35380

Керування процесом завантаження ОС

Практическая работа

Информатика, кибернетика и программирование

Мета: Навчитися створювати завантажувальну дискету різними способами; навчитися використовувати її у разі аварійної ситуації в роботі ПК. Використовуючи можливості Windows створіть системну дискету для аварійного завантаження ПК у разі неполадок в її роботі. Які файли при цьому копіюються на дискету Створіть завантажувальну системну дискету командою formt з командного рядка MS – DOS. Які файли при цьому копіюються на дискету Створіть завантажувальну системну дискету командою sys з командного рядка MS – DOS.

Украинкский

2014-10-18

1.82 MB

0 чел.

Практична робота №7

Тема: Керування  процесом завантаження ОС. Створення завантажувальної дискети.

Мета: Навчитися створювати завантажувальну дискету різними способами; навчитися використовувати її у разі аварійної ситуації в роботі ПК.

Устаткування: ПК. Операційна система Windows.

  1.  Правила ТБ.

II.   Індивідуальне завдання

  1.  Проведіть повне форматування дискети А: без перенесення системних файлів.

  1.  Переконайтеся по звіту про форматування, що дискета не містить поганих секторів.
  2.  Використовуючи  службові програми обслуговування дисків Windows, перевірте поверхню дискети.

.

  1.  Використовуючи можливості Windows, створіть системну дискету для аварійного завантаження ПК у разі неполадок в її роботі. Помітьте її як System.

  1.   Завантажте ПК з системної дискети. Завантажилась командна стрічка!
  2.  Прогляньте її вміст. Які файли при цьому копіюються на дискету?

  1.   Створіть завантажувальну (системну) дискету командою format з командного рядка  MS – DOS. Які файли при цьому копіюються на дискету?
  2.  Створіть завантажувальну (системну) дискету командою sys з командного рядка  MS – DOS. Які файли при цьому копіюються на дискету?
  3.  Створіть завантажувальну (системну) дискету в оболонці NC. Які файли при цьому копіюються на дискету?
  4.   Завантажте ПК з системної дискети, створеної в одному з пунктів 7 – 9.
  5.  Чи існує різниця між системними дискетами, створеними засобами Windows і створеної в одному з пунктів 7 – 9. Якщо є відмінності, опишіть в чому вони полягають.
  6.    Опишіть призначення файлів системної дискети, призначення яких вам відоме.

  1.  Контрольні питання.
  2.  Що таке форматування, дисків?
  3.  Перерахуйте всі способи, якими можна відформатувати дискету?
  4.  Які існують способи для створення завантажувальної дискети?
  5.  Які файли обов'язково повинні бути присутнім на системній дискеті? Чому саме вони?
  6.  Розкажіть методику використовування «рятувальної» дискети.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

54034. Интегрированная литература (русская и мировая) 9 класс 28 KB
  Слова Последняя в реке блестящая струя с потухшим небом угасает из стихотворения а Жуковского б Рылеева в Баратынского г Дельвига Баллады Лесной царь Перчатка перевел а Лермонтов б Карамзин в Жуковский г Давыдов По своей родовой принадлежности жанр роман в стихах а лирический б эпический в лироэпический г драматический Какие фрагменты романа Евгений Онегин не...
54035. Развитие представлений о культуре в западноевропейской философии 35.5 KB
  Инверсия ценностей средневековой культуры в Возрождении. Диалогичность ренессансного мышления: диалектика как жанр литературы и способ мысли. Культ человека и возникновение оппозиции культура-природа в эпоху гуманизма. Поиск новых эстетических норм.
54041. Внеклассное воспитательное мероприятие «Книжная летопись» 79 KB
  Она скромна и велика Обличий книги много Для старика она – клюка Для юноши – дорога. Люблю твой вечный непокой Когда тебе всё мало Как попадешь от букваря Под власть печатной силы Идёшь её боготворя до самой до могилы Ученик: Книги говорят с тобой И ты мой юный друг Весь путь истории земной Как бы увидишь вдруг. Выходит ученик в костюме жителя Вавилона с изображением глиняной книги. Ученик: Древние книги На чём вы писались Как вообще вы порой создавались Вот Вавилон.
54042. Літосфера 157.5 KB
  Мета: розширити уявлення з теми «Літосфера»; формувати навички роботи з колекцією гірських порід; розвивати соціальну, полікультурну, інформаційну, комунікативну та саморозвивальну компетенції учнів; познайомити учнів з особливостями наук геологія та палеонтологія; формувати інтерес до професії ювеліра, геолога, палеонтолога.