35341

Тема: Робота з оболонкою Norton Commnder.

Практическая работа

Информатика, кибернетика и программирование

Входимо до каталогу WILD натискаємо ShiftF4Юводимо назву файлу натискаємо Enter вводимо фразу натискаємо F2 та F10 9. у підкаталозі FFF атрибут ''ськритий а до файлу Lion. нижче; F3 View проглядання файлу. Можна проглядати текстові файли документи зроблені за допомогою різних редакторів текстів графічні файли бази даних архівні файли і таблиці табличних процесорів наприклад файли Microsoft Word DBse і Lotus 123; F4 Edit редагування файлу.

Украинкский

2013-09-09

50.5 KB

8 чел.

ивалина Марина

Практична робота №10

Тема: Робота з оболонкою Norton Commander.

Мета: Ознайомитися з прийомами роботи у файлових менеджерах на прикладі оболонки Norton Commander.

Устаткування: ПК. Операційна система Windows Оболонка Norton Commander.

  1.  Правила ТБ.
  2.  Методичні  рекомендації.
    1.  Індивідуальне завдання

1 .Вставьте диск в дисковод А:

2.Викличте зміст диска А: у лівій панелі NC, а диска С : - в правій.

ALT+F2 вибираємо диск С у правій панелі

ALT+F1 вибираємо диск А у лівій панелі

3. Визначте об'єм диска А: і кількість вільного дискового простору.

Диск А:1.44Мб - вільно

4. Набудуйте панель з диском А: на відображення повної інформації про файли.

Сtrl+F4

5.Створіть на диску С: каталог ANIMALS.

Заходимо на диск C:\ потім натискаємо F7 и вводимо назву

б. Створіть в ньому два підкаталоги WILD і НОМІ .

Входимо до каталогу ANIMALS потім натискаємо F7, вводимо назву WILD  

Потім знову натискаємо F7 та вводимо назву НОМІ

7.Створіть в каталозі WILD два текстових файла-Wolf.txt (текст-фраза   "Скільки вовка не годуй, а він все одно в ліс дивиться") і Lion.txt(текст-фраза   "Лев -царь звірів").

Входимо до каталогу WILD натискаємо Shift+F4Ю,водимо назву файлу, натискаємо Enter, вводимо фразу, натискаємо F2 та F10

9.Створіть в підкаталозі НОМІ ще один підкаталог FFF.

Входимо до каталогу HOMI натискаємо F7, вводимо назву FFF

10. Знайдіть на диску С: всі файли, що починаються на f.

+/*f*.*/Enter

11 .Скопируйте в підкаталог FFF три із знайдених файлів займаючих в цілому не більш 500 кбайт.

Вибираємо за допомогою Insert потрібні файли, в іншій панелі вибираємо каталог FFF та за допомогою F5 копіюємо потрібні файли

12. Переминуйте ці файли послідовно в File1.txt, File2.txt, File3.doc.

Вибираємо файл натискаємо F6 та вводимо нове ім’я

13. Відредагуйте файл Pig.txt, додавши фразу "Гусак свині не товариш".Переименуйте файл в Goose.doc.

Вибираємо файл натискаємо F4 та додаємо потрібний текст, натискаємо F2 та F10

14. Визначте сумарний інформаційний об'єм каталога ANIMALS.

Вибираємо всі файли в каталозі та дивимось їх сумарний розмір

15. Перенесіть його на диск А : під ім'ям ZVERI.

Вибираємо каталог, натискаємо F6, потім Enter, потім вибираємо його, натискаємо F6 та вводимо нове ім’я ZVERI.

16. Створіть в звіті одержану структуру каталога файлів  диска А:

17. Застосуйте до файлів File?.* у підкаталозі FFF атрибут ''ськритий ", а до файлу Lion.txt-"только для читання".

Вибираємо потрібний файл та натискаємо CTRL+A та вибираємо потрібні атрибути

18. Порівняйте каталоги ANIMALS і ZVERI за об'ємом.

Вони однакові

19. Створіть текстовий файл Report.txt з коротким звітом про виконану роботу .

20. Помістіть його на диск А; у кореневий каталог.

 

21. Видаліть сліди вашого перебування на дисках А : і С :

Для видалення файлів та каталогів використовуємо F8

  1.  Контрольні питання.

1. Поясніть призначення наступних елементів екрану NC: \

а) рядок заголовка;

б)  рядок міні-статусу;

в) командний рядок;

г) заголовок панелі.

2. Дайте коротку характеристику всіх функціональних клавіш NC.

F1 — Help — коротка інформація про призначення клавіш при роботі з Norton Commander;

F2 — Menu — запуск команд, вказаних в списку, заданому користувачем (призначеному для користувача меню, див. нижче);

F3 — View — проглядання файлу. Можна проглядати текстові файли, документи, зроблені за допомогою різних редакторів текстів, графічні файли, бази даних, архівні файли і таблиці табличних процесорів, наприклад, файли Microsoft Word, DBase і Lotus 1-2-3;

F4 — Edit — редагування файлу. Для редагування може бути використаний вбудований редактор Norton Commander або будь-який інший редактор, вказаний користувачем;

F5 — Сміттю — копіювання файлу. У середині екрану з'являється запит про те, куди копіювати файл. За умовчанням файл копіюється в каталог, зображений на іншій панелі. Можна набрати і інше ім'я каталога. Потім для копіювання треба натиснути Enter, для відміни команди — Esc;

F6 — Renmov — перейменування файлу (каталога) або пересилка файлу в інший каталог. Можна задати нове ім'я файлу (каталога) або ім'я каталога, в який треба переслати даний файл. Для початку перейменування або пересилки треба натиснути [Enter], для відміни команди —

F7 — MkDir — створення підкаталогу;

F8 —  Delete — знищення файлу або підкаталогу;

F9 —  PullDn — виводиться меню, що містить режими роботи Norton Commander;

F10 — Quit — вихід з Norton Commander.

Якщо натиснути клавішу [Alt], то останній рядок екрану зміниться. У ній виводитиметься підказка про значення  комбінацій  клавіш (мал. 2).

Мал. 2. Підказка про значення функціональних клавіш при натисненні клавіші (Alt)

Стисло опишемо призначення комбінацій клавіш (Alt-F1 — Alt-F10).

Alt-F1 — Left — вибір диска, що зображається на лівій панелі;

Alt-F2 — Right — вибір диска, що зображається на правій панелі;

Alt-F3 — View — проглядання текстового файлу. Цей режим викликається швидше, але дозволяє проглядати тільки текстові файли і не має деякої нагоди, доступної при перегляді за допомогою натиснення клавіші F3;

Alt-F4 — Edit — редагування файлу за допомогою альтернативного редактора (якщо при натисненні F4 використовується вбудований редактор Norton Commander, то при натисненні Alt-F4 — зовнішній редактор і навпаки;

Alt-F5 — Соmр — стиснення виділених файлів (приміщення їх в архів);

Alt-F6 — DeComp — витягання файлів з виділених архівів;

Alt-F7 — Find — пошук файлу на диску;

Alt-F8 — History — перегляд і повторне виконання раніше введених команд;

Alt-F9 — Ega Ln — перемикання з 25 на 43 (для монітора EGA) або 50 (для монітора VGA)  рядків на екрані і навпаки;

Alt-F10 — швидкий перехід в інший каталог

3. Поясніть, який режим придбавають функціональні клавіші нижнього рядка підказок при перегляді (по клавіші F3), і при редагуванні (по клавіші F4) вмісту файлу.

При перегляді є команди для перегляду файлів, а при редагуванні для редагування файлів

4. Що таке маска файлів? Перерахуйте все. способи виділення і зняття позначки файлів.

+ та – або через головне меню.

5. У чому полягає схожість і відмінність двох операцій — копіювання і переміщення файлів?

При копіюванні файл ісходний залишається, а копія переміщається туди, куди її вставили. При переміщенні – файл просто переміщується.

 

6. Охарактеризуйте всі пункти Лівої (Правої) панелі верхнього меню.

Left — вибір диска, що зображається на лівій панелі;

    Right — вибір диска, що зображається на правій панелі;

View — проглядання текстового файлу. Цей режим викликається швидше, але дозволяє проглядати тільки текстові файли і не має деякої нагоди, доступної при перегляді за допомогою натиснення клавіші F3;

    Edit — редагування файлу.

   Find – пошук файлів

History — перегляд і повторне виконання раніше введених команд;

Ega Ln — перемикання з 25 на 43 (для монітора EGA) або 50 (для монітора VGA)  рядків на екрані і навпаки;

    Free - швидкий перехід в інший каталог

7. Яким способом можна знайти:

а)  потрібний файл?

ALT+F7

б) файли, що містять фрагмент початкового тексту?

ALT+F7

в)  групу файлів по масці?

+

8. Як створити Меню користувача?

F2 - перегляд


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

57772. Питание и здоровье 349 KB
  Базовые понятия и термины: рациональное питание норма питания энергетический баланс. Здоровье человека его трудоспособность долголетие адаптация к изменчивым условиям окружающей среды в значительной степени зависит от правильного питания. Что же является основой рационального питания Нам предстоит сегодня узнать сообщение темы и целей урока запись в тетрадь.
57773. Програмне забезпечення ПК 432.5 KB
  Актуальність теми: Комп’ютер - універсальний пристрій призначений для опрацювання інформації. Утім сам по собі комп’ютер не володіє знаннями у жодній області свого використання. Якщо ми кажемо: комп’ютер зробив мається на увазі що на комп’ютері була виконана програма яка дозволила виконати ці дії.
57774. Різноманітність, значення та охорона плазунів 83.5 KB
  Мета: формувати такі компетентності учнів як: комунікаційну інформаційну логічну аналітичну продуктивну творчу діяльність дослідницьку технологічну мовленеву; ознайомити учнів з різноманітністю плазунів видами поширеними в Україні власному регіоні та рідкісними видами...
57775. Взаємне розміщення прямих на площині 3.51 MB
  Мета та задачі уроку: узагальнити й систематизувати знання учнів з теми; закріпити вміння застосовувати отримані знання під час розв’язування задач; розвивати логічне мислення, комунікативні навички...
57776. Отзвуки «Серебряного века» 93.5 KB
  Цели урока: познакомить учащихся с творчеством выдающихся поэтов и композиторов эпохи серебряного века; развивать умение вслушиваться в музыку стихотворений и музыкальных произведений развивать воображение творческие способности...
57777. Погода. Спостереження за погодою 1.21 MB
  Тип проекту: Пізнавальний дослідницький творчий Задачі проекту: розширити знання учнів про атмосферні явища шляхом узагальненого поняття погода; познайомитися з науковими дослідженнями прогнозування погоди виявити...
57778. Застосування похідної для побудови графіків функції 458.5 KB
  Яка функція називається опуклої вниз на інтервалі ; b Яка функція називається опуклою в гору на інтервалі ; b Що називається точкою перегину графіка функції Назвіть властивості графіків опуклості функції...
57779. ЗАСТОСУВАННЯ ПОХІДНОЇ ДО РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ПРИКЛАДНИХ ЗАДАЧ 201.5 KB
  МЕТА: перевірити знання учнями формул для знаходження похідної та вміння застосовувати метод диференціального числення до розв’язування прикладних задач вміння виділяти етапи в розв’язуванні прикладних задач...
57780. Экстремальные задачи 2.81 MB
  Цель: ознакомить учащихся с понятием экстремальные задачи; составить алгоритм их решения с помощью производной; раскрыть область применения производной, показать, что производная – способ исследования процессов действительности и современного производства.