3598

Узагальнення знань з теми СКБД Microsoft Access

Конспект урока

Информатика, кибернетика и программирование

Урок-гра «Узагальнення знань з теми «СКБД Microsoft;Access». Узагальнити та поглибити знання учнів з теми MS Access, розвивати і поглиблювати знання та інтерес учнів до інформатики, розвивати артистичні дані, виховувати згуртованість, почуття о...

Русский

2012-11-03

62.5 KB

7 чел.

Урок-гра «Узагальнення знань з теми «СКБД Microsoft Access».

Узагальнити та поглибити знання учнів з теми MS Access, розвивати і поглиблювати знання та інтерес учнів до інформатики, розвивати артистичні дані, виховувати згуртованість, почуття обов’язку, повагу до товаришів, вміння прислухатися до думки інших.

Методи: робота в групах, бліц-диспут.

Тип уроку: урок узагальнення знань з вивченої теми.

Програмне забезпечення: ОС Windows98, ХР, СКБД Microsoft Access.

Девіз уроку:

Программистом можешь ты не быть,

А пользователем быть обязан...

Хід уроку

  1.  Оголошення та представлення команд

 

  1.  Розминка команд 

Конкурс “Буквочки-заморочки”

Команди обмінюються між собою набором букв з зашифрованим словом. Необхідно розгорнути їх, щоб було видно, яка літера там написана, з прочитаних літер скласти слово, яке учні заздалегідь склали вдома.

Наприклад: реляційна, мережева, ієрархічна, сортування, лічильник.

Порядок команд до участі в наступному конкурсі визначається першістю в складанні слова.

3. Основні конкурси

Конкурс «Вірю-невірю»

Кожна з команд адресує іншим по 1 твердженню, заздалегідь приготовану вдома, використавши при цьому бліц-диспут, сутність якого полягає в тому, що вам необхідно спочатку попросити кожну з команд бути вашим опонентом. Отже, вам необхідно прочитати дане твердження, а опоненту погодитися з цим твердженням або ні. Якщо опонент погоджується, то відповідає «Так» і зачитує дане твердження з вашої картки повторно, якщо опонент не погоджується – відповідь «Ні» і висловлює власну думку.

За кожну правильну відповідь – 1 бал. У випадку, якщо команда помиляється, інші команди можуть надати правильну відповідь і отримати 0,5 бала.

Конкурс «Поєднай правильно»

Учні отримують картки з завданням та визначають відповідність елементів однієї колонки в іншій. Команда, яка перша виконає завдання зачитує результати, а всі інші перевіряють.

Максимальна кількість балів за правильність виконання – 5 балів. У випадку, якщо команда помиляється, інші команди можуть надати правильну відповідь і отримати 1 бал.

Термін

Пояснення

ЗАПИС

Фрагмент бази даних, що містить однотипну інформацію про всі об'єкти бази даних

ПОЛЕ

Засіб перетворення інформації в базах даних

ЗВІТ

Таблиця чи запит, на основі яких базується форма чи звіт. 

ФІЛЬТР

Об'єкт на екрані, за допомогою якого організується взаємодія користувача з базою даних

ІМПОРТ І ЕКСПОРТ ДАНИХ

Фрагмент бази даних, що містить інформацію про окремий конкретний об'єкт.

ФОРМА

Спосіб добору і пошуку потрібних записів бази даних за допомогою завдання визначених критеріїв

ЗАПИТ

Засіб для представлення даних на папері

ДЖЕРЕЛО ДАНИХ

Обмін даними електронної таблиці з іншими сумісними програмними продуктами

Конкурс «Вікторина»

Маємо словник з 20 термінів з вивченої теми. Вчитель зачитує кожній команді по колу по 1 визначенню. На обговорення 10с, після чого команда повинна назвати термін.

За кожну правильну відповідь – 1 бал. У випадку, якщо команда помиляється, інші команди можуть надати правильну відповідь і отримати 0,5 бала.

  1.  Сукупність взаємозалежних спеціально організованих інформаційних масивів, що припускає можливість їх використання в прикладних програмах.(БАЗА ДАНИХ)
  2.  Розділ оперативної пам'яті комп'ютера, призначений для проміжного зберігання інформації при виконанні операції копіювання і переміщення. (БУФЕР ОБМІНУ)
  3.  Переміщення в зазначене заздалегідь місце інформації, що знаходиться в буфері обміну. При цьому інформація залишається в буфері обміну. Може використовуватись багато разів. (ВСТАВКА)
  4.  Таблиця чи запит, на основі яких базується форма чи звіт. (ДЖЕРЕЛО ДАНИХ)
  5.  Фрагмент бази даних, що містить інформацію про окремий конкретний об'єкт. (ЗАПИС)
  6.  Засіб перетворення інформації в базах даних. (ЗАПИТ)
  7.  Засіб для представлення даних на папері. (ЗВІТ)
  8.  Обмін даними електронної таблиці з іншими сумісними програмними продуктами. (ІМПОРТ І ЕКСПОРТ ДАНИХ)
  9.  Поле бази даних, що містить неповторювану інформацію про об'єкт і служить для однозначної ідентифікації відповідного об'єкту запису. (КЛЮЧОВЕ ПОЛЕ)
  10.  Спеціальний режим функціонування системи керування базою даних, призначений для створення таблиць, розробки запитів, форм і інших засобів керування даними. (КОНСТРУКТОР)
  11.  Програма, що допомагає користувачу зробити дії підвищеної складності (установити програму, зробити запит, форму і т.п.). (МАЙСТЕР)
  12.  Список дій, операцій, доступних користувачу в прикладній програмі. (МЕНЮ)
  13.  Область екрана MS Access, що містить зразки інструментів, які можна включати до складу форми. (ПАНЕЛЬ ЕЛЕМЕНТІВ)
  14.  Секретна послідовність символів, що служить для ідентифікації користувача бази даних. (ПАРОЛЬ)
  15.  Фрагмент бази даних, що містить однотипну інформацію про всі об'єкти бази даних. (ПОЛЕ) 
  16.  База даних, у якій інформація організована у вигляді двомірних таблиць і зв'язків (відношень) між ними. (Реляційна БАЗА ДАНИХ)
  17.  Процедура упорядкування інформації в базі даних відповідно до якої-небудь ознаки (наприклад, за абеткою) (СОРТУВАННЯ)
  18.  Характеристика даних, що зберігаються у визначеному полі. (ТИП ДАНИХ)
  19.  Спосіб добору і пошуку потрібних записів бази даних за допомогою завдання визначених критеріїв. (ФІЛЬТР)
  20.  Об'єкт на екрані, за допомогою якого організується взаємодія користувача з базою даних. (ФОРМА)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

82353. Разработка мероприятия по повышению эффективности управления мотивацией персонала ресторана «Охотников» 698 KB
  Мотивация — соотношение между поведением человека и причинами, которые обусловливают это поведение; совокупность психологических явлений, в которых отражается наличие в человеческой психике определенной готовности, направляющей к достижению цели.
82354. Дизайн-проект кінологічного центру 1.74 MB
  Традиційні ветеринарні клініки, які функціонують в великих містах України, не зовсім відповідають сучасним тенденціям з утримання та розведення домашніх тварин. Домашні улюбленці, які якоюсь мірою стають членами сім’ї, потребують більш гнучкого підходу до їх утримання, особливо в середовищі великих міст, яким є Київ.
82355. ГЛАВНЫЕ ПЛОЩАДИ МИНСКА В РАЗРАБОТКЕ ЭКСКУРСИОННОГО МАРШРУТА 404 KB
  Цель работы – разработка экскурсионного маршрута по главным площадям Минска. Методы исследования: анализ и синтез, сравнение, исторический и логический, историко-сравнительный, метод описания. Результаты внедрения: маршрут внедрён и функционирует на базе туристической фирмы города Минска ТУП «ВЛБ-ТРЭВЕЛ».
82356. Разработка системы мониторинга радиоизлучений в районе железнодорожного вокзала 9.01 MB
  Цель проектирования - повышение эффективности обнаружения несанкционированных радиоизлучений. Обоснован состав переносного поста. Разработана структурная схема системы и взаимосвязь постов друг с другом и с центром антитеррористической деятельности. Произведен выбор необходимого оборудования и методика применения системы.
82357. Биоакустика птиц 247 KB
  Биоакустика – это наука, объединяющая биологию и акустику. Биоакустика занимается изучением звуковой сигнализации у животных, способов связи между животными, механизмов образования и восприятия у них звуков, а также принципов кодирования и декодирования передаваемой информации в живых...
82358. Интерактивная база данных по дендраклиматологии 465.5 KB
  5 Базы данных. Дендроклиматология пустила корни в летней школе в 2000 году за это время накоплено большое количество данных. В связи с этим появились цели структурировать базы данных накопленные в течение всего периода изучения дендроклиматологии в летней школе.
82359. Умерла ли басня? И если да, то почему? 162.5 KB
  Проблема современной басни. Сам собою напрашивается вопрос что у внимательного и любопытного читателя что у опытного литературоведа: неужели жанр басни изжил сам себя Между филологами XIX века возникла полемика о происхождении басни и приоритете одной из двух теорий её появления.