36831

СОЗДАНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИАГРАММ

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

В табличном процессоре MS Excel создать документ и сохранить его в личной папке под именем ФИО_лабExcel4_группа.xls. В созданном документе выполнить все задания.

Русский

2013-09-23

67 KB

2 чел.

ЛАБОРАТОРНАЯ  РАБОТА №11

«СОЗДАНИЕ  И  ИСПОЛЬЗОВАНИЕ  ДИАГРАММ»

В табличном процессоре MS Excel создать документ и сохранить его в личной папке под именем ФИО_лабExcel4_группа.xls. В созданном документе выполнить все задания.

  1.  Построение диаграмм

  1.  С помощью справки найдите и получите информацию о создании диаграмм.
  2.  Решите задачи 1 - 4, следуя указаниям к решению.

Задача № 1

Постройте график квадратичной функции с помощью построения диаграммы (Образец 1).

Указания к решению. При составлении формулы
для
Y используйте абсолютную и относительную адресацию. Тип диаграммы – точечная.

Задача № 2

Постройте диаграмму, отражающую поступление моркови и свеклы на базу в течение года по кварталам (Образец 2). Данные для построения взять из Образца 2. Рисунки в столбцах диаграммы подготовить с помощью  графического редактора.

Указания к решению. Тип диаграммы – гистограмма.

Задача № 3

Постройте диаграмму по Образцу 3,
используя
 данные Таблицы 1.

Указания к решению. Тип диаграммы – точечная.


Задача № 4

Постройте диаграмму по Образцу 4, используя данные Таблицы 2.

Указания к решению. Тип диаграммы – с областями.

  1.  Статистические расчеты
  2.  С помощью справки найдите и получите информацию о построении линий тренда, расчете коэффициентов линейной регрессии и использовании функции ТЕНДЕНЦИЯ для линейного анализа.
  3.  Решите задачи 5 и 6, следуя указаниям к решению.

Задача № 5

Проведя эксперимент, исследователь получил данные, приведенные в Таблице 3. Постройте точечную диаграмму по этим данным, выведите линию тренда и ее уравнение на диаграмме (Образец 5). Используйте полиномиальную линию тренда; степень многочлена подберите исходя из информации на Образце 5. С помощью функции ЛИНЕЙН получите коэффициенты этой же линии тренда на рабочем листе.

Указания к решению. Для построения линии тренда воспользуйтесь командой меню Диаграмма\
Добавить линию тренда
.

Таблица 3

Задача № 6

Предположим, что небольшая фирма имела продажи на сумму 3100 руб., 4500 руб., 4400 руб., 5400 руб., 7500 руб. и 8100 руб. за первые шесть месяцев отчетного года. Оценить объем про-даж в девятом месяце используя различные типы линий тренда (линейную и полиномиальную (степень 2 и 3)).

Указания к решению. Используйте функцию ТЕНДЕНЦИЯ и построение линии тренда.

Образец 1

Образец 2

Образец 3

LINK Excel.Sheet.8 "C:\\Documents and Settings\\Lena\\Рабочий стол\\Excel__\\Лабораторная работа №11\\lab-5.xls" Sheet2!R2C11:R8C16 \a \p Ошибка! Ошибка связи.

Таблица 1

LINK Excel.Sheet.8 "C:\\Documents and Settings\\Lena\\Рабочий стол\\Excel__\\Лабораторная работа №11\\lab-5.xls" "Sheet3![lab-5.xls]Sheet3 Диагр. 1" \a \p Ошибка! Ошибка связи.

Образец 4

LINK Excel.Sheet.8 "C:\\Documents and Settings\\Lena\\Рабочий стол\\Excel__\\Лабораторная работа №11\\lab-5.xls" Sheet3!R1C1:R6C3 \a \p Ошибка! Ошибка связи.

Таблица 2

LINK Excel.Sheet.8 "\\\\imec-serv\\Хранилище\\Учебные материалы\\ИМЭК\\Информатика\\Когут С.А\\Excel\\lab-6.xls!Задача 1![lab-6.xls]Задача 1 Диагр. 1" "" \a \p

Образец 5


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

84975. З історії створення ЕОМ. Програма “Кубики із складами” 149.5 KB
  Розширення знань дітей про історію створення ЕОМ; Ознайомлення з програмою “Кубики із складами”; Відпрацювання навиків роботи з маніпулятором – мишею, зокрема перетягування об’єктів, використовуючи ліву кнопку “миші” (не відпускаючи її); Розвиток логічного мислення, мовлення, пам’яті, уваги...
84976. Робочий стіл. Піктограми. Основні компоненти робочого столу. Панель задач. Програма “Розгорни серветку” 144.3 KB
  Основні компоненти робочого столу. Ознайомлення учнів із робочим столом компютера з піктограмами панеллю задач. Компютер зразки піктограм роздатковий матеріал. Повторення правил безпечної поведінки у компютерному класі роботі з компютером.
84977. Робота у графічному редакторі Paint. Робота олівцем. 86.15 KB
  Не розкриваючи книжок пригадайте які речі зображені на столі олівець косинець книжка пензлик лампа каструля гиря чобіт Які речі зайві каструля гиря чобіт Чому бо це письмовий стіл А які ще бувають столи Який стіл має компютер Що на ньому розташовано піктограми Прочитайте по словнику тлумачення назви піктограми. Олівець Яку роботу виконує олівець Чи вмієш ти тримати олівець та малювати ним Прочитайте тему уроку...
84978. Що таке інформація? Робота в графічному редакторі Paint Робота з олівцем і гумкою 137.39 KB
  Що таке інформація Робота в графічному редакторі Pint Робота з олівцем і гумкою. Відпрацювання умінь роботи з гумкою. Якими інструментами ви користувалися Олівцем гумкою Яку операцію ви виконували гумкою ІV. Сьогодні ми познайомимося як працювати гумкою в графічному редакторі Pint.
84979. Інформаційні процеси. Що можна робити з інформацією. Робота в графічному редакторі Paint. Робота з пензликом 88.38 KB
  Робота в графічному редакторі Pint. Мета: Продовжувати знайомити учнів з можливостями графічних редакторів; Повторити вивчене про роботу в графічному редакторі Pint; Вчити учнів працювати з незнайомими інструментами в графічному редакторі Pint і створювати малюнок за допомогою пензлика змінюючи його колір і товщину; Здійснювати звязок з образотворчим мистецтвом; Розвивати логічне мислення творчі здібності просторову уяву та сприйняття кольорів; Виховувати інформаційну культуру. Обладнання: чисті аркуші паперу фарби пензлик...
84980. Як людина сприймає інформацію? Робота в графічному редакторі Paint. Робота за допомогою лівої і правої кнопки миші 82.83 KB
  Як людина сприймає інформацію Робота в графічному редакторі Pint. Формування навичок роботи з основними компонентами в графічному редакторі Pint. Сьогодні ми з вами ознайомимося з темою Як людина сприймає інформацію та продовжимо роботу в графічному редакторі Pint навчимося малювати бабусин сад. Повторення правил роботи з графічним редактором Pint.
84981. Велика буква в іменах, по-батькові та прізвищах людей 39.3 KB
  Формувати в учнів уміння розрізняти поняття „ім’я”, „по батькові”, „прізвище”; засвоювати правила написання з великої букви імен, по батькові та прізвищ людей; закріплювати знання про слова – назви предметів; розвивати вміння аналізувати, доводити; збагачувати словниковий запас учнів
84982. Велика буква у назвах міст, сіл, вулиць, річок 141.63 KB
  Формувати у учнів навички написання з великої букви назви міст, сіл, вулиць, річок; удосконалювати вміння розрізняти загальну і власну назви (без вживання терміну), вміння писати імена, по батькові, прізвища людей та клички тварин з великої букви; розвивати зв’язне мовлення, пам’ять...
84983. Вправи на закріплення та узагальнення знань про слова, які означають назви предметів 39.54 KB
  Повторювати і поглиблювати знання учнів про слова, які є назвами предметів; удосконалювати вміння розпізнавати ці слова серед інших слів; закріплювати навички написання слів з великої букви; розвивати зв’язне мовлення, вміння правильно висловлювати свою думку, поповнювати словникову скарбницю школярів