36941

Ознайомитись з програмною моделлю 32 розрядних процесорів Intel та оволодіти навиками створення програм, використовуючи 32 розрядний асемблер

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

model flt stdcll option csemp: none ; оголошення службових процедур макросів змінних констант include msm32 include windows.inc include msm32 include kernel32.inc include msm32 include msm32.inc include msm32 include debug.

Украинкский

2013-09-23

122.49 KB

6 чел.

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Національний університет “Львівська політехніка”

Кафедра ЕОМ

Лабораторна робота №1
дисципліни:”
Системне програмування

Виконав:

Ст.. гр. –КІ-32

Приймак Д.В.

Перевірив:

 Олексів М.В.

                      

Львів – 2011


Мета: Ознайомитись з програмною моделлю 32 розрядних процесорів Intel та оволодіти навиками створення програм, використовуючи 32 розрядний асемблер.

Теоретичні відомості : 

Регістри користувача

Як випливає з назви, призначеними для користувача регістри називаються тому, що програміст може використовувати їх при написанні своїх програм. До цих регістрів відносяться (рис.1):

  1.  вісім 32-бітових регістрів, які можуть використовуватися програмістами для зберігання даних і адрес (їх ще називають регістрами загального призначення (РЗП|)):
  2.  eax/ax/ah/al;
  3.  ebx/bx/bh/bl;
  4.  edx/dx/dh/dl;
  5.  ecx/cx/ch/cl;
  6.  ebp/bp;
  7.  esi/si;
  8.  edi/di;
  9.  esp/sp.
  10.  шість сегментних регістрів: cs, ds, ss, es, fs, gs;
  11.  регістри управління та стану:
  12.  регістр прапорів eflags/flags;
  13.  регістр покажчика команди eip/ip.

Чому багато з цих регістрів приведені з розділовою межею? (рис. 1)
Ні, це не різні регістри — це частини одного великого 32-розрядного регістра. Їх можна використовувати в програмі як окремі об'єкти. Так зроблено для забезпечення працездатності програм, написаних для молодших 16-розрядних моделей мікропроцесорів фірми Intel, починаючи з i8086. Мікропроцесори i486 і Pentium мають в основному 32-розрядні регістри. Їх кількість, за винятком сегментних регістрів, таке ж, як і у i8086, але розмірність більше, що і відбито в їх позначеннях — вони мають приставку
e (Extended).

 Регістри загального призначення

Всі регістри цієї групи дозволяють звертатися до своїх “молодших” частин (див. рис. 1).

Відмітимо, що використовувати для самостійної адресації можна тільки молодші 16 і 8-бітові частини цих регістрів. Старші 16 біт цих регістрів як самостійні об'єкти недоступні.

До РЗП відносяться|:

  1.  eax/ax/ah/al (Accumulator register) — акумулятор.

Застосовується для зберігання проміжних даних. У деяких командах використання цього регістра обов'язкове;

  1.  ebx/bx/bh/bl (Base register) — базовий регістр.

Застосовується для зберігання базової адреси деякого об'єкту в пам'яті;

  1.  ecx/cx/ch/cl (Count register) — регістр-лічильник.

Застосовується в командах, що проводять деякі дії, що повторюються. Його використання часто неявно і приховано в алгоритмі роботи відповідної команди.
Наприклад, команда організації циклу loop окрім передачі управління команді, що знаходиться за деякою адресою, аналізує і зменшує на одиницю значення регістра ecx/cx;

  1.  edx/dx/dh/dl (Data register) — регістр даних.

Так само, як і регістр eax/ax/ah/al, він зберігає проміжні дані. У деяких командах його використання обов'язково; для деяких команд це відбувається неявно.

Наступні два регістри використовуються для підтримки операцій, що проводять послідовну обробку ланцюжків елементів, кожний з яких може мати довжину 32, 16 або 8 біт:

  1.  esi/si (Source Index register) — індекс джерела.
  2.  edi/di (Destination Index register) — індекс приймача (одержувача).

У архітектурі мікропроцесора на програмно-апаратному рівні підтримується така структура даних, як стек. Для роботи із стеком в системі команд мікропроцесора є спеціальні команди, а в програмній моделі мікропроцесора для цього існують спеціальні регістри:

  1.  esp/sp (Stack Pointer register) — регістр покажчика стека.
    Містить покажчик вершини стека в поточному сегменті стека.
  2.  ebp/bp (Base Pointer register) — регістр покажчика бази кадру стека.
    Призначений для організації довільного доступу до даних усередині стека.

Використання жорсткого закріплення регістрів для деяких команд дозволяє компактніше кодувати їх машинне уявлення. Знання цих особливостей дозволить вам при необхідності хоч би на декілька байт заощадити пам'ять, займану кодом програми.

Завдання:

Варіант №22 : Знайти суму перших К елементів масиву A={a[i]}, що задовольняють умову 2*с <= a[i] <=3*d
Виконання роботи :

Програма виконує сумування елементів масиву при умові 2*с <= a[i] <=3*d, числа с і d задаються спочатку. Процес сумування показано на рис.1  ,у полі

Код програми :

 

.586

; використати плоску модель пам'яті і узгодження імен stdcall

.model flat, stdcall

option casemap: none

; оголошення службових процедур, макросів, змінних, констант

include \masm32\include\windows.inc

include \masm32\include\kernel32.inc

include \masm32\include\masm32.inc

include \masm32\include\debug.inc

; підключення службових бібліотек

includelib \masm32\lib\kernel32.lib

includelib \masm32\lib\masm32.lib

includelib \masm32\lib\debug.lib

; оголошення масиву даних

.data

Arr  dd 4,8,5,6,10,7

var_c dd 2

var_d dd 3

var_K dd 3

Sum dd 0

.code

start:

    mov ecx,6

    mov edx,0

     mov eax,3

     mul var_d

     PrintDec eax,"Tob bound"

     mov var_d,eax

     mov eax,2

     mul var_c

     PrintDec eax,"Bottom bound"

     mov var_c,eax

     mov ebx,var_K

     PrintDec ebx,"K"

     

checking:

     cmp ebx,0                     ; перевірка чи K!=0

     jz exit

     mov eax,[Arr+edx*4]

     PrintDec eax,"Arr value"

     cmp eax,var_c                     ; перевірка чи не менше С

     jb  again                ; пропуск даного числа масиву ,оскільки

     cmp eax,var_d             ; перевірка чи не більше d

     ja  again

     add Sum, eax

     dec ebx

     PrintDec Sum, "Sum"

     

again:

     inc edx

     dec ecx

     cmp ecx,0

     jnz checking

exit:     

invoke ExitProcess, NULL ; виклик процедури завершення процесу

end start

Рис. 1

Висновок : в дані лабораторні роботі я ознайомився з програмування з використанням 32 розрядного асемблера, виконавши задачу завдання, в якому необхідно було знайти суму елементів масиву за певною умовою.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

60398. Бездоглядність підлітків та її наслідки. Що робить підлітка важким 60 KB
  Хто з батьків не мріє щоб його дитина виросла найрозумнішою найвродливішою найсильнішою найдобрішою і наймужнішою хто не сподівається що люди поважатимуть сина чи доньку за працьовитість і знання справи за вихованість.
60399. Становлення духовних пріоритетів особистості школяра 43 KB
  Чому назріло саме таке питання що ми сьогодні виносимо його на розгляд відповіді учнів Голова: Що ви розумієте під словом вихованість відповіді учнів Вихованість - це сукупність знань культурних навичок поглядів загальний рівень духовності.
60400. Тільки ти, один-єдиний і кращого немає на землі 63.5 KB
  Це свято всіх жінок - це свято мами Як жаль в нас немає такого свята ще й для тата. Знаєм що за днина і всім треба знати: Прийшли сюди діти татам честь віддати Максим. Скажемо спасибі рідні тата вам І бажаєм щастя ми своїм батькам Альона.
60401. Здібності. Схильності. Обдарованість 50 KB
  Мета: формувати в учнів поняття про здібності вивчити природу структуру умови розвитку здібностей; вчити самостійно працювати з джерелами інформації; розвивати в учнів логічне критичне мислення; вміння аналізувати.
60403. Здоровьесберегающая организация учебного процесса в начальных классах 95 KB
  Средняя продолжительность разных видов деятельности Не более 10 мин Частота чередования разных видов деятельности Смена не позже чем через 710 мин Количество видов преподавания словесный наглядный самостоятельная работа практическая работа...
60405. Здоровя – цінність життя 93 KB
  Мета: Формувати у дітей поняття про здоровя як найвищу цінність життя; розвивати розуміння кожною дитиною своєї оригінальності, індивідуальності; усвідомити вплив здорового способу життя на розвиток людини і її досягнень; виховувати вміння поважати людей і бережно ставитись до власного життя.