36969

Дослідження процесу програмування взаємодій за допомогою засобів С++ або С#

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Система забезпечує сканування кожної книги і обчислює загальну вартість покупки. Система дозволяє клієнту розрахуватися готівкою або кредитною картою. Після підтвердження оплати система контролю покупок друкує чек та зберігає дані про зроблені покупки. При цьому система веде облік повернених покупок.

Украинкский

2013-09-23

14.5 KB

1 чел.

Лабораторна робота  №6

Дослідження процесу програмування взаємодій за допомогою засобів С++ або С#

Мета роботи: ознайомитись з процесом проектування взаємодій за допомогою засобів С++ або С#.

Завдання:

  1.  Розробіть програмну реалізацію варіантів використання для системи контролю покупок у книжному магазині. Система забезпечує сканування кожної книги і обчислює загальну вартість покупки. Якщо штрих-код на книзі пошкоджений, то касир вводить вартість книги вручну. Система дозволяє клієнту розрахуватися готівкою або кредитною картою. Після підтвердження оплати система контролю покупок друкує чек та зберігає дані про зроблені покупки. Якщо клієнт хоче повернути раніше куплений товар у магазині, то надає чек, що підтверджує зроблену покупку. Касир приймає товари, вводить у систему відміну покупки за наданим чеком та видає готівку клієнту. При цьому система веде облік повернених покупок.

  1.  Розробіть програмну реалізацію взаємодій для комп’ютерної системи електронної пошти. Кожен користувач системи повинен мати можливість відправляти пошту з будь-якого комп’ютера і отримувати пошту за одним обліковим записом, що належить йому. Якщо користувач не зареєстрований у системі або хоче створити новий обліковий запис, система повинна надати йому цю можливість. Та ж система повинна надати засоби для відповіді на листи та для їх пересилки, а також для збереження повідомлень у файл для їх друкування. Крім того, користувачі повинні мати можливість відправляти листи одразу декільком іншим користувачам за допомогою списків розсилки.

  1.  Для описаної нижче задачі розробіть діаграму діяльності. Користувач приймає рішення модернізувати свій комп’ютер та купити ДВД-програвач. Він починає зі дзвінка до відділу продажу виробника комп’ютера, звідки його направляють до служби підтримки. Служба підтримки повідомляє користувачеві про моделі та можливі варіанти установки ДВД-програвача та замовляє доставку поштою. Він отримує програвач, успішно встановлює його в комп’ютер, після чого відправляє поштою оплачений рахунок.

  1.  Для описаної нижче задачі розробіть програмну реалізацію. Компанія виробляє новий продукт і повинна координувати декілька відділів. Продукт починає своє існування з маркетингової ідеї, котра передається у проектний відділ. Проектний відділ моделює функції продукту та підготовляє проект. Відділ виробництва вивчає та корегує проект, приводячи його у відповідність з наявним обладнанням. Проектний відділ приймає зміни, після чого проект вивчає служба підтримки: хороший проект повинен передбачати зручність ремонту. Проектний відділ приймає пропозиції служби підтримки та перевіряє, що після корегування проект задовольняє вимогам, що висуваються до цілевої функціональності.

 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

1872. ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПРЕДПРИЯТИЯ С КЛИЕНТАМИ НА ОСНОВЕ ПРЕЦИЗИОННОГО МАРКЕТИНГ- МЕНЕДЖМЕНТА 1.23 MB
  Маркетинг-менеджмент как основа интенсификации бизнеса. Проблемы управления маркетингом в условиях информатизации. Разработка принципов и структуры построения системы взаимосвязи предприятия с клиентами. Обеспечение сетевой поддержки системы, ориентированной на задачи управления клиентами. Оценка составляющих экономического эффекта от внедрения рекомендаций по системе взаимодействия с клиентами на основе использования современных информационных технологий.
1873. Образовательные, развивающие и воспитательные задачи внедрения ИКТ в учебный процесс на уроках ОБЖ 14.17 KB
  Школьники по-разному осваивают новый материал – с неодинаковой скоростью и различными способами. У одних лучше развито слуховое восприятие, у других – зрительное, у третьих – кинестетическое и поэтому усваивание новых знаний происходит не одинаково.
1874. Планирование воспитательной работы классного руководителя 15.25 KB
  План работы классного руководителя - конкретное отображение предстоящего хода воспитательной работы в ее общих стратегических направлениях и мельчайших деталях.
1875. Бути економним - вимога часу 15.31 KB
  Економічні науки досліджують читання, які стосуються усіх нас, без винятку, а тому усім нам потрібні економічні знання, адже бути економним – вимога часу.
1876. Воспитательное мероприятие по ликвидации опасного поведения 16.16 KB
  Довести до студентов сведения о неблагоприятных результатов опасного поведения.
1877. Воспитательные функции учителя как организатора учебного процесса 17.36 KB
  Педагогическая функция – предписанное педагогу направление применения профессиональных знаний и умений. Главными направлениями приложения педагогических усилий являются обучение, образование, воспитание, развитие и воспитание учащихся.
1878. Организация учебно-воспитательного процесса по изобразительному искусству. Тематическое планирование 17.77 KB
  Знакомство с особенностями организации учебно-воспитательного процесса по изобразительному искусству и составлением тематического плана. Воспитание интереса к урокам изобразительного искусства. Воспитание трудолюбия.
1879. Урок-захід. Ми – олімпійці 18.04 KB
  Сприяти залученню школярів до систематичних занять фізичними вправами, гармонійному розвитку дітей, розвивати рухливість, спритність, швидкість, увагу, кмітливість;, виховувати почуття колективізму, співпереживання.
1880. Здоровый образ жизни 16.33 KB
  Проведение беседы со студентами по поводу здорового образа жизни. Привлечение студентов к здоровому образу жизни.