3577

Закріплення букви і. Звуко-буквений аналіз слів. Читання речень

Конспект урока

Иностранные языки, филология и лингвистика

Закріплення букви «і». Звуко-буквений аналіз слів. Читання речень. Мета: Закріпити звукове значення букви «і», удосконалювати навички звуко-буквеного аналізу слів, вміння читати склади, слова з буквою «і». Продовжувати вчити складати та читати речен...

Украинкский

2012-11-03

41.5 KB

29 чел.

Закріплення букви «і». Звуко-буквений аналіз слів. Читання речень.

Мета: Закріпити звукове значення букви «і», удосконалювати навички звуко-буквеного аналізу слів, вміння читати склади, слова з буквою «і». Продовжувати вчити складати та читати речення. Розвивати зв’язне мовлення, увагу, пам’ять, спостережливість. Виховувати любов до мови, наполегливість, інтерес до читання.

Обладнання: картки із буквами, звуками, малюнки (гребінець, сніг, ніч, кіт, літак, півень, хліб, ластівка, річка, телевізор, журавлі, очі), скринька.

Хід уроку

І. Психологічна підготовка до уроку.

                          Пам’ятайте, милі діти,

                          І хлоп’ята, і дівчата!

                          Щоб успіхи чудові мати,

                          Треба гарно всім читати.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

  1.  Повторення вивчених букв.
  2.  Бесіда.

─ Діти, з чого складається наше мовлення? Назвіть голосні звуки, які ми вивчили. Яка буква позначає м’якість попередніх приголосних звуків?

     Ірис «Киць-киць», «Фруктовий»,

     Смакують Оля й Вова.

     Ой, як його багато

     Приніс їм нині тато.

─ Так, це буква «і». Назвіть слова із буквою «і». А в яких ще словах є ця буква, ви дізнаєтесь, відгадавши загадки.

(Відгадуючи загадки, діти називають, де в слові знаходиться буква «і»).

  •  Хто зубів багато має,

             Та нікого не кусає? (Гребінець)

  •  На дворі горою, а в хаті водою. (Сніг)
  •  Чорна корова весь світ поборола. (Ніч)
  •  Має вуса й пишний хвіст

             І негарну звичку:

             Спершу добре він поїсть,

             Після –  вмиє личко. (Кіт)

  •  В синім небі путь моя,

Швидше всіх літаю я.

Маю крила, хоч не птах.

Люди звуть мене … (літак).

  •  По подвір’ю ходить птах

І співає по складах. (Півень)

  •  Народився із землі,

Зарум’янивсь на вогні.

І з’явився на столі

До борщу тобі й мені. (Хліб)

  •  Швидко скрізь цей птах літає,

Безліч мушок поїдає,

За вікном гніздо будує,

Тільки в нас він не зимує. (Ластівка)

  •  Блищить, біжить, гадючиться

    І все по низині крутиться. (Річка)

  •  В ящику – вікно,

У вікні – кіно. (Телевізор)

  •  Дивний ключ у небі лине,

Не залізний, а пташиний.

Цим ключем в осінній млі

Відлітають … (журавлі).

  •  Два брати через гору живуть

І ніколи один до одного в гості не ходять. (Очі)

ІІІ. Повідомлення теми уроку.

─ Отже, сьогодні на уроці ми будемо продовжувати працювати з нашою красунею буквою «і».

IV. Повторення раніше вивченого матеріалу.

  1.  Читання таблиці складів.

ма          мо        му

ми          мі

  1.  Складання слів.

мама      мамо      маму      мами      мамі

  1.  Словниково – логічна гра «Яке слово я задумала?».

(На дошці зліва надруковані слова, а справа – схема).

мама

мамо

маму                                      

           мами

мамі

  1.  Звуко-буквений аналіз слів.

 (Кожен з учнів отримує слово, витягнувши його з скриньки, записує його у зошит, складає  звукову модель, усно відповідає).

5. Фізкультхвилинка.

Щось втомились ми сидіти,

Треба трішки відпочити.

Встаньмо, діти, посміхнімось,

Землі нашій поклонімось,

В різні боки нахилімось,

І до сонця потягнімось,

Веретеном покрутімось,

Сплеснемо в долоні один раз,

За роботу – все гаразд.

6. Повторення скоромовки.

Летів горобчик – сів на стовпчик.

А біг хлопчик – утік горобчик.

V. Закріплення вивченого матеріалу.

         1. Робота за Букварем.

             а) робота над малюнком;

             б) читання тексту.

         2. Гра «Долоньки».

              (Вчитель називає слова. Учні плескають в долоні, якщо в слові є буква «і».) 

          Сніг, мама, Інна, вікно, м’яч, дорога, квітка, книжка, журавель, сонце, ліжко, ложка, кішка, школа.

VI. Підведення підсумків уроку.

         Яку букву вивчили? Назвіть слова, в яких є буква «і».

         ─ Продовжте слова: і - … , мі -… , рі - … , ма - … .

         ─ Молодці, гарно попрацювали!

          

        

        


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

11513. Управление процессами в операционной системе 163 KB
  Лабораторная работа №4 Тема: Управление процессами в операционной системе Цель работы: ознакомиться с организацией взаимодействием планированием процессов и потоков в Windows 200/XP Теоретические сведения Процессы и потоки в Windows 2000 В операционной системе Windows 2000 е
11514. Работа с дисками в операционной системе Windows 74.5 KB
  Лабораторная работа Тема: Работа с дисками в операционной системе Windows Цель работы: изучить приёмы обслуживания дисков Теоретические сведения Проверка диска Программу для обслуживания жесткого диска необходимо запускать в стандартном режиме по возможности ч
11515. Производство мягкого мороженого 81 KB
  Лабораторная работа № 4 Производство мягкого мороженого Цель работы практически ознакомиться с технологией мягкого мороженого а именно с принципами расчета рецептуры мороженого порядком составления смеси и режимами ее обработки процессом фризерования...
11516. Производство мягких свежих сыров 19.33 KB
  Лабораторная работа № 3 Производство мягких свежих сыров Цель работы ознакомиться с технологическим процессом производства мягких свежих сыров на примере Адыгейского сыра. Задание 1. Определить показатели молока: кислотность и массовую долю жира. Зада...
11517. Определение качественных показателей молока 112 KB
  Лабораторная работа № 1 Определение качественных показателей молока Цель работы – ознакомиться с методами анализа молока при определении таких его показателей как титруемая кислотность рН плотность группа чистоты массовая доля жира и белка термоустойчивост
11518. Сепарирование молока 53 KB
  Лабораторная работа № 2 Сепарирование молока Цель работы – ознакомиться с устройством сепаратора назначением его отдельных частей правилами эксплуатации сборки и разборки процессом сепарирования молока. Необходимо изучить влияние температуры сепарируемого
11519. Распределение памяти в Windows 136 KB
  Практическая работа №11 Тема: Распределение памяти в Windows Цель работы: изучение распределения адресного пространства в ОС Windows 2000/XP Теоретические сведения В операционной системе используется плоская модель памяти. Все системные программные модули находятся в с...
11520. Теорема Котельникова 259 KB
  ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №1 Тема: теорема Котельникова Цель работы: Изучить теорему Котельникова. Разобраться в механизмах квантования сигналов по уровню и времени. Теоретические сведения Теорема Котельникова. Функция времени с
11521. Входные фильтры 62.5 KB
  ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №6 Тема: входные фильтры Цель работы: Разобраться в назначении и работе входных фильтров. Научиться отфильтровывать сигналы заданных частот. Теоретические сведения Согласованный фильтр. Прием радиосигнал