35631

Творческий проект «Наряд спящей красавицы»

Практическая работа

Педагогика и дидактика

Последовательность изготовления ночной сорочки. Конструкция сорочки должна соответствовать выбранной модели. Ситец сатин Лён Хлопок Шёлк Ткань для ночной сорочки Мы с мамой купили ткань под название ситец Б. Раскрой ночной сорочки.

Русский

2013-09-19

422.94 KB

70 чел.

                                      Творческий проект

                              «Наряд спящей красавицы»

Последовательность выполнения проекта

  1.  Обоснование возникшей проблемы и потребности.
  2.  Определение конкретной задачи и её формулировка.
  3.  Выявление основных параметров и ограничений.
  4.  Разработка идёй, вариантов.
  5.  Анализ идей и выбор оптимально варианта.
  6.  Выбор ткани, инструментов, приспособлений.
  7.  Последовательность изготовления изделия.
  8.  Экономическое обоснование.
  9.  Последовательность изготовления ночной сорочки.
  10.  Экономическое обоснование.
  11.  Контроль качества.
  12.  Самооценка.

Обоснование возникшей проблемы.

По программе седьмого класса мы должны научиться шить ночную сорочку. Моя ночная пижама стала мне маленькой, и я хотела купить себе другую, но подумала и решила, что лучше я сошью сама.

Определение конкретной задачи и её формулировка.

Когда я обосновала возникшую проблему и потребность, то сразу поняла : моя задача сшить юбку.

Выявление основных параметров и ограничений.

  1.  Сорочка должна быть удобной.
  2.  Конструкция сорочки должна соответствовать выбранной модели.
  3.  Я должна научиться выявлять возникшие дефекты и устранять их.
  4.  Изделие должно быть не дорогим, подходить для стирки и не сильно мяться.

Разработка идёй, вариантов.

Я решила, что мне нужна лёгкая сорочка. Но я не знала какую модель мне выбрать. У меня была идея шить классическую ночную сорочку и рубашку - футболку.

  1. Классическая ночная рубашка.

Традиционная, длинная, свободная рубашка.

  1. Рубашка-футболка.

      Очень популярна и такая модель, которая представляет собой объемную футболку. Она может быть выполнена из хлопка, шерсти, шифона и синтетических тканей.

Анализ идей и выбор оптимально варианта.

Из задуманных моделей, я выбрала вторую, т. к. она показалась мне наиболее удобной и подходящей.

Выбор ткани, инструментов, приспособлений.

А.Выбор ткани.

     Ситец, сатин

            Лён

      Хлопок

        Шёлк

                                                Ткань для ночной сорочки

Мы с мамой купили ткань под название  «ситец»

Б. Выбор оборудования инструментов и приспособлений.

  1.  Швейная машинка.
  2.  Гладильная доска.
  3.  Ручная игла, булавки, ножницы, напёрсток.
  4.  Нитки хлопчатобумажные.
  5.  Сантиметровая лента, линейка, мелок.
  6.  Учебник, рабочая тетрадь, альбомные листы.
  7.  Бумага для построения чертежей.

Последовательность изготовления изделия.

  1.  Раскрой ночной сорочки.
  2.  Подготовка изделия к обработке.
  3.  Обработка срезов рукавов ночной сорочки.
  4.  Обработка горловины: обработка подкрайной обтачки, обтачивание горловины подкрайной обтачки.
  5.  Обработка боковых срезов.
  6.  Обработка нижнего среза ночной сорочки.
  7.  Обработка ночной  сорочки и влажно тепловая обработка.

Экономическое обоснование.

Расчёт себестоимости сорочки.

Наименование используемых материалов

Цена (руб.)

Расходы материалов на изделие

Затраты на мтериалы

1

Ситец,  хлопчатобумажная.

30 (руб. 1м.)

2 м.

60 (руб.)

2

Нитки швейные. Dortak.

1,50 (руб. одна катушка)

2 катушки

3 (руб.)

3

Кружево

15 (руб. 1 м.)

2.м

30 (руб.)

Итого:

93.00

Контроль качества.

Я постаралась аккуратно и качественно выполнить поставленную задачу.

Контроль, испытание.

Примеряя юбку, я осталась довольна своей работой. Мама меня похвалила, а учитель поставил высшую оценку

Оформление проекта.

Выполнено в соответствии с требование учителя.

Самооценка.

Рассмотрев готовое изделия, в целом я осталась довольна свое работой. Сорочка получилась именно такой, какую я задумывала. Мне кажется я аккуратно и качественно выполнила свою работу.

Как появились ночные сорочки?

В эпоху средневековья многие женщины, как раз проводили ночи обнаженными, т.к. хорошие ткани были в дефиците, и позволить себе иметь специальную ночную сорочку могла далеко не каждая. Но, уже в то время состоятельные дамы позволяли себе облачаться в широкие и длинные одежды для сна, т.к. считалось, что чем больше тела прикрывает дама, тем она целомудреннее. С течением времени ночная сорочка плотно входит в обиход женщин, и уже к 18 веку очень прочно занимает свои позиции. В это время ночные сорочки есть практически у всех женщин, даже у бедных слоев населения, не говоря  уже о состоятельных дамах, которые могли иметь целый гардероб ночных сорочек. У молоденьких девушек ночные сорочки даже могли быть длиной выше колена, расшитые рюшами, воланами – они были предметом фантазии многих мужчин. У дам выше среднего возраста ночные сорочки были длинною в пол, из дорогих тканей, расшитые жемчугом, изысканным кружевом, и могли по стоимости не уступать вечерним платьям. Уже к 20 веку, с появлением и засильем массового производства, ночные сорочки упростились. Выделилось несколько фасонов, которые все более упрощались с расцветом эпохи феминизации.

В наше время выбор ночных сорочек, как и других изделий швейной промышленности поистине огромен. Дизайнеры уделяют так называемому «предпостельному белью» очень большое внимание. Выпускаются целые коллекции, состоящие из ночных сорочек, халатов, пижам, одежды для сна.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

31660. Поняття про здібності 62.5 KB
  Психологія заперечуючи тотожність здібностей і істотно важливих компонентів діяльності знань умінь і навичок підкреслює їхню єдність. Здібності виявляються тільки в діяльності і притім тільки в такий діяльності що не може здійснюватися без наявності цих здібностей. Не можна говорити про здібності дитини до малювання якщо його не намагаються навчати малювати якщо він не здобуває ніяких навичок необхідних для образотворчої діяльності. У чому ж виражається єдність здібностей з одного боку і умінь знань і навичок з інший Здібності...
31661. Поняття про характер 42.5 KB
  Такі психологічні особливості особистості називають рисами характеру. Історія знає багатьох політичних громадських і військових діячів які завдяки силі позитивних рис свого характеру сприяли прогресу суспільства тоді як особи з негативними рисами характеру або зі слабким характером призводили до його занепаду. Структура характеру Характер як одна з істотних особливостей психічного складу особистості є цілісним утворенням що характеризує людське Я як єдність. Розуміння характеру як єдності його рис не виключає виокремлення в ньому деяких...
31662. ВІКОВА ПСИХОЛОГІЯ ЯК ГАЛУЗЬ ПСИХОЛОГІЧНОЇ НАУКИ 127.5 KB
  Вікова психологія галузь психологічної науки яка вивчає особливості психічного та особистісного розвитку людини на різних етапах її життя. Його специфіка полягає передусім у тому що протягом життя в психіці людини відбуваються різні якісні перетворення дослідження яких потребує системного з'ясування загальних закономірностей вікового розвитку. Предметом дослідження вікової психології є вікова динаміка закономірності фактори умови механізми становлення формування та розвитку особистості. Вікова психологія вивчає загальні...
31663. Психічний розвиток людини 28.5 KB
  Кожен період вік своєрідний ступінь психічного розвитку з притаманними йому відносно стійкими якісними особливостями. Відомо що вікові психологічні особливості зумовлені конкретноісторичними умовами розвитку спадковістю певною мірою характером виховання особливостями діяльності та стосунків з іншими людьми що впливає передусім на специфіку переходу від одного вікового періоду до іншого. Власне тому що навчання й виховання організовує діяльність дітей поетапно керує нею на основі накопиченого досвіду прагнучи враховувати наявні...
31664. ПСИХОЛОГІЯ ОСОБИСТОСТІ ПІДЛІТКА 35 KB
  Загальна характеристика підліткового віку Підлітковий вік це один з найважливіших етапів життя людини. Вік цей нестабільний ранимий важкий і виявляється що він більше ніж інші періоди життя залежить від реальностей довкілля. Загальна характеристика підліткового віку варіює в різних теоріях залежно від їх основної ідеї. Однак всі ці і багато інших підходів об'єднує те що в них існують загальні показники які характеризують даний вік.
31665. ПСИХОЛОГІЯ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА (ЗРІЛОГО ДИТИНСТВА) 100.5 KB
  Опановуючи новий для себе вид діяльності навчання молодші школярі ще багато часу й енергії віддають грі. У цих видах діяльності розгортаються їх стосунки з ровесниками і дорослими особистісне психічне життя і психічний розвиток формуються психічні новоутворення завдяки чому діти виходять на новий рівень пізнання світу і самопізнання відкривають нові власні можливості і перспективи. Нижня межа цього вікового періоду 6 7 років пов'язана з переходом до навчання як систематичної та цілеспрямованої діяльності. Цей симптом виявляється...
31666. Характеристика осн. теорій розвитку особистості 47 KB
  теорій розвитку особистості Фізичний розвиток підлітка та набуті у попередні роки властивості психічного розвитку створюють внутрішні передумови для зміни його становища в школі в сім'ї в суспільстві. Всі теорії розвитку особистості можна поділити на три групи згідно поєднання факторів розвитку: Представники біологічного напрямку рахують що людина народжується з набором відповідних моральних та етичних якостей таких як:доброта злість чесність брехливість порядність агресивність жорстокість та інші. Чічерліх; Представники...
31667. Проблеми сімейного виховання. Типові помилки батьків 72.5 KB
  Може случитися так що ціль виховання дитини виявляється саме в задоволенні потреб емоційного контакту. Батьки несвідомо ведуть боротьбу за збереження об'єкта своєї потреби перешкоджаючи виходу емоцій і прихильностей дитини за межі сімейного кола. Мати чи батько бабуся можуть вважати що зміст їхнього існування є відхід за фізичним станом і вихованням дитини. Шкода такої самопожертви для дитини очевидний.
31668. Проблема важких підлітків 36.5 KB
  Девіантна поведінка це система вчинків чи окремі вчинки що протирічать прийнятим в суспільстві правовим чи моральним нормам. Девіантна поведінка ділиться на дві великі категорії. Поперше це поведінка відхилена від норм психічного здоровя при наявності вираженої чи невираженої психопатології. Подруге це антисоціальна поведінка що порушує якісь соціальні і культурні норми особливо правові.