35362

Тема: Установка нового обладнання PlugPly.

Практическая работа

Информатика, кибернетика и программирование

Различие этих действий состоит в том что в окне Мой компьютер слева открывается: Системнаые папки а в проводнике – все папки Переконайтеся що в контекстному меню пункт Відкрити виділений напівжирним шрифтом і зіставте це з тим фактом що саме ця дія виконується за умовчанням. Відкрийте діалогове вікно Властивості папки. На робочому столі двічі клацніть на значку Мій комп'ютер і переконайтеся у тому що вікно Мій комп'ютер відкривається не у вікні папки а в Провіднику. Якщо на Робочому столі є ярлики інших папок переконайтеся...

Украинкский

2013-09-09

308.5 KB

3 чел.

8 ОССП Черевко О.В.

Практична робота №8

Тема: Установка нового обладнання (Plug&Play). Редагування властивостей типів файлів.

Мета: Навчитися встановлювати нове устаткування з використанням майстра Установка устаткування, а також редагувати властивості типів файлів.

Устаткування: ПК. Операційна система Windows.

  1.  Правила ТБ.
  2.  Методичні  рекомендації.
    1.  Індивідуальне завдання
  3.  У контекстному меню значка Мій комп'ютер виберіть пункт Властивості – Пристрою.

  1.   Видаліть з переліку пристроїв Клавіатуру і Мишу. Опишіть спосіб видалення.

  1.  Перезавантажить ОС. Опишіть дії виконувані ОС при перезавантаженні.

После перезагрузки появляется сообщение о новом оборудовании.

  1.  Увійдіть до Панелі управління – Установка обладнання. Опишіть призначення цього майстра. Запустіть його на виконання для пошуку пристроїв не підтримуючих стандарт P&P.

Этот мастер помогает устанавливать драйверы для нового оборудования, проводить диагностикунеполадок имеющегося оборудования

  1.  Викликавши контекстне меню значка Мій комп'ютер, переконайтеся у тому, що там присутні пункти меню Відкрити і Провідник. Перевірте дію обох пунктів. У чому відмінність цих дій.

Различие этих действий состоит в том, что в окне Мой компьютер слева открывается: Системнаые папки, а в проводнике – все папки

  1.  Переконайтеся, що  в  контекстному меню пункт Відкрити виділений напівжирним шрифтом, і зіставте це з тим фактом, що саме ця дія виконується за умовчанням.

  1.  Відкрийте діалогове вікно Властивості папки. Відкрийте вкладку Типи файлів. Прокрутіть список Зареєстровані типи файлів і знайдіть об'єкт Папка.

  1.  Клацніть на кнопці Змінити. Переконайтеся у тому, що в списку Дії описані 2 дії, виконувані з папками. Які? Переконайтеся у тому, що дію Відкрити вважається вибраним за умовчанням.

  1.  Виділіть дію Відкрити в Провіднику і клацніть на кнопці За умовчанням.

  1.   Закрийте всі діалогові вікна.
  2.  На робочому столі двічі клацніть на значку Мій комп'ютер і переконайтеся у тому, що вікно Мій комп'ютер відкривається не у вікні папки, а в Провіднику.

  1.  Відкрийте папку Мої документи. Переконайтеся у тому, що і вона відкривається в Провіднику. Якщо на Робочому столі є ярлики інших папок, переконайтеся, що зміна властивостей папки зачепила і їх.

Изменение свойств папки затронула только папки на «Рабочем столе»

  1.  Повторіть дію пунктів 7 – 10, відновіть початкову настройку властивостей папок.

  1.  Контрольні питання.
  2.  Чим є технологія  Plug and Play?
  3.  Як встановити пристрій не підтримуюче технологію Plug and Play?
  4.  Які параметри призначає  Windows встановлюваному пристрою?
  5.  Що таке конфлікт пристроїв?

2


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

45368. Индивидуализация и дифференциация обучения. Формы и методы индивидуализации и дифференциации 24 KB
  Модели дифференциации: Модель потоков. Продвинутые средние низкие потоки Модель гибкого состава класса. Некоторые пары вместе Модель разнородных классов. Всё время разные дети на один предмет Интерактивная модель.
45369. Воспитательная система. Многообразие воспитательных систем 60.5 KB
  Многообразие воспитательных систем План Сущность воспитательной системы. Структура воспитательной системы. Этап становления Отработка содержания деятельности и структуры системы Завершающий Обновление и совершенствование системы Разнообразие воспитательных систем 4. Сущность воспитательной системы Воспитательная система – это упорядоченная совокупность компонентов взаимодействие и интеграция которых определяет наличие у школы способностей целенаправленно и эффективно содействовать развитию личности ребенка.
45370. Системы развивающего обучения 47.5 KB
  Системы развивающего обучения План Понятие и сущность развивающего обучения ЗАР ЗБР принципы структура Дидактическая система Л. Зонкова цель принципы методы формы результат Теория содержательного обучения и дидактическая система Эльконина и Давыдова цели требования к процессу обучения. Формы уроков методы результат Теория поэтапного формирования умственных действий Гальперина Талызиной цели 6 этапов Понятие и сущность развивающего обучения С 30г. В России начинается разработка дидактических систем развивающего...
45371. Сущность процесса обучения: его противоречия, функции, этапы 53.5 KB
  Сущность процесса обучения: его противоречия функции этапы. План Сущность обучения Особенности процесса обучения Закономерности процесса обучения Принципы процесса обучения общие спеуифические Противоречия процесса обучения перечисление противоречий задачи для их преодоления Функции обучения Образовательная Воспитательная Развивающая Этапы процесса обучения Живое созерцание Абстрактное мышление Практика Двусторонний характер обучения Процесс преподавания Процесс учения 1. Сущность обучения – то что...
45372. Многообразие форм организации обучения в школе. Психолого-педагогические требования к современному уроку 52.5 KB
  Многообразие форм организации обучения в школе. План Формы организации обучения. Критерии выбора форм организации обучения. Общие формы обучения Фронтальная форма Групповая Парная Индивидуальная.
45373. Педагогическая деятельность и педагогические взгляды В.А.Сухомлинского 38.5 KB
  Нравственное воспитание 6. Воспитание потребностей культура желаний 7. Трудовое воспитание 8. Другие идеи воспитание без наказаний зубрежка основа на эмоциональночувственной сфере 3 составные части воспитательного процесса.
45374. Место и роль государства в политической системе общества 47.01 KB
  Такая ситуация не может не влиять на природу действующих законов и подза конных актов которые порой могут между собой находиться в противоречии. Отсюда систематизация – это упорядочение нормативных актов приведение их в определённую систему. Выделяют такие виды систематизации как: 1 инкорпорация – форма систематизации путём объединения нормативных актов без изменения их со держания в сборник где каждый из актов сохраняет своё самостоятельное юридическое значение. На неофициальные инкорпоративные материалы нельзя ссылаться в процессе...
45375. Правовое государство: понятие и признаки 50.64 KB
  Основоположник античной политической науки Аристотель обосновал идею господства права и правовой законности а также идею права как критерия справедливости. Появляется теория разделения властей прав человека первое представление о законности. принципы и юридические гарантии законности Для начала следует отметить что законность это политикоправовое явление которое характеризует процесс совершенствования государственноправовой формы организации общества путем строгого и неуклонного соблюдения и исполнения действующего...
45376. Соотношение гражданского общества и государства 54.37 KB
  соотношение гражданского общества и государства Гражданское общество и государство представляют собой понятия которые отражают различные стороны жизни общества и противостоят друг другу. Без зрелого гражданского общества невозможно создание правового демократического государства поскольку именно сознательные свободные граждане способны формировать наиболее рациональные формы человеческого общежития. Соотношение гражданского общества и государства характеризуется тем что их нельзя ни отождествлять ни противопоставлять друг другу тем более...