35154

Модели управления доступом к ресурсам

Доклад

Информатика, кибернетика и программирование

Основными компонентами ролевой модели разрешения права пользователя Разрешение определяет тип доступа к объекту или его свойству дается пользователям или группам . разрешения применяются к защищенным объектам Рекомендуется назначать разрешения группам. Существуют группы разрешений которые являются основными или обязательными чтение разрешения смена разрешения смена владельца удаление разрешения Существует специальный вид разрешения владения которое назначается при создании объектов. Какие бы разрешения не были установлены для...

Русский

2013-09-09

27 KB

2 чел.

3. Модели управления доступом к ресурсам

Управление доступом заключается в предоставлении пользователям, группам компов, применением,  службам  и сервисам прав на доступ к объектам по сети.

Основными компонентами ролевой модели разрешения права пользователя

Разрешение – определяет тип доступа к объекту или его свойству, дается пользователям или группам . разрешения применяются к защищенным объектам

Рекомендуется назначать разрешения группам. Кто владеет разрешением – группы, пользователи, идентификаторы безопасности доменов, группы и пользователи доверенного домена, локальные группы и пользователи. Пользователи в домене могут зайти на любой комп

Разрешение назначаемое объекту зависит от типа объекта.

Существуют группы разрешений которые являются основными или обязательными

-чтение разрешения

-смена разрешения

- смена владельца

- удаление разрешения

Существует специальный вид разрешения – владения, которое назначается при создании объектов. Не всегда создатель является владельцем. У владельца объекта самый широкие права. Какие бы разрешения не были установлены для объекта владелец может изменить эти разрешения

Разрешения могут наследовать например если у нас некоторые объекты объединены в 1 контейнер и для них установлено разрешение, то эти же разрешения можно установить от первоначального

Права пользователя не равны разрешениям. Наибольшими правами обладает администратор. Они назначают определенные права доступа определенным пользователям.

Две группы прав:1) привилегии – право на резервное копирование файлов 2) право на вход события в системе связанные с доступом пользователя к объекту подвергается аудиту и фиксируется в журнале безопасности. Приведение журнала безопасности является специальный идентификатор безопасности – SID –коды- числовые коды обозначающие пользователя и группы.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

81646. Підсумковий урок з теми «Оповідання» 315.5 KB
  Вчити аналізувати та оцінювати поведінку та вчинки дійових осіб, робити висновки щодо прочитаного, поглибити знання дітей про загальнолюдські моральні якості. Розвивати навички читання, зв’язне мовлення, вміння висловити свою думку, цінувати думки товаришів.
81647. Бабусина пригода 73.5 KB
  Мета: Ознайомити дітей із п’єсою,як літературним жанром;вдосконалювати навички виразного читання; вчити інсценувати п’єсу засобами лялькового театру; вчити характеризувати дійових осіб. Розвивати творчі здібності учнів. Розвивати комунікативні (уміння формулювати і доводити власну думку; розвивати культуру мовлення)...
81648. Марійка Підгірянка «Співанка про місяці», «Діти й ластівка». Загадка 191.5 KB
  Мета: збагачувати та розширювати знання учнів про життєвий і творчий шлях Марійки Підгірянки; розвивати мовлення учнів; виховувати любов до природи і рідного слова. Обладнання: портрет поетеси, збірки її творів, мультимедійна дошка, ілюстра ції до творів, презентація до уроку.
81649. В. Сухомлинський «Хлопчик і Дзвіночок Конвалії» 77 KB
  Подивіться, будь ласка, мабуть немає людини, байдужої до чарівної краси цих ніжних, витончених, дуже ароматних квітів. Наче якісь зачаровані сріблясті дзвіночки, повисають вони на зелених струнких ніжках посеред зеленого листя.
81650. Осінні мотиви в поезії Ліни Костенко 52 KB
  Обладнання: таблиці Шульте картки для читання карткилисточки зі словами робочий зошит зоровий диктант Хід уроку І. Читання віршів напамять. Учитель виразно у повільному темпі читає текст а потім запитує: Чи сподобався вам вірш Який настрій у вас після його слухання Підготовка до читання тексту.
81651. В.Нестайко «Жевжик» 72.5 KB
  Всеволод Зіновійович Нестайко народився на Житомирщині. Тож все своє свідоме життя Всеволод Нестайко прожив у Києві. Нестайка була вчителькою Коли Всеволод Нестайко був маленьким хлопчиком він страшенно хотів швидше вирости і стати великим та дорослим.
81652. «Коли тобі сутужно – прийде на поміч дружба А. Костецький «Буває все...», «Краще — з друзями разом!», «Словник Славка» 58.5 KB
  Удосконалювати вміння виразно читати вірші визначати головну думку прочитаного; розвивати мовлення учнів уміння аналізувати віршовані твори виділяти головне висловлювати оцінні судження збагачувати словниковий запас; виховувати почуття товариськості.
81653. Поетичні картини ранньої і пізньої осені в творах Ліни Костенко 37.5 KB
  Книга природи – наймудріша книга. Спілкування з природою дає нам радість. Природа – це джерело краси, яка не може залишити байдужою навіть найнезворушливішу людину. Не випадково багато видатних мислителів і письменників, художників і поетів, зодчих і композиторів прагнули втілити у своїх творах нетлінну красу природи.
81654. Ми тебе не забули, Тарасе! 871 KB
  Шевченка виставка книг Шевченка виставка літератури про Шевченка Імя освячене любовю портфоліо Життєвий шлях плакат літопис долі Кобзаря газета Шевченко художник репродукції картин квітка памяті Вінок Заповітів Шевченка кросворд плакат Шануємо Кобзаря карта Шевченківських місць в Україні дитячі малюнки до пейзажної лірики.