36484

Основные особенности и достижения раннеклассовой цивилизации

Доклад

История и СИД

Если в неолитическую эпоху основные изменения были связаны с технологиями то для раннеклассовой цивилизации характеры значительные изменения в экономическом способе производства и социальнополитические отношения. Происходит городская революция создания центров локальной цивилизации в сети крупных городов. Города не только служили центрами ремесла но и позволяли сконцентрировать материальные и духовные ресурсы цивилизации для ее развития.

Русский

2013-09-22

32.5 KB

11 чел.

Основные особенности и достижения раннеклассовой цивилизации.

Если в неолитическую эпоху основные изменения были связаны с технологиями, то для раннеклассовой цивилизации характеры значительные изменения в экономическом способе производства и социально-политические отношения.

Долгое время преобладало развитие общин в условиях изменчивости природной среды, низкая производительность труда и отсутствии частной собственности. В раннеклассовую эпоху собственность общин превращалась в тормоз прогресса. Возросшая эффективность труда позволяет людям производить прибавочный продукт, который они не хотят уравнительно делить с другими членами общины. Таким образом, получает распространение частная собственность, передаваемая по наследству. Частная собственность стала важнейшим мотивационным механизмом, побуждавший повышать производительность труда, накапливать богатства, активизировать обмен продуктов, обзаводиться предметами роскоши. Это значительно подстегнуло развитие всех сфер экономики.

Имущественная собственность развивалась в двух формах:

  1.  верхушка общины (сосредотачивала в своих руках лучшие ресурсы и эксплуатировала мелких собственников);
  2.  мелкие частные собственники присваивали часть имущества общины.

В раннеклассовую эпоху происходит превращение человека в объект собственности (появление рабов). Развитие обмена повлекло за собой появление денег.

Впервые сложилась единая структура производства:

  •  на низком уровне – семья;
  •  на региональном – номоструктуры;
  •  на государственном уровне – первые государственные образования.

Скачок производительности труда: ирригационное земледелие, изделие из бронзы, подъем ремесла в городах, развитие культуры, появление новых профессий. Происходит городская революция (создания центров локальной цивилизации в сети крупных городов). Города не только служили центрами ремесла, но и позволяли сконцентрировать материальные и духовные ресурсы цивилизации для ее развития. В сознании человека формируются два механизма: 1) экономические, связанные с частной собственностью; 2) внеэкономические, связанные с религиозными взглядами.

Для человека характерно целостное сознание воспринимающее мир, как единое целое. Целостное сознание способствовало выживанию в суровых условиях. Существовало цикличность сознания, которое было обусловлено сельскохозяйственным циклом.

Развитие раннеклассовой цивилизации сдерживалось рядом объективных причин. Значительные государственные образования смогли возникнуть лишь в ограниченных зонах, связанных с ирригационным земледелием. Возникшие государства были сильно привязаны к долинам плодородных рек, рабовладения вынуждало вести постоянные войны. Государства, бывшие центры локальной цивилизации, теряли экономическое военное могущество и распадались. Пример раннеклассовой цивилизации (народ шумеры)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

55705. Вивчення системи роботи вчителя 226.5 KB
  У роботі школи особливої уваги потребує вивчення адміністрацією,а також представниками атестаційної комісії системи роботи педагогічного колективу в цілому чи кожного педагога зокрема.
55706. Позакласна робота – вагома складова формування читацької компетентності молодших школярів 225 KB
  Шляхи формування навичок читання. Формування навиків читання вголос і мовчки на уроках читання. Аналіз твору шлях до досягнення високого рівня читання16 Розвиток творчих здібностей на уроках читання. Формування читацького кругозору молодших школярів на уроках читання Роль уроків позакласного читання у розвитку читацької компетентності учнів молодших класів.
55707. Сучасні педагогічні технології навчання. Впровадження особистісно орієнтованої технології навчання на заняттях інженерної графіки 338 KB
  Методична розробка присвячена проблемі реалізації особистісно орієнтованого підходу на заняттях інженерної графіки студентами Слов’янського енергобудівного технікуму. Визначено та експериментально перевірено педагогічні умови...
55709. ТРЕБОВАНИЯ К СОВРЕМЕННОМУ УРОКУ 33.5 KB
  Если планируется усвоение учащимися навыков и умений то предусматриваются способы их применения пробное применение знаний в сочетании с объяснением правил самостоятельное их применение...
55710. Інноваційний підхід до викладання географії шляхом застосування проектних технологій 125.5 KB
  Даний проект рекомендований для реалізації на уроках економічної і соціальної географії України і економічної і соціальної географії світу в 9х і 10х класах при вивченні теми Населення. Він дає змогу втілити ряд найважливіших положень сучасної педагогіки...
55711. Оптимальні шляхи реалізації науково-методичної проблеми школи 134.5 KB
  Характеристика сучасних підходів до реалізації науково-методичної проблеми закладу. Створення колективного досвіду на базі науково-методичної ідеї. Системний підхід до роботи над науково-методичною проблемою. Основні етапи роботи над науково методичною проблемою.
55712. Інтерактивні методи навчання як засіб формування інтересу до пізнання молодших школярів 284.5 KB
  Тому важливого значення на сучасному етапі набуває активізація пізнавальної діяльності учнів як необхідна умова шкільного навчання. Активізація пізнавальної діяльності учнів необхідна умова шкільного навчання. Він основа розвитку нахилів учнів а отже і їх професійного спрямування. Я помітила що стійкий пізнавальний інтерес пізнавальна активність учнів початкових класів виявляється в навчальній діяльності.