35406

Тема: Управління процесом завантаження ОС.

Практическая работа

Информатика, кибернетика и программирование

Мета: Навчитися створювати завантажувальну дискету різними способами; навчитися використовувати її у разі аварійної ситуації в роботі ПК. Використовуючи можливості Windows створіть системну дискету для аварійного завантаження ПК у разі неполадок в її роботі. Які файли при цьому скопіюються на дискету Створіть завантажувальну системну дискету командою formt з командного рядка MS DOS. Які файли при цьому скопіюються на дискету formt[ :] [ q] [ fs файловая_система] Тип файловой системы которая будет создана на диске: FT...

Украинкский

2013-09-09

85.5 KB

0 чел.

                                                  Практична робота №7

Тема: Управління процесом завантаження ОС. Створення завантажувальної дискети.

Мета: Навчитися створювати завантажувальну дискету різними способами; навчитися використовувати її у разі аварійної ситуації в роботі ПК.

Устаткування: ПК. Операційна система Windows.

  1.  Правила ТБ.
  2.  Методичні  рекомендації.

Створювана завантажувальна дискета MS-DOS дозволить виконувати завантаження в MS-DOS.

Створення завантажувальної дискети MS-DOS приведе до видалення всіх даних з дискети. MS-DOS дозволяє виконувати завантаження тільки в командний рядок MS-DOS. Ніяких додаткових засобів на диску не міститься.

  •  Режим Швидке форматування означає видалення файлів з диска без перевірки на наявність дефектних секторів. Використовуйте цей параметр, тільки якщо диск раніше вже відформатував і напевно справний. Для отримання додаткових відомостей про який-небудь з перерахованих параметрів клацніть знак питання в правому верхньому кутку діалогового вікна Форматування і потім клацніть сам параметр.
  •  Диск не можна форматувати, якщо на ньому відкриті файли, на екрані відображається його вміст або на диску знаходиться системний або завантажувальний розділ.

Системний розділ - тому, що містить файли підтримки устаткування, необхідні для завантаження Windows на комп'ютерах з процесорами сімейства x86 засобами базової системи введення-висновку (BIOS). Тому може бути (але необов'язково) одночасно як системним, так і завантажувальним.

Завантажувальний том - тому, що містить операційну систему Windows  і її файли підтримки. Завантажувальний том також може бути (але необов'язково) системним томом.

  1.     Індивідуальне завдання

  1.  Проведіть повне форматування дискети А: без перенесення системних файлів.

-

  1.  Переконайтеся по звіту про форматування, що дискета не містить поганих секторів.

-Ми переконалися, що дискета не має поганих секторів.

  1.  

Використовуючи  службові програми обслуговування дисків Windows, перевірте поверхню дискети.

  1.  Використовуючи можливості Windows, створіть системну дискету для аварійного завантаження ПК у разі неполадок в її роботі. Помітьте її як System.

-

  1.   Завантажте ПК з системної дискети.

- Заходимо в BIOS встановлюємо приорітет  загрузки – першим – флопік та нажимаємо F10.

  1.  Опишіть всі можливі варіанти завантаження ОС з системної дискети.

- Завантаження ОС  проводиться з BIOS-а.

  1.  Прогляньте її вміст. Які файли при цьому скопіюються на дискету?

-

  1.   Створіть завантажувальну (системну) дискету командою format з командного рядка  MS – DOS. Які файли при цьому скопіюються на дискету?
  •  format[a :] [\q] [\fs файловая_система]
  •   Тип файловой системы, которая будет создана на диске: FAT, FAT32 или NTFS. Если файловая система не указана, будет использоваться формат текущей файловой системы.
  1.  Створіть завантажувальну (системну) дискету командою sys з командного рядка  MS – DOS. Які файли при цьому скопіюються на дискету?

- Команда sys на даному ПК не працює.

  1.  Створіть завантажувальну (системну) дискету в оболонці NC. Які файли при цьому скопіюються на дискету?

- Вставити дискету у дисковід ПК – перезавантажити його – при загрузці  записати format a: /sys

  1.   Завантажте ПК з системної дискети, створеної в одному з пунктів 8 – 10.
  2.  Чи існує різниця між системними дискетами, створеними засобами Windows і створеної в одному з пунктів 8 – 10. Якщо є відмінності, опишіть в чому вони полягають.
  3.    Опишіть призначення файлів системної дискети, призначення яких вам відоме.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

53428. Весна прийшла. Вірш Л.Українки «Вишеньки». Виготовлення сувеніру для мами 76.5 KB
  Мета: вчити учнів виготовляти сувеніри і розвивати вміння самостійно добирати розмір колір матеріал працювати з поролоном і картоном; формувати емоційно-позитивне ставлення до художнього образу вишні; поглибити кявлення про народні звичаї та повіря; розвивати звязне мовлення творчість мислення естетичний смак; виховувати любов до мами почуття вдячності і шанобливе ставлення повагу гордість за рідну матусю бажання...
53429. Життя в добрі 3.65 MB
  Так би і померла та людина, аби тою дорогою не проїздив самарянин. Треба відмітити, що євреї не любили самарян. Вони не розмовляли з самарянами і навіть не пускали їх у свій храм для поклоніння Богу. Але коли самарянин побачив пораненого єврея, то не став згадувати про це.
53430. Математична подорож на Південний берег Криму 722 KB
  На тему: Математична подорож на Південний берег Криму. Математичнаподорож на Південний берег Криму. Ознайомити учнів з географічним положенням рослинним та тваринним світом Південного берега Криму розширювати та збагачувати знання дітей про природу виховувати любов до природи та бережливе ставлення до її багатств. Обладнання: фізична карта України гербарій рослин Південного берега Криму мультимедійні засоби навчання малюнки підручники: 1 Богданович М.
53431. Хімічна промисловість 91.5 KB
  Мета уроку: навчальна: Дати характеристику галузевої структури промисловості пояснити чинники розміщення різних типів підприємств визначити взаємозвязки хімічної промисловості з іншими ознайомити учнів зі зразками полімерів продуктами хімічної промисловості пояснити хімічні процеси які відбуваються під час промислового синтезу речовин; розвивальна: розвивати память логічне мислення уміння нестандартного...
53432. Аналогії між літературними та математичними об’єктами 745 KB
  Вчитель математики: Іноді мені доводиться чути від учнів думку що не кожному з вас у подальшому житті знадобляться знання з математики. Перевірка домашнього завдання 5 хвилин Вчитель літератури: Спочатку перевіримо домашнє завдання: вам потрібно було підібрати прислівя в яких указувалося б на кількісні відношення. Команди по черзі називають прислівя з числами; вчитель математики на дошці записує бали кожній команді.
53433. Правописание числительных – орфография на уроках математики 10.34 MB
  Сейчас вы уже знаете что имена числительные являются словесным выражением цифр и чисел. Теоретическая разминка по русскому языку Теоретическая разминка по математике Закончить предложение: Сумма двух отрицательных чисел Сумма двух противоположных чисел равняется Если произведение чисел положительное число то множители имеют Если произведение чисел отрицательное число то множители имеют Если произведение равно нулю то Любая теория важна для практики.
53434. Интеграция на уроках музыки 42.5 KB
  Интеграция уроков музыки и развития речи обеспечивает межпредметную связь и раскрывает взаимосвязь человека и искусства. Что же такое интеграция Вот как это понятие трактуется в логическом словаресправочнике Н. Кондакова: Интеграция это объединение в целом какихлибо частей элементов.
53435. Диффузия – основа жизни 38 KB
  Однако разрозненные знания не позволяют создать целостную картину мира поэтому основная задача нашего урока показать взаимосвязь казалось бы таких разных наук как физика и биология при изучении такого распространенного явления как диффузия. Дать определения понятиям осмос и диффузия. Какой процесс имел место а тургор б диффузия в осмос 6.
53436. Обучить формулам обращения в русском и английском языке 56 KB
  Традиции употребления обращений в русском и английском языке Цель: обучить формулам обращения в русском и английском языке; Задачи: Актуализировать знания учащихся по теме Формы обращения в русском и английском языке; Продолжить ознакомление учащихся с формулами обращения в русском и английском языке; Создать условия для активизации употребления формул речевого этикета в речи учащихся; Приобщать учащихся к культуре традициям и реалиям стран родного и иностранного языков в рамках конкретной ситуации общения отвечающей опыту...