36962

Операційна система Microsoft Windows. Робота з файлами, вікнами. Програма Провідник

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Мета: Сформувати практичні вміння та навички роботи з інтерфейсом та файлами операційної системи Microsoft Windows. Вміти: вмикати та вимикати компютер з встановленою ОС Windows; управляти роботою ПК за допомогою маніпулятора мишка та клавіатури; викликати та використовувати пункти головного меню; працювати з відкритими вікнами та управляти відображенням їх вмісту; розпізнавати зовнішні пристрої підєднані до компютера; розрізняти обєкти папка файл ярлик; знаходити потрібні файли за певними критеріями; використовувати...

Украинкский

2013-09-23

5.4 MB

38 чел.

Лабораторна робота № 1

Тема: Операційна система Microsoft Windows. Робота з файлами, вікнами. Програма Провідник.

Мета: Сформувати практичні вміння та навички роботи з інтерфейсом та файлами операційної системи Microsoft Windows.

Засвоїти поняття:

  1.  операційна система;
  2.  робочий стіл; об’єкт вікно;
  3.  файл;
  4.  ім’я файла;
  5.  шлях до файлу;
  6.  дерево;
  7.  кошик;
  8.  папка;
  9.  ярлик;
  10.  піктограма.

Вміти:

  1.  вмикати та вимикати комп’ютер з встановленою ОС Windows;
  2.  управляти роботою ПК за допомогою маніпулятора «мишка» та клавіатури;
  3.  викликати та використовувати пункти головного меню;
  4.  працювати з відкритими вікнами та управляти відображенням їх вмісту;
  5.  розпізнавати зовнішні пристрої, під’єднані до комп’ютера;
  6.  розрізняти об’єкти папка, файл, ярлик;
  7.  знаходити потрібні файли за певними критеріями;
  8.  використовувати програму Провідник для роботи з файловою системою ПК;
  9.  створювати, копіювати, перейменовувати, вилучати, відновлювати об’єкти;
  10.  працювати з групою об’єктів;
  11.  змінювати параметри Кошика;
  12.  створювати ярлики для об’єктів;
  13.  змінювати піктограми ярликів;
  14.  працювати з довідковою системою Windows;

  1.  Що таке операційна система?
  2.  Коли з’явилась перша версія Windows?
  3.  Які операційні системи вам відомі?
  4.  Які найпоширеніші версії Windows вам відомі?
  5.  Що з’являється на екрані монітора після запуску Windows?
  6.  Які основні та альтернативні засоби для роботи Windows вам відомі?
  7.  Назвіть основні правила роботи з мишкою.
  8.  Що таке контекстне меню?
  9.  Якими способами можна викликати Головне меню?
  10.  Для чого призначене Головне меню?
  11.  Назвіть та дайте коротку характеристику елементів типового вікна Windows?
  12.  Який пункт меню відповідає за налагодження вигляду вікна Мій комп'ютер?
  13.  Які режими відображення папок і файлів вам відомі?
  14.  За якими критеріями можна впорядкувати об'єкти в робочій області вікна?
  15.  Скільки програм може одночасно виконуватись Windows? Від чого це залежить?
  16.  Як дізнатись, що за програми відкриті на комп'ютері?
  17.  Що робити, якщо програма „не відповідає" на дії користувача?
  18.  Як відрізнити активне вікно від неактивного?
  19.  Назвіть прийоми роботи з вікнами та охарактеризуйте дії необхідні для їх виконання.
  20.  Для чого призначені папки?
  21.  Що таке файл?
  22.  З скількох літер складається ім'я файлу?
  23.  Для чого потрібно розширення в імені файлу?
  24.  Які розширення файлів вам відомі?
  25.  Як визначити розмір файла?
  26.  Скориставшись якою програмою можна дістатись до файла, що відповідає за ту чи іншу програму?
  27.  За якими критеріями можна відшукати файли чи папки?
  28.  Назвіть відомі вам символи масок пошуку файлів і папок та дайте їх коротку характеристику.
  29.  Які комбінації клавіш для управління роботою Windows вам відомі.
  30.  Як правильно завершити роботу Windows?
  31.  Яка програма Windows призначена для роботи з файлами і папками?
  32.  Наведіть відомі вам способи запуску програми Провідник.
  33.  Для чого призначена область дерева папок у вікні Провідник?
  34.  Які операції над об'єктами вам відомі? Назвіть алгоритми виконання цих операцій.
  35.  Якими способами можна скопіювати, перемістити об'єкт?
  36.  Куди поміщуються об'єкти після стандартної операції вилучення?
  37.  Для чого призначений Кошик?
  38.  Які параметри встановлюються для Кошика?
  39.  У яких випадках відновити вилучені файли не можливо?
  40.  Як виділити групу об'єктів?
  41.  Обґрунтуйте доцільність різних методів виділення.
  42.  Що таке ярлик?
  43.  Як створити ярлик?
  44.  Як відрізнити ярлик від файла?
  45.  Чи вплине вилучення ярлика на працездатність програми, для якої був створений ярлик?
  46.  Як змінити піктограму ярлика?
  47.  Чи можна запускати програму комбінацією клавіш на клавіатурі?

  1.  Відкрийте вікно Мій комп'ютер.
  2.  З'ясуйте скільки вільного та зайнятого місця на диску С:\.
  3.  За допомогою управляючих кнопок вікна: розгорніть вікно на весь екран, відновіть до попередніх розмірів; згорніть на Панель завдань.
  4.  Змініть розміри вікна до ½, ¼ екрану; перемістіть вікно в лівий верхній кут Робочого стола.
  5.  Відкрийте і розташуйте на екрані вікна відповідних програм так, як показано на рисунку. (Рис. 1)
  6.  Зробіть почергово активним кожне з вікон: за допомогою кнопок на Панелі завдань.
  7.  Виконайте завдання 2, 3, 6 за допомогою клавіатури.
  8.  За допомогою Панелі завдань розмістіть вікна: каскадом, без перекриття згори вниз, ліворуч праворуч.
  9.  Закрийте два вікна за допомогою мишки, інші — за допомогою клавіатури.
  10.  У вікні Мій комп'ютер:

  1.  вимкніть та знову увімкніть рядок стану;
  2.  з'ясуйте об'єм вільного та зайнятого місця на диску С:;
  3.  відобразіть вміст диску С:;
  4.  відобразити об'єкти папки Windows у вигляді маленьких або крупних значків; списку; таблиці;
  5.  знайдіть файл, на диску С: що був створений першим; що має найбільший розмір;
  6.  впорядкуйте об'єкти за алфавітом.

Рис. 1

11. Знайдіть всі файли, які:

  1.  містять в своїй назві третю літеру "о";
  2.  починаються з літери "s";
  3.  мають розширення .bak;
  4.  створені за минулий тиждень;
  5.  містять в тексті слово Windows";
  6.  за розміром не менші ніж 5 Мб.
  7.  Відкрийте довідку Windows та знайдіть в ній інформацію про роботу з програмами (вікнами).
  8.  Відкрити вікно Провідника та розгорнути його на весь екран.
  9.  Відкрити для перегляду вміст диску С:\.
  10.  За допомогою рядку адреси перейти на диск D:\. 
  11.  Створити структуру папок, зображених на рисунку.
  12.  В папці D:\1 курс\Асортимент створити наступні текстові документи:
  13.  Суп.txt  Каша.txt   Чай.txt
  14.  Борщ.txt Картошка.txt   Компот.txt
  15.  Скопіювати з папки D:\1 курс\Асортимент в папку  D:\1 курс\Меню\Сніданок файли:
  16.  Каша.txt
  17.  Чай.txt
  18.  Скопіювати з папки D:\1 курс\Асортимент в папку D:\1 курс\Меню\Обід групу файлів (для виділення необхідних файлів використовувати клавішу Ctrl):
  19.  Борщ.txt
  20.  Картопля.txt
  21.  Компот.txt
  22.  Перемістити з папки D:\1 курс\Асортимент в папку D:\1 курс\Меню\Вечеря файли:
  23.  Суп.txt
  24.  Картопля.txt
  25.  Компот.txt
  26.  Перемістити з папки D:\1 курс\Асортимент групу файлів, що залишилися, в папку D:\1 курс\Неїстівне.
  27.  Перейменувати папку D:\1 курс\Неїстівне в папку D:\1 курс\Відходи.
  28.  Скопіювати папку D:\1 курс\Меню в папку D:\Temp (у разі відсутності спочатку створити папку Temp).
  29.  Вилучити папку D:\Temp\Меню, а потім відновити її за допомогою Кошика.
  30.  Впевнитись в тому, що папка D:\Temp\Меню відновилась і вилучити її.
  31.  Очистити Кошик.
  32.  Встановити наступні параметри Кошика:
  33.  незалежну конфігурацію для всіх дисків;
  34.  розмір Кошика становить 5% від ємності на кожному з логічних дисків;
  35.  вилучати об'єкти без запиту дозволу на вилучення.
  36.  Знайти файл winword.exe. Створити для нього ярлик на робочому столі.
  37.  Продемонструвати зміну піктограми для вище згаданого ярлика.




 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

53565. Практичне заняття щодо використання Законів Кеплера 1.73 MB
  На уроках астрономії в школі обмежується як правило вивченням формулювань і використанням законів для розрахунку параметрів руху планет сонячної системи відповідно до третього закону. Кеплера і практично використати їх для розрахунку часу мандрівки до планет сонячної системи. Всі планети обертаються навколо Сонця по еліптичним орбітам в одному з фокусів яких знаходиться Сонце; 2.Радіусвектор планети за рівні проміжки часу замітає однакові площі; 3.
53566. Класне керівництво - це не робота, це спосіб життя 100 KB
  Організатором діяльності учнів у класі координатором впливів був і залишається класний керівник як автор і як скульптор. Будучи класним керівником вважаю що метою виховного процесу є виховання вільної талановитої фізично здорової особистості збагаченої науковими знаннями естетичними смаками готової до творчої трудової діяльності яка досягається через формування в учнів морального ставлення до оточуючих людей і усвідомлення цінності людського життя через формування культури інтелектуального розвитку і...
53567. Акционерное финансирование 24.5 KB
  Привлечение инвестиционных ресурсов в рамках метода акционерного финансирования осуществляется посредством дополнительной эмиссии обыкновенных или привилегированных акций.
53568. Ознайомлення з клавіатурою ПК 65.5 KB
  Клавіатура призначена для введення символьної інформації до ПК та для управління роботою ПК. За своїм призначенням всі клавіші поділяються на 5 полів: основна клавіатура; функціональна клавіатура; цифрова клавіатура; клавіатура керування курсором і редагування; поле індикації. Основна клавіатура Ця клавіатура має дві групи клавіш: білі клавіші для введення алфавітноцифрової інформації; сірі клавіші керування. Алфавітноцифрова клавіатура має чотири ряди символьних клавіш на яких зображені чорним кольором латинські літери...
53569. Відсоткові розрахунки. Формула складних відсотків 547.5 KB
  Формула складних відсотків Клас 9 Час заняття 2 години Тип кейсу аналітичний Cseincident method Вид кейсу учбовий. Формула складних відсотків Перед учителем математики стоїть завдання: у який з банків міста Біла Церква вчителю вигідно вкласти депозит у сумі 5 000 грн. Як вигідно вкласти кошти: з капіталізацією відсотків складний відсоток або без капіталізації відсотків простий відсоток. Для вирішення проблеми підготовлений кейс у якому запропоновано інформація про депозити; інформація про нарахування складних і простих...
53570. Управление запасами 29 KB
  Большая величина инвестиций, необходимых для создания запасов материалов группы А и В требуют применения специальных методов для управления их запасами.
53571. Кейс-технология на уроках русского языка 4.22 MB
  Респондентам людям от 15 до 25 лет было предложено объяснить значения слов которые широко употреблялись представителями предыдущих поколений: честь совесть этика мораль патриотизм и др. Респондентам людям от 15 до 25 лет было предложено объяснить значения слов которые широко употреблялись представителями предыдущих поколений: честь совесть этика мораль патриотизм и др. Респондентам людям от 15 до 25 лет было предложено объяснить значения слов которые широко употреблялись представителями предыдущих поколений: честь...
53572. Продукти харчування і здоров’я 156.5 KB
  Мета уроку: Навчальна: формування поняття про харчові добавки штрихкод генномодифіковані продукти. Форма проведення: урокконсультація Тип уроку: урок засвоєння нової інформації Обладнання: виставка інформаційних джерел про здорове харчування і харчові добавки; епіграф уроку; плакати про штрихкод шкідливі добавки про правила покупця; чорний ящик; набори упаковок продуктів...
53573. Харківщина - моя Батьківщина 169 KB
  Кожна дитина повинна зрозуміти що не тільки вчитель а й сам він учень є вихованцем самого себе як індивідуальності а саме: вдосконалювати себе поєднувати в собі єдність слова і діла поглядів і вчинків моралі і поведінки та розвивати традиції народу. Звучить пісня Бабаї Учень Що стоїть за словом Батьківщина Може то садочок пишним цвітом Чи криниця з чистою водою Поле що так смачно пахне літом Чи стеблина поєна росою Учень Знаєш брате мабуть Батьківщина То наша родина й домівка То земля що зветься Україна То село якому...