36457

Основные пути перехода античных обществ к феодализму

Доклад

История и СИД

Византийский путь. Итальянский путь. ЗФранцузский путь Фр. Самый быстрый путь из которого возникли госва Европы Скандинавскорусский путь.

Русский

2013-09-22

34 KB

9 чел.

                      Основные пути перехода античных обществ к феодализму.

Как и любой переход между цивилизациями, данный переход, в целом, проходит 4 этапа. Однако неравномерность развития регионов мира приводила к большим различиям в развитии процесса переходного периода. Эти процессы заняли длительное время , в Европе, к примеру с 5 по 8 века. Датой начала активных процессов перехода считается 395-е года, когда император Феодосий разделил Римскую империю на две части: западную (476 г.) и восточную (Византию, до  1453 г.).

Однако латентный этап перехода начался раннее, сформировав ряд важных тенденций, ставших впоследствии элементами феодальной цивилизации: во-первых, формирование зависимых общин (расширение прав рабов, закрепощение свободных общинников варварских государств); постепенный переход от римского хозяйства, ориентированного а продажу продукта к феодальному хозяйству, носящий характер натурального хозяйства; освоение новых технологий (обработка железа, стали различной, новые агротехнические приемы и т.д.); постепенное формирование сословного общества (феодалов, зависимых крестьян, городские ремесленники, возникновение христианства).

Генезис феодализма на базе упомянутых достижений , шел разными путями, на различных территориях. Особенности конкретного пути определялись главным образом сохранением на конкретной территории наследия (как достижения, так и пережитков) античной эпохи.

1.Византийский путь.

Происходил в рамках Византийского гос-ва,сумевшего сохранить основные достижения предыдущего этапа (крупные города с ремеслом и торговлей),сочетание общинного строя и землевладения,развитая культура,сильное гос-во на основе римского права. Эти элементы подвергались постепенным изменениям. Появлялись ростки феодального строя,с феодальной доэдеиой и зависимостью крестьян. В городах складывались торговые объединения. Однако длительное сохранение рабовладельческих отношений и других консеративных элементоа экономики и политики привело к гибели страны.

2.Итальянский путь.

Имел место на территории Западной Римской империи. Последняя подверглась нападению варваров.кот.разрушили многие элементы старого античного общества. Нашествия варварских племён принесли новую технику металлобработки,ювелирное и кожевенное дело и культуру. Верхушка завоевателей становится оснвой для нового класса феодалов, "освобождённые" рабы и рядовые члены варварских общин формируют крестьянство.

З-Французский путь

Фр.путь к феодализму был характерен для стран,побывавших под римским владычеством,,но сохранивших общинно-родовой строй. Франкское королевство. Здесь вожди племенных образований быстро превратились в феодальных землевладельцев.а свободные общинники в зависимых крестьян. Самый быстрый путь из которого возникли гос-ва Европы

4-Скандинавско-русский путь.

Наблюдается в переходе к феодализму у народов.кот. не знали рабства и крупных городских систем, переход происходил непосредственно от первобытно-общинного строя. Племенные вожди и военные предводители превр. в феодалов,общинники-в зависимых крестьян.Значительно ускорились темпы прогресса и созд. гос-во,равноценное гос-вам Западной Европы.

5-Исламская модель

Связано с возникновением ислама и его интеграционной функцией. В 7 веке арабы завоевали ближний восток(Иран,Египет) эффективная идеология ислама позволила объединить разрозненные племена и выстроить новую сис-му управления. Постоянная борьба христиан и мусульман вызывала не только разрушения. Она способствовала взаимообогащению культур.развитию ремесла.установлению феодальных земельных отношений.

6-Восточный путь

Наблюдался в Китае,Индии .Персии и Ср.Азии. Не было классической формы античного рабовладения. Становление феодализмо происходила постепенно и в различных формах. В Китае утвердилось так называемое "магнатское" землевладение. Наиболее богатые землевладельцы брали под патронат крестьянские хозяйства,получая с них натуральные налоги. В Индии происходит раздача госземель чиновникам в награду за службу. При этом доля зависимых крестьян растёт,а рабов-снижается.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

54200. Конкурс знавців математики «Мадонна Математика» 714 KB
  Сьогодні будемо ми друзі Царицю всіх наук вітати. Не всі ви в майбутньому станете математиками але математика потрібна і в науці і в техніці і в повсякденному житті. Ще в давні часи математику називали царицею наук ключем до всіх наук. Одне слово одне слово Математику Чом по курсу спішать на морях кораблі Хуртовини й тумани долають в імлі Капітани не ледачі Не лякають їх задачі Одне слово одне слово Математики Хочеш лікарем стати хочеш в космос літати Перш за все треба друже математику знати Всі повинні шанувати Ікси...
54201. Математична конференція «Золотий переріз – душа гармонії» 502 KB
  І називається вона Золотий переріз душа гармонії. Теорему Піфагора знає кожен школяр а про золотий переріз – далеко не всі. Про золотий переріз знали ще в Давньому Єгипті й Вавилоні в Індії та Китаї.
54202. Математичний гурток для творчих дітей 623 KB
  Для пробудження в учнів інтересу до математики дуже важлива позакласна робота та особливо гурткова. Декілька років я керую гуртком «Цікава математика». Основним своїм завданням як керівника гуртка вважаю саме пробудження інтересу до свого предмету. До роботи в гуртку я залучаю в першу чергу творчих дітей, які не дуже дружать з математикою, бо не бачать в ній можливостей для реалізації своїх творчих сил.
54203. Математика і поезія – два крила натхнення 417.5 KB
  Прищеплювати інтерес до предметів математики та літератури; активізувати і стимулювати розумову і пізнавальну діяльність учнів; розвивати вміння й навички розмірковувати, розширювати кругозір; виховувати в учнів свідоме ставлення до одержання знань.
54204. Додавання та віднімання чисел частинами. Задачі на різницеве порівняння 60 KB
  Правильно це Буратіно. Відправляючись в країну дурнів Буратіно потрапляє в казковий математичний ліс. Ось і вибрався Буратіно із лісу знайшов стежку і вона привела його до будинку Мальвіни. Мальвіна запросила Буратіно в гості напоїла чаєм і вирішила перевірити його знання з математики.
54205. Множення чисел 1 і 0. Множення на 1 і 0. Задачі на дві і три дії 36 KB
  Множення чисел 1 і 0. Множення на 1 і 0.Ознайомити учнів із випадками множення коли одним із множників є число 1 чи 0. Що таке множення Як називаються числа при множенні Що показує перший другий множник 2.
54206. Перетин прямих. Точка. Відрізки та їх порівняння. Приклади на додавання 108.5 KB
  Які саме У кожній країні на кожному кроці зустрічаються фігури такі як на дошці додаток 1. Будинки стоять вздовж прямої з обох боків додаток 2. Курка пробігла розсипала зернята додаток 3. А якщо розглянути лінію від точки до точки то бачимо що вона має початок та кінець – це відрізок додаток 4.
54207. Задачі на знаходження суми і остачі 1.89 MB
  Скільки прапорців залишилось у дівчинки 2. Скільки горобців залишилось 3. Скільки пасажирів стало в автобусі 4. Скільки літрів молока залишилось в бідоні 5.