після виконання якогось завдання учень не прагне вдосконалення чи пізнання нового то він досяг рівня дії; якщо ж стає на шлях пошуку нових способів діяльності в біології – хоча б до самостійного порівняння аналізу тощо тоді це є ознакою пізнавальної діяльності яка є інструментом розвиткового навчання. Засобами розвиткового навчання на уроці за пропонованою технологією є завданнякарточки друковані на папері чи в комп’ютерному вираженні. Вони є...
52324. Сучасний урок. Яким він повинен бути 163 KB
  Стимулюючу роль в організації навчального процесу відіграють заняття учнів у малих групах парна групова колективна форми. Це найпрогресивніша група тварин. Що їх таких різних об’єднує в один тип Від яких тварин вони походять Вивчення нового матеріалу План: Класифікація типу Членистоногі Тип Членистоногі Клас Ракоподібні Клас Павукоподібні Клас Комахи Особливості зовнішньої будови і покривів членистоногих порівняно з кільчаками робота в...
52325. ПРОЦЕСИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ РОСЛИННОГО ОРГАНІЗМУ. УСТАНОВЧО-МОТИВАЦІЙНИЙ ЕТАП НАВЧАЛЬНОГО МОДУЛЯ З БІОЛОГІЇ 440.5 KB
  ПРОЦЕСИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ РОСЛИННОГО ОРГАНІЗМУ. Гельмонт здійснив такий дослід з рослинами. Рослину поливали дощовою водою упродовж п'яти років. Ломоносов припустив що рослина живиться з повітря.
52326. ВИКОРИСТАННЯ НАРОДОЗНАВЧОГО МАТЕРІАЛУ НА УРОКАХ БІОЛОГІЇ 343 KB
  Вивчаючи рослини з класу однодольні можна використати досить таки різноманітний народознавчий матеріал: легенди звичаї і обряди загадки прислівя та приказки про агротехніку вирощування злакових: казав ячмінь: Кидай мене в болото то я буду як золото посієш кукурудзу впору матимеш зерна гору; жито говорить: Сій мене в золу аби в пору овес каже: Топчи мене в грязь я буду як князь ; сій овес у кожусі а жито в брилі; сій просо густо у дітей не буде пусто. За таку вдачу барвінок став символом мужності символом справжнього козака:...