35381

Тема: Робота з вікнами.

Практическая работа

Информатика, кибернетика и программирование

Практична робота №3 Тема: Робота з вікнами. Мета: ознайомитися із структурою стандартного вікна ОС Windows прийомами роботи з одним і декількома вікнами. представити схематичний малюнок вікна і описати призначення основних його елементів; 3. скрутити і відновити вікно а потім закрити його; пояснити в чому полягає різниця між згортанням і закриттям вікна; Разница между сварачеванием и закрытием окна состоит в том что когда сварачеваеш окно оно остается на панели задач а при закрытие окно закриваеться совсем.

Украинкский

2013-09-09

1.69 MB

13 чел.

8.09.09                                                        ОССП                                                    Черевко О.В.

Практична робота №3

Тема: Робота з вікнами. Вивчення прийомів роботи з об'єктами.

Мета: ознайомитися із структурою стандартного вікна ОС Windows, прийомами роботи з одним і декількома вікнами. Навчитися прийомам роботи з об'єктами.

Устаткування: ПК. Операційна система Windows.

  1.  Правила ТБ.
  2.  Методичні  рекомендації.
  3.  Індивідуальне завдання

Часть1.

1.   відкрити папку диска D:;

Направить стрелку мыши на иконку «Мой компьютер» и нажатием и двойным нажатием левой клавиши открыть окно, в окне выбрать диск С: и открить его садержимое   

 

2.   представити схематичний малюнок вікна і описати призначення основних його елементів;

3.   перемістити вікно на робочому столі і змінити його розміри;

Переместив окно, изменяем его размер с помощью курсора ↔↕. Размер окна изменен.  

4.   скрутити і відновити вікно, а потім закрити його; пояснити, в чому полягає різниця між згортанням і закриттям вікна;

Разница между сварачеванием и закрытием окна состоит в том что когда сварачеваеш окно оно остается на панели задач, а при закрытие окно закриваеться совсем.     

5.   привести приклади, коли доцільніше розкривати вікно на повний екран, а коли - тільки на його частину;

Для переходу з одного вікна на інше найчастіше використовуються такі способи:

  1.  клацнути мишею на якій-небудь видимій частині потрібного вікна;
  2.  на панелі задач клацнути мишею на кнопці потрібного вікна;

утримуючи натиснутою клавішу <Alt>, натискати на клавішу <Таb> до тих пір, поки на панелі, що з'явилася, не буде виділений значок потрібного вікна

6.   додати, а потім прибрати панель інструментів;

    

7.   визначити команди меню, які дублюються кнопками панелі інструментів;

Кнопками панели инструментов дублируется команды  Word, звук, антивирусами.

8.   перерахувати види пунктів меню і привести приклади кожного вигляду;

9.   пояснити, навіщо потрібні різні способи представлення змісту папки;

Для того чтобы было с ней удобней работать

10. вивести зміст диска D: так, щоб спочатку виводилися об'єкти, створені недавно, а потім старіші об'єкти;

11. перейти з вікна диска D: у вікно диска А:.

Для вивчення прийомів роботи з декількома вікнами необхідно:

1. встановити у вікні теки диска D: властивість, щоб кожна папка відкривалася в окремому вікні, і відкрити відразу вікна декількох папок;

2.  спробувати різні способи перемикання з одного вікна на інше і порівняти їх;

  1.  клацнути мишею на якій-небудь видимій частині потрібного вікна;
  2.  на панелі задач клацнути мишею на кнопці потрібного вікна;
  3.  утримуючи натиснутою клавішу <Alt>, натискати на клавішу <Таb> до тих пір, поки на панелі, що з'явилася, не буде виділений значок потрібного вікна.

3. виконати впорядкування вікон на робочому столі різними способами і порівняти їх.

Часть2.

  1.  Відкрийте теку \Мои документи (Пуск > Вибране > Мої документи). Розверніть вікно на повний екран.

   2.  У рядку меню дайте команду Файл > Створити > Папку. Переконайтеся у тому, що в робочій області вікна з'явився значок папки з приєднаним написом Нова тека.

3.  Клацніть правою кнопкою миші на вільній від значків робочій області вікна поточної папки. У контекстному меню, що відкрилося, виберіть команду Створити > Папку. Переконайтеся у тому, що в межах вікна з'явився значок папки з написом Нова тека (2).

4.  Клацніть правою кнопкою миші на значку Нова папка. У контекстному меню, що відкрилося, виберіть    пункт    Перейменувати.     Дайте    папці    змістовне    ім'я,    наприклад Експериментальна. Аналогічно перейменуйте теку Нова папка (2). Переконайтеся у тому, що операційна система не допускає існування в одній папці (\Мої документи) двох об'єктів з однаковими іменами. Дайте другій папці ім'я Мої експерименти.

5.   Відновіть   вікно   папки   Мої   документи   до   стандартного   розміру.

6.  Відкрийте вікно Мій комп'ютер. У ньому відкрийте вікно з вмістом жорсткого диска (С:). Користуючись смугами прокрутки розшукайте в ньому папку Windows і відкрийте її подвійним клацанням. Ознайомтеся з текстом застережливого повідомлення про те, що зміна змісту   цієї   системної   папки   може   бути   потенційно   небезпечною.   Включіть відображення вмісту папки. У вмісті, що відкрився, розшукайте значок папки \Temp і відкрийте її . Перетягуванням перемістите папку Експериментальна з папки \Мої документи в папку C:\Windows\Temp. Спеціальним перетягуванням перемістите папку \Мої експерименти в папку C:\Windows\Temp і після закінчення перетягування виберіть пункт Перемістити в контекстному меню, що відкрилося.

7.  Відкрийте вікно C:\Windows\Temp. Клацанням виділите значок папки Експериментальна. При  натиснутій  клавіші   CTRL  клацанням  виділите  значок  папки  \Мої  експерименти. Переконайтеся у тому, що в робочій області одночасно виділено два об'єкти (групове

виділення).

8.  Заберіть виділені об'єкти в буфер обміну комбінацією клавіш CTRL + X. Переконайтеся у тому, що їх значки зникли в робочій області папки.

9.  Відкрийте вікно папки \Мої документи. Вставте в нього об'єкти, що знаходяться в буфері обміну (CTRL + V).

10.   Виділіть  значки   папок Експериментальна  і  \Мої  експерименти  в  папці  \Мої документи. Клацніть правою кнопкою миші і в контекстному меню, що відкрилося, виберіть пункт Видалити. У діалоговому вікні, що відкрилося, підтвердите необхідність видалення об'єктів. Закрийте вікно папки \Мої документи.

      

11.  Подвійним клацанням на значку відкрийте вікно Корзина. Переконайтеся, що в ньому знаходяться значки видалених папок Експериментальна і \Мої експерименти. Виділіть обидва значки. Клацніть правою кнопкою миші і в контекстному меню, що відкрилося, виберіть пункт Відновити. Закрийте Корзину.

12.  Відкрийте вікно папки \Мої документи. Переконайтеся у тому, що в ньому відновилися значки папок Експериментальна і \Мої експерименти. Виділіть обидва значки. Видаліть їх за допомогою клавіші DELETE при натиснутій клавіші SHIFT. У діалоговому вікні, що відкрилося, підтвердите необхідність видалення об'єктів. Закрийте вікно папки \Мої документи.

   

13.  Відкрийте вікно Корзини. Переконайтеся у тому, що об'єкти, видалені при натиснутій клавіші SHIFT, не поступили в Корзину. Закрийте Корзину.

  1.  Контрольні питання.
  2.  Які дії можна виконати за допомогою миші?
  3.  У яких випадках краще користуватися клавіатурою, а в яких - мишею?
  4.  У яких випадках доцільно при відкритті вікна теки з диска D: залишати на робочому столі вікно диска D:?
  5.  Як відобразити або зняти у вікні диска D: панель інструментів і рядок стану?
  6.  Як вивести зміст диска D: у вигляді списку?
  7.  Як вивести зміст диска D:, щоб спочатку виводити об'єкти, створені недавно, а потім старіші об'єкти?
  8.  Як зробити, щоб у вікні диска D: з'явилися смуги прокручування?
  9.  Які ви знаєте способи перемикання з одного вікна на інше?

3


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

53943. Дискретные случайные величины 214 KB
  Цель: научиться строить функцию распределения дискретной случайной величины и находить ее числовые характеристики: Дисперсия Математическое ожидание Среднеквадратическое значение Задание: для данной случайной дисперсной величины нужно задать функцию распределения построить график этой функции. Найти математическое ожидание и дисперсию этой дискретной случайной величины. Теоретический материал: Распределения дискретной случайной величины называют соответствие между возможными значениями и их вероятностями; его можно задать таблично...
53945. Практичні аспекти керівництва учнівською діяльністю 124.5 KB
  Даний досвід роботи вчителів української літератури надає можливість забезпечити результативність діяльності як фактор розвитку системи освіти спрямованої на учнів на виявлення їхніх націоментальних рис. Мотивуйте учнів до: навчання шляхом добору найцікавіших випадків проблем; оголошення очікуваних результатів цілей заняття й критеріїв оцінки роботи учнів. Застосовуйте різноманітні методи для: привернення уваги учнів; налаштування їх на роботу; підтримання дисципліни необхідної для роботи на уроці; створення відповідного...
53946. «Лабораторія невирішених проблем» (Урок літератури за новими програмами) 84.5 KB
  Креативність учителя як необхідна умова самореалізації особистості учня. Прилучення вихованців до художньої літератури вимагає від особистості словесника нестандартного художньопедагогічного мислення відкритості до діалогу в координатах письменник – учитель – учень постійних творчих пошуків. Виходячи з вищесказаного можна створити умовну модель креативних якостей особистості професійно сутнісних для творчої методичної діяльності вчителя літератури.
53947. ЛОГИСТИКА. А.А. МИХАЙЛОВ 4.85 MB
  Предназначено для студентов технических вузов, где курс “Логистика” входит в группу общеобразовательных дисциплин Государственного образовательного стандарта подготовки специалистов в рамках высшего профессионального образования, и позволит студентам самостоятельно проводить экономический анализ при решении типовых задач логистики и выполнять формальную постановку оптимизационных задач с обоснованием и проверкой принимаемых при этом допущений.
53948. Разработка технологической части проекта допечатного и печатного цехов мини-предприятия оперативной полиграфии 985.5 KB
  Оперативная полиграфия представляет собой отрасль полиграфического производства, занимающуюся изготовлением разнообразной издательской печатной продукции небольшими тиражами, не превышающими 5 – 10 тыс. экземпляров, в кратчайшие сроки.
53949. Поняття про еволюцію. Розвиток еволюційних поглядів. Теорія еволюції Ж.-Б. Ламарка 228.5 KB
  Теорія еволюції Ж. Дарвіна; сформувати уявлення про рушійні сили еволюції за Ламарком; Розвиваюча: розвивати уміння логічно мислити та робити висновки та узагальнення; здійснювати міжпредметні зв’язки з історією. Еволюційне вчення – це розділ біології що вивчає загальні закономірності фактори механізми і наслідки еволюції живої матерії.
53950. Ландшафти України 42 KB
  Називати чинники формування ПТК; Характеризувати особливості взаємодії компонентів природи в ПТК; Розповідати про класифікацію ландшафтів вплив господарської діяльності людини на ландшафти. Пояснення нового матеріалу Поняття про ПТК ландшафти ПТК – це поєднання компонентів природи що перебувають у складній взаємодії єдиної системи їх ще називають ландшафтами. Робота з підручником Виписати визначення поняття Ландшафт Природні та антропогенні ландшафти Взаємодія чинників і...
53951. The Language of Poetry is the Language of the Nation 33 KB
  What are the British without their beautiful English language and their Shakespeare, Burns and Byron?! Britain gives the world plenty of outstanding writers and poets. Most of them are still very popular. So today we want you to meet the most famous poets of the English – speaking literature.