36962

Операційна система Microsoft Windows. Робота з файлами, вікнами. Програма Провідник

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Мета: Сформувати практичні вміння та навички роботи з інтерфейсом та файлами операційної системи Microsoft Windows. Вміти: вмикати та вимикати компютер з встановленою ОС Windows; управляти роботою ПК за допомогою маніпулятора мишка та клавіатури; викликати та використовувати пункти головного меню; працювати з відкритими вікнами та управляти відображенням їх вмісту; розпізнавати зовнішні пристрої підєднані до компютера; розрізняти обєкти папка файл ярлик; знаходити потрібні файли за певними критеріями; використовувати...

Украинкский

2013-09-23

5.4 MB

38 чел.

Лабораторна робота № 1

Тема: Операційна система Microsoft Windows. Робота з файлами, вікнами. Програма Провідник.

Мета: Сформувати практичні вміння та навички роботи з інтерфейсом та файлами операційної системи Microsoft Windows.

Засвоїти поняття:

  1.  операційна система;
  2.  робочий стіл; об’єкт вікно;
  3.  файл;
  4.  ім’я файла;
  5.  шлях до файлу;
  6.  дерево;
  7.  кошик;
  8.  папка;
  9.  ярлик;
  10.  піктограма.

Вміти:

  1.  вмикати та вимикати комп’ютер з встановленою ОС Windows;
  2.  управляти роботою ПК за допомогою маніпулятора «мишка» та клавіатури;
  3.  викликати та використовувати пункти головного меню;
  4.  працювати з відкритими вікнами та управляти відображенням їх вмісту;
  5.  розпізнавати зовнішні пристрої, під’єднані до комп’ютера;
  6.  розрізняти об’єкти папка, файл, ярлик;
  7.  знаходити потрібні файли за певними критеріями;
  8.  використовувати програму Провідник для роботи з файловою системою ПК;
  9.  створювати, копіювати, перейменовувати, вилучати, відновлювати об’єкти;
  10.  працювати з групою об’єктів;
  11.  змінювати параметри Кошика;
  12.  створювати ярлики для об’єктів;
  13.  змінювати піктограми ярликів;
  14.  працювати з довідковою системою Windows;

  1.  Що таке операційна система?
  2.  Коли з’явилась перша версія Windows?
  3.  Які операційні системи вам відомі?
  4.  Які найпоширеніші версії Windows вам відомі?
  5.  Що з’являється на екрані монітора після запуску Windows?
  6.  Які основні та альтернативні засоби для роботи Windows вам відомі?
  7.  Назвіть основні правила роботи з мишкою.
  8.  Що таке контекстне меню?
  9.  Якими способами можна викликати Головне меню?
  10.  Для чого призначене Головне меню?
  11.  Назвіть та дайте коротку характеристику елементів типового вікна Windows?
  12.  Який пункт меню відповідає за налагодження вигляду вікна Мій комп'ютер?
  13.  Які режими відображення папок і файлів вам відомі?
  14.  За якими критеріями можна впорядкувати об'єкти в робочій області вікна?
  15.  Скільки програм може одночасно виконуватись Windows? Від чого це залежить?
  16.  Як дізнатись, що за програми відкриті на комп'ютері?
  17.  Що робити, якщо програма „не відповідає" на дії користувача?
  18.  Як відрізнити активне вікно від неактивного?
  19.  Назвіть прийоми роботи з вікнами та охарактеризуйте дії необхідні для їх виконання.
  20.  Для чого призначені папки?
  21.  Що таке файл?
  22.  З скількох літер складається ім'я файлу?
  23.  Для чого потрібно розширення в імені файлу?
  24.  Які розширення файлів вам відомі?
  25.  Як визначити розмір файла?
  26.  Скориставшись якою програмою можна дістатись до файла, що відповідає за ту чи іншу програму?
  27.  За якими критеріями можна відшукати файли чи папки?
  28.  Назвіть відомі вам символи масок пошуку файлів і папок та дайте їх коротку характеристику.
  29.  Які комбінації клавіш для управління роботою Windows вам відомі.
  30.  Як правильно завершити роботу Windows?
  31.  Яка програма Windows призначена для роботи з файлами і папками?
  32.  Наведіть відомі вам способи запуску програми Провідник.
  33.  Для чого призначена область дерева папок у вікні Провідник?
  34.  Які операції над об'єктами вам відомі? Назвіть алгоритми виконання цих операцій.
  35.  Якими способами можна скопіювати, перемістити об'єкт?
  36.  Куди поміщуються об'єкти після стандартної операції вилучення?
  37.  Для чого призначений Кошик?
  38.  Які параметри встановлюються для Кошика?
  39.  У яких випадках відновити вилучені файли не можливо?
  40.  Як виділити групу об'єктів?
  41.  Обґрунтуйте доцільність різних методів виділення.
  42.  Що таке ярлик?
  43.  Як створити ярлик?
  44.  Як відрізнити ярлик від файла?
  45.  Чи вплине вилучення ярлика на працездатність програми, для якої був створений ярлик?
  46.  Як змінити піктограму ярлика?
  47.  Чи можна запускати програму комбінацією клавіш на клавіатурі?

  1.  Відкрийте вікно Мій комп'ютер.
  2.  З'ясуйте скільки вільного та зайнятого місця на диску С:\.
  3.  За допомогою управляючих кнопок вікна: розгорніть вікно на весь екран, відновіть до попередніх розмірів; згорніть на Панель завдань.
  4.  Змініть розміри вікна до ½, ¼ екрану; перемістіть вікно в лівий верхній кут Робочого стола.
  5.  Відкрийте і розташуйте на екрані вікна відповідних програм так, як показано на рисунку. (Рис. 1)
  6.  Зробіть почергово активним кожне з вікон: за допомогою кнопок на Панелі завдань.
  7.  Виконайте завдання 2, 3, 6 за допомогою клавіатури.
  8.  За допомогою Панелі завдань розмістіть вікна: каскадом, без перекриття згори вниз, ліворуч праворуч.
  9.  Закрийте два вікна за допомогою мишки, інші — за допомогою клавіатури.
  10.  У вікні Мій комп'ютер:

  1.  вимкніть та знову увімкніть рядок стану;
  2.  з'ясуйте об'єм вільного та зайнятого місця на диску С:;
  3.  відобразіть вміст диску С:;
  4.  відобразити об'єкти папки Windows у вигляді маленьких або крупних значків; списку; таблиці;
  5.  знайдіть файл, на диску С: що був створений першим; що має найбільший розмір;
  6.  впорядкуйте об'єкти за алфавітом.

Рис. 1

11. Знайдіть всі файли, які:

  1.  містять в своїй назві третю літеру "о";
  2.  починаються з літери "s";
  3.  мають розширення .bak;
  4.  створені за минулий тиждень;
  5.  містять в тексті слово Windows";
  6.  за розміром не менші ніж 5 Мб.
  7.  Відкрийте довідку Windows та знайдіть в ній інформацію про роботу з програмами (вікнами).
  8.  Відкрити вікно Провідника та розгорнути його на весь екран.
  9.  Відкрити для перегляду вміст диску С:\.
  10.  За допомогою рядку адреси перейти на диск D:\. 
  11.  Створити структуру папок, зображених на рисунку.
  12.  В папці D:\1 курс\Асортимент створити наступні текстові документи:
  13.  Суп.txt  Каша.txt   Чай.txt
  14.  Борщ.txt Картошка.txt   Компот.txt
  15.  Скопіювати з папки D:\1 курс\Асортимент в папку  D:\1 курс\Меню\Сніданок файли:
  16.  Каша.txt
  17.  Чай.txt
  18.  Скопіювати з папки D:\1 курс\Асортимент в папку D:\1 курс\Меню\Обід групу файлів (для виділення необхідних файлів використовувати клавішу Ctrl):
  19.  Борщ.txt
  20.  Картопля.txt
  21.  Компот.txt
  22.  Перемістити з папки D:\1 курс\Асортимент в папку D:\1 курс\Меню\Вечеря файли:
  23.  Суп.txt
  24.  Картопля.txt
  25.  Компот.txt
  26.  Перемістити з папки D:\1 курс\Асортимент групу файлів, що залишилися, в папку D:\1 курс\Неїстівне.
  27.  Перейменувати папку D:\1 курс\Неїстівне в папку D:\1 курс\Відходи.
  28.  Скопіювати папку D:\1 курс\Меню в папку D:\Temp (у разі відсутності спочатку створити папку Temp).
  29.  Вилучити папку D:\Temp\Меню, а потім відновити її за допомогою Кошика.
  30.  Впевнитись в тому, що папка D:\Temp\Меню відновилась і вилучити її.
  31.  Очистити Кошик.
  32.  Встановити наступні параметри Кошика:
  33.  незалежну конфігурацію для всіх дисків;
  34.  розмір Кошика становить 5% від ємності на кожному з логічних дисків;
  35.  вилучати об'єкти без запиту дозволу на вилучення.
  36.  Знайти файл winword.exe. Створити для нього ярлик на робочому столі.
  37.  Продемонструвати зміну піктограми для вище згаданого ярлика.




 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

53144. Сценарий внеклассного мероприятия «Путешествие на планету «Гимназия» 50 KB
  Ученик: Мы на планете нашей Всех соберём друзей. Ученик: Педагоги в ней прекрасны Каждый чем то да хорош. Для нас потом в науку Откроются пути Прославим мы гимназию И он и я и ты Ученик: Гимназии нашей Пусть парус плывёт Ведь алым зовётся по праву. Может бать откроешь что то Неизвестное пока Но добьёшься ты чего то Это уж наверняка Многопрофильность даёт нам Сразу право выбирать Может даже президентом Гимназисты смогут стать Ученик: Нам в гимназии славно живется Многопрофильной стала она.
53145. Сценарій проведення виховного заходу з учнями 5 класу “Посвята в гімназисти” 41 KB
  Місце проведення: актова зала гімназії Обладнання: державні символи атрибути навчального закладу емблема 5Б класу мультимедійний проектор музичний центр.1: У гімназії Словянській Всі ми діти всі єдині Вчителі як ті батьки Нас навчають залюбки.1: Сьогодні у 5Б Словянської гімназії свято. А чи знаєте ви що гімназії завжди були в історії культури України символом освіченості чистоти та гідності.
53146. Интегрированный урок по русскому языку, природоведению, внеклассному чтению в 4 классе на тему: «Главного глазами не увидишь….» 59 KB
  Цель: Расширить представление учащихся о частях речи, о роли прилагательных в поэтической речи, совершенствование навыков быстрого выразительного чтения. Развитие воображения, наблюдательности, памяти, образного мышления, речи, умения слушать учителя, самостоятельно работать в группах, точно высказывать свою мысль, делать анализ прочитанного. Воспитывать чувство дружбы, отзывчивости.
53148. Глобальні проблеми людства 38 KB
  Річ у тім що паралельно з ним виникає і загострюється ряд проблем які безпосередньо зачіпають інтереси усього людства. Проблеми ці отримали назву глобальних тобто таких що охоплюють не якусь одну країну або групу країн а планету в цілому. Виникла навіть самостійна галузь знань глобалістика яка вивчає найзагальніші планетарні проблеми сучасного і майбутнього розвитку людської цивілізації.
53150. Веселі гномики 38.5 KB
  Тема: Веселі гномики Автор: Шевченко Марина Михайлівна вихователь ДНЗ №23 Дзвіночок м. Вихователь: Гномикиви дуже гарний настрій подарували нашим гостям. Гномики вас ліс вітає Снігуроньку відшукаєм Вихователь: Ось ми і прийшли на лісову галявину. вихователь індивідуально активізує кожну дитинузапитує про колір Молодціпогляньте яка красива в нас ялинка Давайте поплескаємо в долоні Ялинка запалюється вогниками Вихователь: Йдемо далі.
53151. Година спілкування «Наше дозвілля або Не перемикайте канал!» 69 KB
  Обладнання: анкета програми телебачення фішки вислови мікрофон Зміст роботи І. Кореспондент Це я зараз запитаю в Можливі відповіді: дізнатись про активне змістовне цікаве дозвілля; як впливає телебачення на здоровя учнів; продемонструвати своє захоплення і т. Спецрозслідування Ведучий Доброго дня наші глядачі якщо його можна назвати добрим На нас чекає розслідування: Скільки часу вбиває телебачення робота в групах: 1 у програмі телебачення підкреслити передачі що допомагають розвитку дітей; 2 у програмі...
53152. Як не захворіти на грип та застуду 52 KB
  Обладнання: плакат зараження грипом повітрянокрапельним шляхом малюнки Віруси марлева пов'язка мікроскоп костюм лікаря костюм Зайчика до інсценізації казки Зайчик застудився фотоілюстрації лікарських рослин магнітола телевізор. Поради лікаря А зараз до вашої уваги члени гуртка У світі казки чарівної пропонують казочку Зайчик застудився Зайчик застудився Ведучий: Ось в цій хатці під сосною І улітку і зимою Жив собі маленький Зайчик Жвавий сірий побігайчик з'являється Зайчик чхаєкашляє ойкає Дівчинка: Зайчик...