3587

Закони постійного струму. Урок-змагання

Конспект урока

Физика

Закони постійного струму. Урок-змагання. Узагальнити і поглибити знання учнів за темою «Закони постійного струму»; закріпити уміння і навички розв'язування розрахункових та експериментальних задач; формувати навички колективної праці в поєднанні з індивідуальною.

Украинкский

2012-11-03

71.68 KB

35 чел.

Закони постійного струму. Урок-змагання

Мета уроку: Узагальнити і поглибити знання учнів за темою «Закони постійного струму»; закріпити уміння і навички розв'язування розрахункових та експериментальних задач; формувати навички колективної праці в поєднанні з індивідуальною.

Тип уроку. Урок узагальнення та систематизації знань через розв'язування задач, уподібнених до задач з зовнішнього незалежного оцінювання, з даної теми «Закони постійного струму»

Обладнання. Роздатковий матеріал для індивідуального й колективного розв'язування задач окремими групами; обладнання для експериментальної перевірки співвідношень при послідовному і паралельному з'єднаннях провідників; різнокольорові фішки-нагороди, картки для групових завдань, відповідне програмне забезпечення з опорним матеріалом та проведенням тестування з даної теми.

Методичні поради. Для проведення уроку клас ділиться на чотири групи.

-Змагання між окремими групами включає:

-теоретичний тур («мікрофон»), (максим. кількість балів 2)

-розв'язування задач на роздаткових картках, (максим. кількість балів 3);

-експериментальний тур (складання електричних кіл), (максим. кількість балів 3);

За допомогою фішок учителем оцінюються відповіді з кожного завдання окремих груп, а члени групи можуть передати фішку - нагороду тому, хто, на їхню думку , сприяв успіху групи. Учні, що отримують фішки, наклеюють їх на листочок і здають вчителю в кінці уроку з розв'язаними задачами з роздаткового матеріалу.

Хід уроку

I. Організація класу

Сьогодні у нас незвичайний урок, а урок-змагання, «Закони постійного струму». (Учитель ділить клас на групи і пояснює правила).

II. Теоретична частина (Мікрофон)

1. Що називають електричним струмом? Варіант відповіді: Упорядкований рух електричних зарядів .

2.Які умови його існування в колі? Варіант відповіді: наявність вільних носіїв заряду; наявність електричного поля всередині провідника;

наявність сторонніх сил, тобто сил неелектричного походження, які виконують роботу всередині джерела струму.

3. Що називають силою струму? Варіант відповіді:

Сипа струму - фізична величина і, яка чисельно дорівнює зарядущо переноситься за одиницю

часу через поперечний переріз провідника:

4. Сила струму величина скалярна, чи ні? В яких одиницях вимірюється? Варіант відповіді:

Сила струму - величина скалярна,

Основна одиниця сили струму в СІ ампер-[І]=А

  1.  Яким приладом вимірюється сила струму? Сила струму вимірюється амперметром.
  2.  Який напрямок струму?

За технічний напрям струму вибрано напрямок руху позитивних зарядів, тобто напрям від вищого потенціалу («+») до нижчого потенціалу {«-»).

7. Що таке напруга?

Величина, яка чисельно дорівнює роботі переміщення одиничного позитивного заряду на ділянці кола називається напругою на кінцях провідника, або спадом

напруги у провіднику.

8. Які одиниці вимірювання напруги? Яким приладом вимірюється? Основна одиниця спаду напруги в СІ вольт За один вольт прийнято таку різницю потенціалів, при якій поле у процесі

переміщення заряду 1 Кл виконує роботу 1 Дж, Напруга вимірюється вольтметром.

9. Як вмикається в коло амперметр? (послідовно)

  1.  Як вмикається в коло вольтметр? (паралельно)
  2.  Як читається закон Ома для ділянки електричного кола?

Сила струму в дільниці кола прямо пропорційна прикладеній до неї напрузі і обернено пропорційна її опору:

12. Які одиниці вимірювання опору і що це таке?

Одиниця опору в СІ

Опір - фізична величина, характеризує міру протидії провідника протіканню в ньому електричного струму.

13. Яка формула обчислення опору через питомий опір? Опір провідника завдовжки /, площею перерізу S:

р - питомий опір провідника, що залежить від речовини провідника.

14. Які співвідношення для послідовного з'єднання провідників ви знаєте?

загальний опір і спад напруги на кожному з опорів.

15. Робота і потужність електричного струму.

ІІІ. Практичний тур

1 варіант.

Задача 1. Яка довжина ніхромового дроту в резисторі, якщо внаслідок ввімкнення його в мережу з напругою 120 В виник струм 2,4 А? Переріз дроту 0,55 мм2.

Задача 2. Під час послідовного вмикання у мережу трьох резисторів з опорами

в ній проходить струм силоюВизначити

напругу в мережі і спад напруги на кожному резисторі.

2 Варіант.

Задача 1. Напруга на клемах генератора постійного струму Визначити показання амперметрів А1, А2, A3, якщо опори резисторів становлять відповідноОпір з'єднувальних проводів R4=20

Ом.

Задача 2. Який опір повинен мати шунт, щоб за допомогою амперметра з опором:, розрахованим на максимальну силу струму їм

вимірювати сили струму?

3 Варіант.

Задача 1. Зашунтований амперметр вимірює струми силою доЯку

найбільшу силу струму може виміряти цей амперметр без шунта, якщо опір амперметра, опір шунта?

Задача 2. Визначити опір реостата і лампочки, якщо найменше і найбільше значення сили струму в коліНапруга на клемах АВ постійна і

дорівнює

4 Варіант.

Задача 1. Визначити опір резистора R, якщо амперметр показує а вольтметрВнутрішній опір вольтметра

Задача 2. Шкільний вольтметр, приєднаний паралельно до лампочки від кишенькового ліхтаря, опір якої, показав, що. Опір вольтметра

Які показання амперметра?

ІV. Експерементальний тур.

Кожній групі дається завдання практично розрахувати силу струму при змінних:

1 група – матеріал провідника,

2 група – довжина провідника,

3 група – переріз провідника,

4 група – змінюється напруга.

V. Підсумок уроку

Учитель збирає роботи , підбиває підсумки.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

12998. Шифратори, дешифратори 2.04 MB
  Тема: Шифратори дешифратори. 1. Шифратори 2. Дешифраторы 3. Линейный дешифратор. 4. Прямоугольный дешифратор. 5. АЦП и ЦАП. Принцип аналогоцифрового преобразования информации. 6. Дискретизация непрерывных сигналов. 7. Цифроаналоговые преобразователи. 7.1Схема ЦА
12999. Сумматоры Одноразрядный двоичный сумматор. 151.5 KB
  СУММАТОРЫ Одноразрядный двоичный сумматор. Из рассмотренного принципа сложения многоразрядных двоичных чисел следует что в каждом из разрядов производятся однотипные действий: определяется цифра суммы путем сложения по модулю 2 цифр слагаемых и поступающего в...
13000. Оперативные запоминающие устройства - ОЗУ(RAM). Постоянные запоминающие устройства (ПЗУ) 1.23 MB
  Лекция №7 Оперативные запоминающие устройства ОЗУRAM. Постоянные запоминающие устройства ПЗУ В радиоаппаратуре часто требуется хранение временной информации значение которой не важно при включении устройства. Такую память можно было бы построить на микросхе...
13001. Комбинированный программно-аппаратный метод представления эволюций сложных пространственных перемещений символов объектов 237 KB
  Лекция №8 Комбинированный программноаппаратный метод представления эволюций сложных пространственных перемещений символов объектов Ужесточение требований отображения множества разнотипных движущихся сложных символов объектов часто представленных матрицами 32
13002. Програмування. Основні етапи розробки прикладних програм 42.5 KB
  ЛЕКЦІЯ 9 1.1: Програмування. Основні етапи розробки прикладних програм. Під програмуванням розуміють представлення в деякій символічній формі певного алгоритму. В якості символічної форми може використовуватися будьяка мова спілкування спеціально створена штучна...
13003. Системний аналіз В.М. Глушкова як базовий принцип побудови спеціалізованих агротехічних геоінформаційних комплексів. Поняття системного аналізу. Етапи системного аналізу 300.5 KB
  Лекція 1.2. Системний аналіз В.М. Глушкова як базовий принцип побудови спеціалізованих агротехічних геоінформаційних комплексів. Поняття системного аналізу. Етапи системного аналізу. План 1. Поняття системного аналізу. 2. Етапи системного аналізу. 1. Понятие сис
13004. Про необхідність і можливість застосування математичних методів та моделей в біотехнології. Загальні поняття про моделі й моделювання 57 KB
  Лекция №1.1. Про необхідність і можливість застосування математичних методів та моделей в біотехнології. Загальні поняття про моделі й моделювання. План 1.Мета і задачі навчальної дисципліни. Зміст дисципліни. Рекомендована література. 2.Оптимізаційний характер зем...
13005. Транспортна модель та її застосування в землевпорядкуванні 584 KB
  Лекция №1.4. Транспортна модель та її застосування в землевпорядкуванні. План 1.Постановка задач лінійного програмування транспортного типу. Види землевпорядних задач що зводяться до задачі лінійного програмування транспортного типу. 2.Методи розв’язання задач...
13006. Принципи побудови та особливості структур баз даних в геоінформаційних системах реального часу 112 KB
  Лекция №2.1. Принципи побудови та особливості структур баз даних в геоінформаційних системах реального часу. План 2.1.1. Принципи побудови та особливості структур баз картографічних даних в ГІС ОУ 2.1.2. Специфіка організації процесу зберігання графічної інформації. ...