3590

Відпрацювання навиків розв’язування вправ на застосування відсоткових відношень

Конспект урока

Математика и математический анализ

Відпрацювання навиків розв’язування вправ на застосування відсоткових відношень. розвивати елементи логічного мислення, виховувати культуру математичної мови та запису. Обладнання: ілюстрації до задач, картки із самостійною роботою у вигл...

Украинкский

2012-11-03

112.5 KB

6 чел.

Мета: Відпрацювання навиків розв’язування вправ на застосування відсоткових відношень.

розвивати елементи логічного мислення,

виховувати культуру математичної мови та запису.

Обладнання: ілюстрації до задач, картки із самостійною роботою у вигляді математичного лото.

Хід уроку:

  1.  Організаційний момент.
  2.  Перевірка наявності домашнього завдання.

Збираються зошити на перевірку.

  1.  Актуалізація опорних знань.

Робота в парах:

Теоретична частина:

учні, сусіди по парті, задають один одному запитання і контролюють правильність відповіді, типові запитання:

Що таке відсоток?

Що таке відсоток числа?

Що таке відсоткове відношення двох чисел?

Назвіть три основні типии задач на відсотки.

Яким способом зручно розв’язувати задачі на відсотки?

Як знайти відсоткове відношення двох чисел?

Як знайти число за відсотками?

Як знайти кількість відсотків від числа?

Практична частина:

Учні отримують завдання у вигляді пелюсток ромашки, розв’язують іх. Після виконання завдання обмінюються зошитом з сусідою по парті і звіряють правильність відповідей із записами на дошці (заздалегіть приготованими вчителем).

Виразіть у відсотках:

5 см :1 м ==5%

7 ц :1 т ==70%

0,1 кг:1 кг ==10%

6 см :1 дм ==60%

36 с :1 год ===1%

24 хв :1 год ===40%

IV.Набуття вмінь і навичок в розв’язуванні задач на відсотки.

 №706(підручника)

Результати контрольної роботи шестикласників записали в таблицю. Заповни порожні клітинки.

Кількість

балів

1-3

4-6

7-9

10-12

Разом

Кількість

Учнів

2

7

12

4

25

Відношення

(%)

8%

28%

48%

16%

100%

№707

Після закінчення зимового сезону ціна на взуття знизилася на 18% і дитячі чобітки стали коштувати 98грн. 40 к. Яка булла початкова ціна чобітків?

Розв’зання:

100% - 18%=82%

Х – 100% =120грн.

98,4- 82%

Гра «Естафета » 

1 ряд і 2 ряд змагаються у можливості першими піднятися на вершину і заволодіти прапором, як ознакою того , що знання з даної теми засвоєно на достатньому рівні.

Додаток 2

№709а

25 – 100%

20 – х%

100% - 80% = 20%

№709б

200 – 100%

25 – х%

125% - 100%=25%

№711б 5 – 100% демонструє вчитель, як приклад.

5:1,6 – х%

100% - 62,5% = 37,5%

№711а 8 – 100%

4 – х%

100% - 50%=50%

№711б

80 – 100%

8 – х%

100% - 10%=90%

Як іще можна назвати : 50% (половина)

25% (четвертина) 20% (п’ята частина)

10% (десата частина)

№714

На 10%

На 20%

а) 5∙2 – 100%

5,5∙2,4 – х%

132% - 100%=32% з більшилася площа прямокутника.

б) 12∙25 – 100%

13,2∙30 – х%

132% - 100%=32% з більшилася площа прямокутника.

Підведення підсумків гри. (Перемогла дружба і взаємопідтримка)

№ 720. В одному місті мешканці розмовляють українською або російською мовою. 855 з них знають українську мову. А 75% - російську . Скільки відсотків мешканців знають обидві мови?

 (Ілюстрація до задачі)

100% - 85%=15% -не знають української мови

100% - 75%=25% - не знають російської мови

15%+25%=40% - знають лише одну мову

100% - 40%=60% - знають обидві мови.

V.Домашнє завдання. №№708, 710,712,(І группа 715)

VI.Підведення підсумків уроку. 

 

Плащ коштує 132 грн. Через деякий час його ціну підвищили на 5,28 грн. На скільки відсотків підвищилась ціна?

Розв’язання:

132 грн. – 100%

5,28 грн. – х%

Відповідь:4%.

Коли фабрика випустила 204 пари взуття, то план був виконаний на 85%. Скільки пар взуття мала випустити за планом фабрика?

Розв’язання:

204 – 85%

Х – 100%

Коли цех випустив 360 деталей, то виконав 120% місячного плану. Який місячний план цеху?

Розв’язання:

360 – 120%

Х – 100%

Вартість телевізора знизилася з 720 гривен до 612 гривень. На скільки відсотків знизилась ціна телевізора?

Розв’язання:

720 – 100%

612 – х%

Відповідь: 85%.

Вкладник поклав до банку 200000грн. Під 7% річних. Скільки грошей він матиме через два роки на рахунку?


 

5 см :1 м

24 хв :1 год

см :1 дм

36 с :1 год

7 ц :1 т

0,1 кг:1 кг


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

11310. Банки: основные понятия 53 KB
  Лекция №6 Банки: основные понятия Банк от итал. banco лавка стол на которых менялы раскладывали монеты финансовокредитный институт основной функцией которого является оказание финансовых услуг юридическим и физическим лицам. Банковская система Российской Фе
11311. Виды банковских вкладов 43.5 KB
  Лекция Виды банковских вкладов В Гражданском кодексе говорится что вклады бывают двух видов: срочные; до востребования. В свою очередь в банковской практике вклады под проценты предлагаются трех видов: Расчетные; Расчетный вклад – это по
11312. Логические основы цифровой техники 107.5 KB
  9 Тема №1 Логические основы цифровой техники Занятие 1. Алгебра логических высказываний Учебные методические и воспитательные цели: ...
11313. Методы синтеза цифровых устройств 162 KB
  Занятие 2. Методы синтеза цифровых устройств Учебные методические и воспитательные цели: 1. Изучить методы синтеза цифровых устройств. 2. Пок...
11314. Дешифраторы и шифраторы 198.5 KB
  Занятие. Шифраторы и дешифраторы Учебные методические и воспитательные цели. Изучить принципы построения кодирующих и декодирующих устройств. Показать приемы активизации аудитории. Воспитывать уважение к цифровым и импульсным устройствам.
11315. Мультиплексоры и преобразователи кодов 255.5 KB
  Занятие 2. Мультиплексоры и преобразователи кодов Учебные методические и воспитательные цели: 1. Изучить принципы построения преобразователей кодов мультиплексоров и демультиплексоров 2. Воспитывать стремление овладеть основами синтеза цифровых ...
11316. Триггеры с раздельным и счетным запуском 109 KB
  Занятие 3. Триггеры с раздельным и счетным запуском Учебные методические и воспитательные цели: Изучить принципы построения триггеров с раздельным и счетным запуском. Совершенствовать умение выделять главное для качественного конспектирования учебного мат...
11317. Триггеры задержки и универсальные триггеры 136 KB
  Занятие 4. Триггеры задержки и универсальные триггеры Учебные методические и воспитательные цели: 1. Изучить принципы построения триггеров с раздельным и счетным запуском. 2. Совершенствовать умение выделять главное для качественного конспектирования учебного ма...
11318. Регистры и их применение. 109.5 KB
  Занятие 6. Регистры Учебные методические и воспитательные цели: 1.Изучить принципы построения последовательных и параллельных регистров. 2. Показать методику увязки изучаемых вопросов с применением в технике связи. 3. Воспитывать уважение к изучаемой дисципли...