35759

Вишивка ікони бісером

Практическая работа

Педагогика и дидактика

Призначення виробу різноманітне. По-перше кому не подобається гарна яскрава картина, та ще й ікона? Це може бути дуже гарним і приємним подарунком мамі, бабусі, сестрі, татові та і будь-якій близькій тобі людині

Украинкский

2013-09-19

174.5 KB

199 чел.

Творчий проект

На тему:

«Вишивка ікони бісером»

Виконала

Учениця 9-Б класу

Четвертак Дарина

II.Організаційно-підготовчий етап

   1.Розробка технічного завдання.

      1.1.Призначення виробу

- Призначення виробу різноманітне. По-перше кому не подобається гарна яскрава картина,та ще й ікона?Це може бути дуже гарним і приємним подарунком мамі,бабусі,сестрі,татові та і будь-якій близькій тобі людині. Ікона буде оберігати його від незгод та просто милувати очі. Комусь буде дуже приємно отримати такий подарунок та ще й виготовлений власними руками.

По-друге ікону можна продати. І виручати за це непогані гроші. Багато людей зараз масово купують такі ікони. А чом би й ні? Така частинка інтерєру завжди потрібна в будь-якому будинку. Але моя ікона буде мати перше призначення. Я подарую її бабусі.

   1.2. Вимоги до матеріалів.

- Особливих вимог не має. Я потребую лише бісер в заданій кількості,голку,тоненьку білу нитку,та матерію з намальованою схемою. І звісно я потребую дерев’яну рамку,для обрамлення мого виробу.

  1.3.Інструменти.

- З інструментів я потребую лише голку та нитку.

 1.4.Вироби-аналоги.

1.                         2.                                3.

         


 1.5. Аналіз моделей-аналогів

Критерії

1

2

3

Естетичність

+

+

+

Кількість деталей

багато

багато

норма

Технологічність

 Середня складність

Висока

складність

Середня

складність

Надійність

+

_

+

Економічність

_

_

+

Власні вподобання

_

+

+

Висновок: я обрала виріб № 3,тому що він задовольняє всі мої потреби по всім критеріям.

III етап   «Конструкція»

Найменування деталей

Кількість

(шт.)

Матеріал

Розмір

(мм)

1.

2.

3.

4.

Бісер(звичайний)

Схема

Рамка

Скло

1678

1

1

1

Полімер

Лляна тканина

Дерево

Скло

1.0

10х15

13х18

11х16

 2.1.Опис зовнішнього вигляду

- Для цього виробу мені потрібні: схема для вишивання з готовим малюнком,бісер звичайний різних кольорів,нитка біла тонка,голка тонка, дерево та скло. В основному це самі звичайні матеріали,які можна знайти в будь-якому магазині. Особливих вимог немає.

 2.2. Побудова

 

  2.3. Вартість виробу

Матеріал

Ціна (грн.)

Витрати

Всього витрат

Схема

Бісер

Нитка

Рамка з склом

15 грн.

25 грн.

2 грн

50 грн.

15 грн.

25 грн.

2 грн.

50 грн.

15 грн.

40 грн.

42 грн.

92 грн.

Всього: 92 гривні.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52320. Цикли з параметром. Площа криволінійної трапеції 49 KB
  Тема уроку з алгебри: Площа криволінійної трапеціїâ€. Освітня мета уроку математики: закріпити вміння і навички знаходження площі криволінійної трапеції через поняття первісної; ознайомити учнів із наближеними методами обчислення площі криволінійної трапеції; підготувати учнів до свідомого сприймання поняття інтегралу. Учитель математики: Що собою являє криволінійна трапеція Як знайти площу криволінійної трапеції Який метод використовується для цього Відповідь на це питання повинна бути проілюстрована малюнком і подана детальна...
52321. Народна казка (українська література), література і фольклор - скарбниця духовних багатств людства (зарубіжна література), виконання ілюстрацій до казки (образотворче мистецтво) 39 KB
  Мета: Розширити знання учнів про казки як вид усної народної творчості; повязати розвиток духовного багатства людства з розвитком фольклору і літератури; удосконалювати навички виразного читання та розуміння прочитаного; розвивати усне мислення; дати поняття про ілюстрацію та працю художників - ілюстраторів дитячої книжки
52322. Розмноження й розвиток рослин 48 KB
  Біологічний диктант вибрати окремо ознаки вітро та комахозапильних рослин Квітки дрібні безбарвні запаху не мають. Квітки великі яскраві. Дрібні квітки зібрані в суцвіття. Квітки розцвітають рано до розпускання листя.
52323. Розвиткове навчання засобами пропонованої технології 161 KB
  Та чи всяка діяльність учня є проявом його розумових зусиль Альтернатива тут така: якщо після виконання якогось завдання учень не прагне вдосконалення чи пізнання нового то він досяг рівня дії; якщо ж стає на шлях пошуку нових способів діяльності в біології – хоча б до самостійного порівняння аналізу тощо тоді це є ознакою пізнавальної діяльності яка є інструментом розвиткового навчання. Засобами розвиткового навчання на уроці за пропонованою технологією є завданнякарточки друковані на папері чи в комп’ютерному вираженні. Вони є...
52324. Сучасний урок. Яким він повинен бути 163 KB
  Стимулюючу роль в організації навчального процесу відіграють заняття учнів у малих групах парна групова колективна форми. Це найпрогресивніша група тварин. Що їх таких різних об’єднує в один тип Від яких тварин вони походять Вивчення нового матеріалу План: Класифікація типу Членистоногі Тип Членистоногі Клас Ракоподібні Клас Павукоподібні Клас Комахи Особливості зовнішньої будови і покривів членистоногих порівняно з кільчаками робота в...
52325. ПРОЦЕСИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ РОСЛИННОГО ОРГАНІЗМУ. УСТАНОВЧО-МОТИВАЦІЙНИЙ ЕТАП НАВЧАЛЬНОГО МОДУЛЯ З БІОЛОГІЇ 440.5 KB
  ПРОЦЕСИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ РОСЛИННОГО ОРГАНІЗМУ. Гельмонт здійснив такий дослід з рослинами. Рослину поливали дощовою водою упродовж п'яти років. Ломоносов припустив що рослина живиться з повітря.
52326. ВИКОРИСТАННЯ НАРОДОЗНАВЧОГО МАТЕРІАЛУ НА УРОКАХ БІОЛОГІЇ 343 KB
  Вивчаючи рослини з класу однодольні можна використати досить таки різноманітний народознавчий матеріал: легенди звичаї і обряди загадки прислівя та приказки про агротехніку вирощування злакових: казав ячмінь: Кидай мене в болото то я буду як золото посієш кукурудзу впору матимеш зерна гору; жито говорить: Сій мене в золу аби в пору овес каже: Топчи мене в грязь я буду як князь ; сій овес у кожусі а жито в брилі; сій просо густо у дітей не буде пусто. За таку вдачу барвінок став символом мужності символом справжнього козака:...
52327. Тесты по биологии, 8 класс 103.5 KB
  Какие простейшие относятся к классу корненожек а амеба обыкновенная; б амеба дизентерийная; в эвглена зеленая. На какие внешние раздражители реагируют одноклеточные а физические; б химические; в земное притяжение. Какие функции митохондрий у простейших организмов а синтез АТФ; б синтез белков; в дыхания; г расщепления АТФ. Какие из перечисленных клеток имеются в теле гидры а кожномускульные; бпромежуточные; в мускульные; г эпителиальные.
52328. Групові форми і методи навчання на уроках біології 155.5 KB
  Тому в сучасній системі України головною метою навчання біології є інтелектуальний розвиток учнів засобами навчального предмету формування особистостей виховання громадян демократичного суспільства закладання підвалин екологічного стилю мислення підготовка до життя у високотехнологічному суспільстві. В умовах оновлення системи шкільної освіти і біології зокрема розроблено проект концепції що передбачає різнорівневе навчання впроваджуються нові навчальні технологи створюються нові програми підручники та навчальні посібники....