35725

Розробка творчого проекту на виконання журнального столика

Практическая работа

Педагогика и дидактика

Прогнозування результатів: Термін служби цього виробу 67 років в залежності від того як часто їх використовувати набір буде виконаний з дотримання найоптимальніших форм і розмірівякі забезпечать швидке і якісне чищення відсіку. Підбір інструментів приспосіблень та обладнання: Для виготовлення даного виробу нам будуть потрібні такі інструменти: свердлильний верстат оправи для гнуття правильна плита розмічальна плита керно набір для клепання слюсарний верстат молоток різні напилки лещата ножиці по металукиянка....

Украинкский

2013-09-19

441 KB

12 чел.

Розробка творчого проекту  на виконання журнального столика

Етапи  проектно-технологічної  діяльності

  1.  Організаційно - підготовчий етап

1.1Пошук проблеми:

Потрібно виготовити журнальний столик.

1.2Усвідомлення проблемної сфери:

У процесі горіння деревини  у печі та кухні утворюється попіл який просівається у відсік для попелу, цей відсік з часом заповнюється і коли він переповнений то піч чи кухня не може нормально  функціонувати, дим у великих кількостях починає виділятися назовні. Для цього нам потрібно час від часу чистити  відсік для попелу.

        1.3   Вироблення ідей та варіантів:

Совка

                                                     

 

              Переваги

              Недоліки

1

Совок: зручно підбирати попіл

Якщо совок заширокий  то ним незручно витягувати попіл з відсіку

2

Совок: багатомісний, легкий у користуванні

Але ним важко витягти весь попіл з відсіку, оскільки потребуються додаткові знаряддя

3

Совок: добре підбирає попіл за рахунок своєї конструкції

Закоротка ручка і тому можна попекти руки

  1.  Формування параметрів і граничних вимог:

Ми можемо говорити , що в більшості відсіків довжина і ширина його знаходяться в певних межах, які не перевищують граничні:

  •  Довжина каналу не перевищує 400мм;
  •  Висота каналу становить 150мм;
  •  Ширина каналу 200мм.

Отже,  можна зробити деякі висновки щодо розмірів совка. 

Совок :довжина совка повинна бути  200-250 мм. ширина 180 мм. висота стінок совка  40 мм. довжина ручки  350мм.

   

  1.  Вибір оптимального варіанту:

Зваживши всі плюси і мінуси  цих варіантів, я вважаю що найдоцільнішим буде  совок.

Совок – найоптимальніше підходить по розмірах, вазі, зручний у використанні, дешевий і простий у виготовленні, не потребує різних матеріалів і великої кількості приспосіблень, має великий термін придатності-забезпечує хороше чищення відсіку,а також зручний у користуванні і зберіганні.

  1.  Аналіз майбутньої діяльності:

Совок призначений для чистки відсіку від попелу, за його допомогою процес чищення буде відбуватися швидше і якісніше.

Зручне у збереженні і використанні.

  1.  Прогнозування результатів:

Термін служби цього виробу  6-7 років в залежності від того як часто їх використовувати, набір буде виконаний з дотримання найоптимальніших форм і розмірів,які забезпечать швидке і якісне чищення відсіку.

II.    Конструкторський етап

  1.  Складання ескізу .
    1.  Добір матеріалу:

Для совка знадобиться жесть 0,5-0,8 мм. розміром  200-250мм.

Ручки для совка будемо виготовляти з дроту діаметром 6мм.

довжиною 350мм.

  1.  Підбір інструментів приспосіблень та обладнання:

Для виготовлення даного виробу нам будуть потрібні такі інструменти: свердлильний верстат, оправи для гнуття, правильна плита, розмічальна плита, керно, набір для клепання, слюсарний верстат,

молоток , різні напилки, лещата, ножиці по металу,киянка.

                                                      

Робимо ескіз совка з ручкою

  1.  Вибір технологій обробки деталей їх з’єднання:

З’єднувати деталі виробу ми будемо за допомогою заклепкового з’єднання  бо це зручно і вигідно, на відміну від болтового з’єднання.

  1.  Вибір видів оздоблення:

Наш виріб ми будемо  фарбувати, це надасть їм кращого естетичного вигляду.

  1.  Організація робочого місця:

Робочим місцем називається певна ділянка виробничої частини цеху, майстерні, закріплена за даним робітником (студентом), призначена для виконання певної роботи і впорядкована відповідно до характеру цієї роботи обладнанням, пристроями, інструментами та матеріалами.

Правильний вибір і розміщення обладнання, інструментів та матеріалів на робочому місці створюють найсприятливіші умови для роботи.

Робоче місце слюсаря організовують залежно від змісту роботи, завдання і типу виробництва.

На слюсарному верстаті є дві зони розташування інструментів: ближня і дальня.

У ближній зоні ми розміщуємо інструменти які найбільше використовуються. У дальній зоні – ті, що рідко використовуються.

Інструменти на робочому місці повинні бути упорядковані для зручності їх використання-це значно збільшує продуктивність виконання різноманітних операцій робітником.

  1.  Екологічне та економічне обґрунтування:

Виріб являється екологічно чистим та не є шкідливим для здоров’я, не потребує великої кількості підбору матеріалу і  устаткування.

ІІІ. Технологічний

3.1  Виконання технологічних операцій передбачених технологічним процесом:

Виконання технологічних операцій пройшло досить успішно. Ми слідували та дотримувались усіх пунктів, щодо виготовлення нашого виробу для печі та кухні.

3.2  Самоконтроль своєї діяльності:

У процесі роботи після кожної технологічної операції необхідно проводити самоконтроль, адже можливе відхилення від розмірів і тому після виконання кожної операції я контролював розміри та форми кожної із деталей нашого виробу.

3.3  Оцінка якості:

 Завершивши роботу я перевірив якість оброблюваної поверхні, точність розмірів і естетичний вигляд виробу та зробив висновок, що виріб є якісний та функціональний.

  1.  Заключний

Коригування виконаного виробу у порівнянні з запропонованим :

При виготовленні виробу  в нас виникли деякі дефекти  які потрібно виправити. Одна із стінок совка виявилась не дошліфована,

і тому проводимо коригування виробу  у порівнянні з запропонованим .

4.2  Випробування проекту :

Після виготовлення виробу ми його випробували. І дійшли висновку що він функціональний, совок добре підбирає попіл.

 

PAGE  1


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

82229. Калинове свято 122.5 KB
  Підготовка: намалювати малюнки вишити серветки та рушники з калиною знайти і вивчити загадки прислів’я прикмети пов’язані з калиною протягом тижня перед святом на столі тарілка з кетягами калини і діти смакують соковиті ягоди...
82230. Формування правильної постави засобами фізичних вправ 49.5 KB
  Мета уроку: укріпити здоров’я учнів, формувати правильну поставу, сприяти профілактиці плоскостопості; вироблення гарної ходи, вміння правильно сидіти за партою. Тип уроку: вивчення та узагальнення знань. Час:45 хв. Інвентар: гімнастичні килимки, мішечки з піском, магнітофон, музичні диски.
82231. Щоб навчання було цікавим. Нестандартні уроки 69 KB
  Нестандартні уроки більше подобаються учням ніж буденні навчальні заняття. Нестандартний урок –- це прогрес педагогічної думки правильний крок у напрямку демократизації школи. Мойсеюк Нестандартний урок -– це імпровізоване навчальне заняття що має нестандартну структуру.
82232. Тільки пам’ять не сивіє... До річниці Великої Перемоги 213 KB
  Що закарбувалося в нашій пам’яті пам’яті наших батьків дідів і прадідів Революції політ людини в космос Чорнобильська катастрофа Друга світова війна і проголошення незалежності України І радісні і сумні події. Але однією з найбільших трагедій була є і залишається війна.
82233. Вода – основа жизни 55 KB
  Развивать логическое мышление умение делать вводы. Храни природу человек Жизнь в озере и в океане Покой прудов течение рек Глоток воды в своем стакане 3 ведущий В декабре 1922 года Генеральная Ассамблея ООН объявила 22 марта Всемирным днем водных ресурсов.
82234. Wir lesen gern. Ми охоче читаємо 38.5 KB
  Мета: Узагальнення та систематизація знань учнів, навчання монологічного та діалогічного мовлення в межах даної теми, тренування навичок аудіювання, навчання виразному читанню та віршованому перекладу поезії класиків німецької літератури. Розвивати мовленнєві, інтелектуальні та пізнавальні здібності учнів.
82235. Социально-гуманитарные науки (СГН) как феномен, зародившийся на Западе, его общечеловеческое значение 34.93 KB
  Предпосылки науки создавались в древневосточных цивилизациях Египте Вавилоне Индии Китае Древней Греции в форме эмпирических знаний о природе и обществе в виде отдельных элементов зачатков астрономии этики логики математики и др. а в тех реальных общественноисторических социокультурных факторах которые еще не создали объективных условий для формирования науки как особой системы знания своеобразного духовного феномена и социального института в этом целостном триединстве . Таким образом в античный и средневековый периоды...
82236. Субъект, объект и предмет познания в социально-гуманитарных науках. Проблема межпредметных связей 48.72 KB
  Субъект социально-гуманитарного познания это специально подготовленный ученый или группа ученых которые изучают различные сферы общества продукты духовной деятельности человека. В социально-гуманитарных науках субъект всегда включен в объект исследования в его познавательной деятельности всегда присутствует как рациональные так и бессознательные моменты познания. Субъект в социально-гуманитарных науках играет огромную роль так как он определяет: предмет и методы исследования способы интерпретации полученного знания объективность и...
82237. Науки о природе и науки об обществе (их сходства и отличия): современные трактовки и проблемы 39.22 KB
  Шаги в развитии проблемы классификации наук предпринятые в частности Вильгельмом Дильтеем 1833-1911 привели к отделению наук о духе и наук о природе. В работе Введение в науки о духе философ различает их прежде всего по предмету. Предмет наук о природе составляют внешние по отношению к человеку явления.