36636

Інструкція з безпеки праці

Конспект урока

Безопасность труда и охрана жизнедеятельности

Тому дайте будьласка відповіді на такі питання: Назвіть основні положення кодексу законів про працю Назвіть основний закон що гарантує право громадян на безпечні та нешкідливі умови праці Що зобовязаний роботодавець забезпечити Які створює держава умови Які Ви знаєте законодавчі акти з охорони праці Активізація нового матеріалу: А темою уроку є €œІнструкція з безпеки праці€. На уроках €œВиробничого навчання€ ми застосовуємо безпосередньо отриманні знання з охорони праці адже уявлення безпеки праці і виховування вміння до...

Украинкский

2013-09-23

46.5 KB

8 чел.

    Конспект уроку №4

     Хід уроку

  1.  Організаційний момент:
  2.  Перевірити кількість учнів на уроці та готовність до уроку.

  1.  Актуалізація опорних знань:

Перш ніж, розпочати вивчення нового матеріалу, ми повторимо тему: Основні положення кодексу законів про працю.

Тому дайте будь-ласка відповіді на такі питання:

• Назвіть основні положення кодексу законів про працю?

• Назвіть основний закон, що гарантує право громадян на безпечні та нешкідливі умови праці?

• Що зобовязаний роботодавець забезпечити?

• Які створює держава умови?

• Які Ви знаєте законодавчі акти з охорони праці?

  1.  Активізація нового матеріалу:

А темою уроку є Інструкція з безпеки праці. Тема нового матеріалу має взаємозв’язки з такими дисциплінами, як: Виробничим навчанням, Правознавство.

На уроках “Виробничого навчання” ми застосовуємо безпосередньо отриманні знання з охорони праці, адже уявлення безпеки праці і виховування вміння до самозбереження Ви отримуєте на уроках охорони праці.

Дисципліна Правознавство тісно пов’язане з охороною праці: дає більш глибокі знання про законодавчі акти.

Ви повинні знати: Інструкцію з безпеки праці, а також Ви повинні вміти використовувати свої знання на практиці.

   План уроку

Урок №4

Тема: Інструктування з охорони праці.

Мета: Вивчити інструктажі з безпеки праці.

Розвивати вміння логічно мислити.

Виховувати вміння застосовувати отриманні знання на практиці.

Матеріали і обладнання: підручники, дошка, конспект уроку.

Тип уроку: комбінований.

Метод: словесний, наочний.

Між предметні зв’язки: правознавство, виробниче навчання.

    Хід уроку

I. Організаційний момент.

II. Актуалізація опорних знань.

Опитування матеріалу пройденого на минулому уроці. (Тема: Основні положення кодексу законів про працю).

III. Активізація нового матеріалу:

 7. Зв’язок теми уроку з дисциплінами: Виробничим навчанням, Правознавство.

8. Характеристика знань, умінь, навичок.

IV. План вивчення нового матеріалу:

  1.  Інструктаж з безпеки праці.

V. Самостійна робота на уроці:

  1. Робота з підручником.

VI. Закріплення нового матеріалу.

  1.  Фронтальне опитування нового матеріалу.

VII. Домашнє завдання (пояснення домашнього завдання):

Вивчити теми уроку та підготуватися до опитування на наступний урок.

VIII. Підсумок уроку. Оцінка знань та аналіз відповідей учнів.

IV. План вивчення нового матеріалу:

  1. Інструкція з безпеки праці.

Усі працівники, які приймаються на постійну чи тимчасову роботу, і при подальшій роботі, повинні проходити на підприємстві навчання в формі інструктажів з питань охорони праці, надання першої допомоги потерпілим від нещасливих випадків, а також з правил поведінки та дій при виникненні аварійних ситуацій, пожеж і стихійних лих.

За характером і часом проведення інструктажі охорони праці поділяють на:

  • вступний,

  • первинний,

  • повторний,

  • позаплановий,

  • цільовий.

Вступний інструктаж проводиться:

  •  з усіма працівниками, які приймаються на постійну або тимчасову роботу, незалежно від їх освіти, стажу роботи та посади;
    •  з працівниками інших організацій, які прибули на підприємство і беруть безпосередню участь у виробничому процесі або виконують інші роботи для підприємства;
    •  з учнями та студентами, які прибули на підприємство для проходження виробничої практики;
    •  у разі екскурсії на підприємстві.

Первинний інструктаж проводиться до початку роботи безпосередньо на робочому місці з працівником:

  •  новоприйнятим (постійно чи тимчасово) на підприємство;
    •  який переводиться з одного цеху виробництва до іншого;
    •  який буде виконувати нову для нього роботу;
    •  відрядженим працівником, який бере безпосередню участь у виробничому процесі на підприємстві.

Повторний інструктаж проводиться з працівниками на робочому місці в терміни, визначені відповідними чинними галузевими нормативними актами або керівником підприємства з урахуванням конкретних умов праці але не рідше:

  •  на роботах з підвищеною небезпекою – 1 раз на 3 місяці;
    •  для решти робіт – 1 раз на 6 місяців.

Позаплановий інструктаж проводиться з працівниками на робочому місці або в кабінеті охорони праці:

  •  при введенні в дію нових або переглянутих нормативних актів про охорону праці, а також при внесенні змін та доповнень до них;
    •  при зміні технологічного процесу, заміни або модернізації устаткування, приладів та інструментів, вихідної сировини, матеріалів та інших факторів, що впливають на стан охорони праці;
    •  при порушеннях працівниками вимог нормативних актів про охорону праці, що можуть призвести або призвели до травм, аварій, пожеж тощо;
    •  при виявленні особами, які здійснюють державний нагляд і контроль за охороною праці, незнання вимог безпеки стосовно робіт, що виконується працівником;
    •  при перерві в роботі виконавця робіт більш ніж на 30 календарних днів – для робіт з підвищеною небезпекою, а для решти робіт – понад 60 днів.

Цільовий інструктаж проводиться з працівниками:

  •  при виконанні разових робіт, не передбачених трудовою угодою;
    •  при ліквідації аварії, стихійного лиха;
    •  при проведенні робіт, на які оформлюються наряд-допуск, розпорядження або інші документи.

V. Самостійна робота на уроці:

1. Робота з підручником.

VI. Закріплення нового матеріалу:

1) Фронтальне опитування:

Для повного закріплення нового матеріалу проведемо фронтальне опитування. Дайте будь-ласка відповіді на такі питання:

  • Які бувають види інструктажів?

  • Коли і з ким проводиться вступний інструктаж?

  • Що собою являє первинний інструктаж?

  • Коли проводиться повторний інструктаж?

  • Позаплановий інструктаж.

  • Коли і з ким проводиться цільовий інструктаж?

 VII. Пояснення домашнього завдання:

 Вивчити тему уроку за таким планом:

 1. Інструктажі з безпеки праці:

  А) вступний;

  Б) первинний;

  В) повторний;

  Г) позаплановий;

  Д) цільовий.

Підготуватися до опитування на наступному уроці. Автор Винокурові Л. Е. ст. 12 – 16.

VIII. Підведення підсумків заняття та мотивація оцінок.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

28907. Внешняя политика Советского Союза в 1945—1984 гг. 44.5 KB
  Победа в Великой Отечественной войне решающая роль во Второй мировой войне существенно укрепили авторитет СССР его влияние на международной арене. СССР стал одним из создателей Организации Объединенных Наций постоянным членом Совета Безопасности. Трумэн предложил образовать военнополитический союз западных стран создать на границах СССР сеть военных баз развернуть программу экономической помощи европейским странам пострадавшим от фашистской Германии доктрина Трумэна. Реакция СССР была вполне предсказуема.
28908. Цели и этапы перестройки 26.5 KB
  Горбачевым перестройка нашла живой отклик во всех слоях советского общества. Если говорить коротко то перестройка€ означала: создание эффективного механизма ускорения социально экономического развития общества; всестороннее развитие демократии укрепление дисциплины и порядка уважениек ценности и достоинству личности; отказ от командования и администрирования поощрение новаторства; решительный поворот к науке соединение научно технических достижений с экономикой и многое другое. К началу 1990х годов перестройка завершилась...
28909. Перестройка и распад СССР (1985–1991 гг.) 46.5 KB
  Перестройка и распад СССР 19851991 гг. В стране был введен пост президента первым президентом СССР стал Горбачев. В марте была отменена 6 статья Конституции СССР о руководящей роли КПСС. I Съезд народных депутатов СССР 1989 г.
28910. Внешняя политика в годы перестройки 24.5 KB
  ; XXVII съезд КПСС анализировал перспективы мирового развития исходя из концепции противоречивого но взаимосвязанного по сути дела целостного мира. Было признано что жизнеспособность мирового сообщества в многовариантности развития в его многоликости: национальной духовной социальной политической географической культурной. А поэтому каждая страна должна быть свободна в выборе пути к прогрессу; 5 необходимость отказа от осуществления собственного развития за счет других стран и народов а также учета баланса их интересов поиска...
28911. Человечество в конце XX-начале XXI веков 24 KB
  мир всё в большей степени взаимозависимый столкнулся с угрозой которая может быть предотвращена только общими усилиями. Всё больше и больше кажется что мир должен либо исчезнуть либо выжить как единое целое. Глобальная угроза которую сулит разрушение окружающей среды и истощение материальных и энергетических ресурсов была не первым материальноэнергетическим кризисом с которым столкнулся мир. мир снова застрял в историческом узком месте выбраться из которого можно при помощи новых технологий включая исследования в области...
28912. Становление новой российской государственности 45.5 KB
  Проведенные изменения пришли в противоречие с положениями Конституции РСФСР 1977 года. Ельцин в обращении к гражданам России объявил о введении в стране президентского правления вплоть до принятия новой Конституции. На основании решений референдума Президент приступил к разработке новой Конституции. Верховный Совет данный указ президента признал не соответствующим Конституции и в свою очередь принял решение о смещении президента как нарушившего Конституцию.
28913. Радикальная социально-экономическая модернизация 43.5 KB
  Конкурентный рынок мог утвердиться только на базе частной собственности поэтому необходимо было приватизировать передать в частную собственность значительную часть предприятий ограничить роль государства как хозяйствующего субъекта. Следующим этапом реформ стала приватизация государственных предприятий. Согласно ей было проведено акционирование государственных предприятий 51 акций распределялись между работниками предприятий а остальные поступали в открытую продажу: каждому россиянину выдавался приватизационный чек ваучер стоимостью...
28914. Основные направления внешней политики России в новой геополитической ситуации (1991–2002 гг.) 43.5 KB
  Провозглашалась невозможность решения международных проблем силовыми методами. Универсальным способом решения международных вопросов объявлялся баланс интересов приоритет общечеловеческих ценностей над классовыми. Конструктивное решение международных проблем возможно только путем мирных переговоров путем учета законных национальных интересов всех стран мира. В этих условиях неимоверно возрастает роль ООН в решении международных проблем.
28915. Февральская революция 1917 г. и свержение самодержавия 38.5 KB
  Специфика исторического процесса в России спрессовала во времени и пространстве фундаментальные проблемы общественного преобразования разных эпох. Особую остроту и зрелость революционной ситуации в России к началу 1917 г. Заявив что судьбу политического строя в России должно решать Учредительное собрание. Самодержавие в России окончательно пало.