36316

Задачи расписания и упорядочения

Доклад

Коммуникация, связь, радиоэлектроника и цифровые приборы

Задачи расписания и упорядочения Задачи распределения и упорядочения возникают тогда когда требуется установить последовательность выполнения операций на различных агрегатах и определить время начала и окончания этих операций. Рассмотрим схему прокатки металла на сортовом стане отражающую производственную структуру участка для которой требуется определить расписание работы: В этом случае задача состоит в определении расписания и выполнения операций при которых некоторый критерий оценки эффективности работы объекта принимает экстремальное...

Русский

2013-09-21

12.1 KB

4 чел.

Вопрос 2. Задачи расписания и упорядочения

Задачи распределения и упорядочения возникают тогда, когда требуется  установить последовательность выполнения операций на различных агрегатах и определить время начала и окончания этих операций. Моделью объекта в этом случае является его производственная им организационная структура. Рассмотрим схему прокатки металла на сортовом стане, отражающую производственную структуру участка, для которой требуется определить расписание работы:

В этом случае задача состоит в определении расписания и выполнения операций при которых некоторый критерий оценки эффективности работы объекта принимает экстремальное значение. Этот критерий зависит от параметров расписания, т.е. времени начала и окончания выполнения операций, а также последовательности выполнения операций на агрегатах. В качестве критерия эффективности может служить общее время выполнения комплекса операций ( задача минимизации общих затрат, максимизации общей прибыли и т.п.)

Задачи замены  и ремонта возникают на любом производстве, так как технические характеристики любого промышленного оборудования со временем или в результате эксплуатации ухудшаются если не принимать мер по ремонту и обслуживанию. В ряде случаев выгоднее не выполнять ремонт, а произвести замену изношенного оборудования. При решении задач такого характера необходимо ответить на вопрос: когда и как производить ремонт, замену или обслуживание. Выделяют два типа задач замены и ремонта.

1.Определение моментов времени когда рассматриваемый агрегат или технологический комплекс требуется вывести в ремонт. В качестве критерия эффективности рассматриваются затраты связанные  с потерями дохода при выходе агрегата из строя или ухудшения его характеристик при длительном использовании, или затраты на проведение ремонта или замены.

2.Второй тип связан, когда момент вывода агрегатов в ремонт уже определен и требуется определить график проведения ремонтов при ограниченных ресурсах или общие затраты на проведение ремонта с учетом потерь дохода при простое ремонтируемого агрегата.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

58954. Володимир Винниченко. «Федько - халамидник». Щедрий на добро внутрішній світ героя. Федько як особистість. Образи Федька і Толі 57 KB
  Мета: допомогти учням розібратися в складнощах характерів та вчинків героїв оповідання; розвивати навички виразного читання, переказу, виділення головних епізодів та деталей, висловлення власного ставлення до прочитаного, обґрунтування своєї думки...
58955. Микола Вороний. «Євшан – зілля». Поема про необхідність повернення людині історичної пам’яті, усвідомлення своєї національної приналежності 51 KB
  Мета: створити умови для ознайомлення учнів із життям і творчістю Миколи Вороного з історичною основою та змістом поеми Євшан-зілля; сприяти розвитку навичок вдумливого виразного читання; коментування прочитаного визначення особливостей літературного твору...
58956. Пристрої введення та виведення інформації 178.71 KB
  Що таке інформація За допомогою чого передають інформацію Види інформації Як називають повідомлення яке не несе корисної інформації Що називають елементною базою компютера Що таке швидкодія Що розуміють під терміном апаратне забезпечення...
58957. Виховний захід: «Прощавай, початкова школо!» 87.5 KB
  Всі вони народилися в одному селі ходили до однієї незвичайної школи і навіть вчилися в одному класі. Вперше чую Важко уявити Це мабуть був клас одних вундеркіндів Їх що збирали в клас з усього селища Ведуча. Починаємо пряму трансляцію із загальноосвітньої школи...
58958. Вплив антропогенних факторів на репродуктивну функцію людини 162 KB
  І кожен з вас мріятиме щоб його дитина була гарною розумною а головне здоровою. Коли маля росте здоровим розвивається фізично і розумово то батьки безмежно щасливі. Щоб вона стала здоровою батьки йдуть на все.
58959. Урок. Пори року 348 KB
  Мета: розвивати початкові навички використання елементів взаємодії з комп’ютером – списків та закладок у діалогових вікнах; ознайомити учнів з особливостями погоди в різні пори року; розвивати елементи логічного мислення, пам’ять, увагу, кмітливість...
58960. Аналіз поеми М. Гоголя «Мертві душі». Чичиков герой нашого часу? 57 KB
  Мета: проаналізувати образ Чичикова; вдосконалювати вміння висловлювати та доводити свої думки аргументувати свої вислови узагальнювати; розкривати творчі здібності учнів; прищеплювати звичку з повагою ставитися до думок інших людей...
58961. «Я є рушниця, радістю набита, якою вистрілю на честь життя» (до 100-річчя з дня народження Богдана-Ігоря Антонича) 151.5 KB
  Моя країно верховинна ні не забуть твоїх черемх коли над ними місяць лине вівсяним калачем 3 учень: Так це БогданІгор Антонич який в горах де ближче сонця перший раз приглянувся небу дописує черговий вірш до збірки Книга Лева.
58962. Особові займенники 371 KB
  Мета: Вчити розпізнавати особові займенники; визначати особу число відмінок займенників; формувати вміння користуватись відмінковими формами займенників в усному й писемному мовленні та влучно використовувати особові займенники; розвивати увагу мислення...