35636

Вышивка крестом. Творческий проект

Практическая работа

Педагогика и дидактика

Ведь если бы я умела вышивать то я смогла бы дарить красивые вышивки своим друзьям и близким. Такой рисунок вышивки как раз мне по душе. Виды швов отличаются разнообразием: для глухой вышивки по целой ткани характерны крест гладь набор роспись тамбур и др.; для строчной вышивки по ткани с предварительно вырезанными или выдернутыми на отдельных её участках нитями – мерёжка перевить настил гипюр и др.

Русский

2013-09-19

64.52 KB

1365 чел.

Творческий проект по технологии по теме «Вышивка крестом»

                                                                    Выполнила: Захарова Александра

                                                               Учитель: Гладкая Ольга Николаевна.

                                                                                            Ученица 7”В” класса

 

                  Содержание.

1.Введение.

2.Разработка проекта.

2.1.Обоснование возникшей проблемы.

2.2.Определение конкретной задачи.

2.3.Выявление основных параметров.

2.4.Разработка и анализ идей. Выбор оптимального варианта.

2.5.Исследование, выявление традиций, истории, тенденций, моды.

2.6.Составление схемы оборудования.

2.7.Выбор материалов, инструментов, оборудования.

2.8.Последовательность изготовления изделия.

2.9.Контроль качества.

2.10.Экономическое обоснование.

2.11.Разроботка рекламного проспекта.

2.12.Самооценка.

3.Заключение.

4. Список литературы.

                    Разработка проекта.

Обоснование возникшей проблемы.

Я никогда не умела вышивать. И конечно я хотела этому научиться. Ведь если бы я умела вышивать, то я смогла бы дарить красивые вышивки своим друзьям и близким. Вот будет хорошо, когда я научусь вышивать. Для этого мне нужно выбрать только подходящий несложный рисунок. А вышивать я быстро научусь. Я думаю это не сложно.  Это очень интересное и увлекательное занятие, потому что из белого полотна ткани и ниток получается произведение искусства.

Определение конкретной задачи.

Моя основная задача чтобы моя первая вышивка была красивой и интересной. Я ещё никогда не вышивала, поэтому я должна постараться, чтобы моя первая работа получилась хорошей. И ещё я хочу, чтобы это работа понравилась окружающим.

Выявление основных параметров.

Я хочу, чтобы моя вышивка получилась:

•Красивой и интересной.

•Небольшой. Примерно 15x15.

•С интересным русунком.

•С яркими цветами.

• Чтоб на вышивке было какое-нибудь животное.

Разработка и анализ идей. Выбор оптимального варианта.

Мои идеи:

•Вышить ящерицу.

•Вышить льва.

•Вышить корову.

•Вышить тигра.

•Вышить кролика.

•Вышить змею.

Анализ идей и выбор оптимального варианта.

Вышивать можно любые рисунки. Я люблю животных. Чтобы они напоминали о природе. Значит, нужно яркое животное например тигр. Я думаю, это будет смотреться очень красиво. Такой рисунок вышивки как раз мне по душе. Это лучший вариант.

Исследование, выявление традиций, истории, тенденций, моды.
Вышивка, вид декоративно – прикладного искусства, в котором на различных тканях, коже, войлоке и др. материалах вышивается изображение или узор. Вышивка осуществляется ручным (иглой, реже крючком) или машинным способом; льняными, хлопчатобумажными, шерстяными, шёлковыми (чаще цветными), золотыми или серебряными нитями, а также бисером, жемчугом, блёстками иногда в сочетании с нашитыми драгоценными камнями, монетами и т.д. Вышивка применяется для украшения одежды, предметов быта, для создания декоративных панно. Виды швов отличаются разнообразием: для «глухой» вышивки (по целой ткани) характерны крест, гладь, набор, роспись, тамбур и др.; для «строчной» вышивки (по ткани с предварительно вырезанными или выдернутыми на отдельных её участках нитями) – мерёжка, «перевить», настил, гипюр, и др. Прямолинейный геометрический рисунок применяется при «счётной» вышивки (отсчётом нитей полотна), криволинейной – свободной вышивки (по заранее нанесённому контуру).


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

80951. Характеристика сучасної системи шкільної історичної освіти в Україні 36.25 KB
  Програма шкільних курсів історії. У програмі шкільних курсів історії закладено такі пріоритети. Вивчення історії України. Вивчення історії ХХ століття.
80952. Необхідність використання художньої літератури в навчанні історії України 35.92 KB
  Твори художньої літератури рекомендуються у всіх шкільних підручниках з кожного курсу історії художня література є для учнів одним з важливих джерел для ознайомлення з історичним минулим і одним з ефективних засобів їх морального і естетичного виховання. Чому слід використовувати художні твори Тому що Художній образ як правило відрізняється влучністю і переконливістю. Літературні памятники Звичайно це твори створені в ту епоху яку ми вивчаємо тобто твори написані сучасниками описуваних явищ і подій. Твори цієї групи є документами...
80953. Основні компоненти змісту історичної освіти 33.66 KB
  Зміст освіти його основні компоненти: Зміст шкільної історичної освіти один із компонентів процесу навчання історії певна система історичної інформації яка засвоюється у вигляді історичних знань умінь і навичок в яких особистість засвоює вже відомі способи діяльності досвід творчої пізнавальної діяльності у розв\'язанні проблем що вирішувались людством у минулому. Лернером 1 досвід пізнавальної діяльності що відображений у знаннях про природу суспільство техніку мислення і способи діяльності...
80954. План вивчення теми: «Українські землі наприкінці ХУІІ— у першій половині ХУІІІ ст.» (8 клас) 36.43 KB
  Першою темою Гетьманщина наприкінці XVII на початку XVIII ст. Метою цього уроку характеризувати політичне становище Гетьманщини наприкінці XVII на початку XVIIІ ст.№2 Правобережна Україна наприкінці XVII на початку XVIII ст.
80956. Теоретичний матеріал в історичних курсах 34.9 KB
  Пояснюючий виклад історичних даних теоретичного характеру орієнтує учнів на репродуктивний спосіб роботи на просте відтворення їх з допомогою прийомів якими при викладенні користувався вчитель. Перші навчають учнів засвоювати і відтворювати в образній формі зовнішні ознаки історичних подій. Другі сприяють формуванню уміння осмислювати сутність фактичного матеріалу засвоювати теоретичні дані у вигляді історичних понять різної складності.
80957. Проведення тематичного оцінювання знань учнів з історії України 35.46 KB
  Тема на вибір студента Основною навчальною метою уроку є проведення тематичного оцінювання рівня знаньумінь і навичок. При цьому оцінювані доцільно використовувати такі форми оцінюванняякі не вимагають від п’ятикласників довгих розгорнутих відповідей. Тематичне оцінювання розглядають як підсумкову роботу кожного учня.
80958. Емпіричний і теоретичний рівні засвоєння учнями навчального історичного матеріалу 35.82 KB
  Емпіричний (від гр. еmреіrіа – досвід) рівень знання – це знання, отримане безпосередньо з досвіду з деякою раціональною обробкою властивостей і відношень обєкта, що пізнається. На емпіричному рівні школярі працюють з фактами, представленими в підручниках
80959. Методика написання плану-конспекту з історії 36.2 KB
  Молоді вчителі у конспекті зазначають: способи прийоми актуалізації опорних знаньосновних понять визначень висновків формул які учні засвоїли раніше і застосовують у практичній діяльності необхідних для сприймання учнями нового змісту; Після підготовчого етапу в конспекті описують зміст активного навчання шляхом взаємодії вчителя та учнів: виділяють логічно пов’язані етапи організації спільної навчально пізнавальної діяльності вчителя та учнів; зазначають нові факти положення уміння та навички якими повинні оволодіти школярі;...