36990

Дослідження особливостей побудови діаграми класів

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Завдання: Створити модель класів для описання неорієнтованих графів. Розширте діаграму класів з попереднього завдання додавши до неї відомості про розміщення вершин графу товщину та колір дуг. Створіть модель класів для опису орієнтованих графів.

Украинкский

2013-09-23

15.18 KB

7 чел.

Лабораторна робота №1

Дослідження особливостей побудови діаграми класів

Мета роботи: навчитися створювати та редагувати моделі класів для різних задач.

Завдання:

  1.  Створити модель класів для описання неорієнтованих графів. Неорієнтований граф складається з множини вершин та множини дуг. Дуга з’єднує між собою пару вершин. Модель повинна описувати тільки структуру графа (зєднання між вершинами) і не повинна включати відомості про розміщення дуг та вершин.
  2.  Розширте діаграму класів з попереднього завдання, додавши до неї відомості про розміщення вершин графу, товщину та колір дуг. Додайте також назви вершин та дуг.
  3.  Створіть модель класів для опису орієнтованих графів. Орієнтований граф відрізняється від неорієнтованого тим, що його дуги мають напрямок.
  4.  Визначте, перераховані нижче відношення як узагальнення, агрегації або асоціації. Відповідь обґрунтуйте.
  5.  У країни є столиця.
  6.  Файл – це звичайний файл або файл каталогу.
  7.  Файли містять записи.
  8.  Людина використовує мову програмування для виконання проекту.
  9.  Модеми та клавіатури є пристроями вводу-виводу.
  10.  Класи можуть мати декілька атрибутів.
  11.  Маршрут з’єднує два міста.
  12.  Студент слухає курс лекцій професора.
  13.  Створіть діаграму класів для комп’ютерної системи верстки газет. Система призначена для роботи з газетними сторінками, на яких можуть розміщуватися колонки тексту. Користувач може змінювати ширину та довжину колонки, переміщувати її по сторінці або переносити з однієї сторінки на іншу. Колонка може розміщуватися одночасно на декількох сторінках. Якщо користувач змінює текст на одній сторінці, зміни повинні з’являтися автоматично і на інших сторінках.
  14.  Підготуйте діаграму класів для задачі про філософів, що обідають. П’ять філософів сидять за круглим столом, на якому лежать п’ять вилок. Кожен філософ може дотягнутися до двох вилок (по одній з кожного боку). Кожна вилка може бути взята одним з двох філософів. Вилка може лежати або на столі, або знаходитися у руці філософа. Філософ може взяти тільки дві вилки.
  15.  Розробіть діаграму класів для підписки на журнали. Одна людина може бути підписана на декілька журналів. На один журнал може бути підписано декілька чоловік. Для кожної підписки необхідно відслідковувати дату та розмір кожного платежу, а також поточний строк закінчення підписки.
  16.  Створіть діаграму класів для редактора графічних документів, що підтримують групування об’єктів. Нехай, документ складається з декількох листів. На кожному листі можуть розміщуватися об’єкти малюнка, включаючи текст, геометричні об’єкти та групи. Групи – це множина об’єктів малюнка, у яку можуть входити інші групи. Група повинна містити щонайменше два об’єкти. Обєкт може бути безпосереднім членом тільки однієї групи. До геометричних об’єктів відносяться кола, еліпси, прямокутники, відрізки та квадрати.
  17.  Розробіть діаграму класів для системи продажу товарів у Інтернет-магазині. Клієнти магазину мають доступ до каталогу товарів, підтримку якого здійснює Інтернет-магазин. У каталозі усі товари розподілені по розділам. Менеджер магазину може додавати товари до каталогу та видаляти їх. Про кожен товар доступна наступна інформація: назва, кількість, ціна, дата випуску. При відборі клієнтами товарів підтримується віртуальний кошик. Будь-який товар може бути доданий або вилучений із кошика. Після закінчення вибору товарів здійснюється оформлення замовлення та реєстрація користувача. При оформленні замовлення вказується: номер, вартість, дата, форма оплати. При реєстрації клієнт вказує ім'я, прізвище, адресу доставки.

 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

66578. Проблема принципиала-агента, и ее роль в теории фирмы, и в теории государства 382.5 KB
  Используются различные определения лояльности, разнообразные способы взаимодействия между принципалом, получающим выигрыш от лояльности, и агентом, выбирающим быть ли ему лояльным. Рост размеров фирмы влечет за собой увеличение затрат принципала на контроль над действиями возросшего числа агентов
66579. Дирекция социальной сферы филиал ОАО «РЖД» 265.5 KB
  Дирекция руководствуется в своей деятельности Конституцией Российской Федерации, федеральными законами, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации, уставом открытого акционерного общества...
66581. Структуры службы маркетинга на ОАО «Брестский завод бытовой химии» 143.5 KB
  Прохождение стажировки без отрыва от производства на ОАО Брестский завод бытовой химии предполагало постановку и реализацию следующих целей: Изучение особенностей технологии производства продукции выпускаемой ОАО Брестский завод бытовой химии.
66582. Использование Matlab для проектирования fuzzy-регуляторов 130.05 KB
  Ход работы: Пусть необходимо спроектировать fuzzy регулятор для автоматического управления подвижной платформы массой М=200 кг на отрезке пути 100м если допустимая максимальная скорость движения платформы не может быть более 2м с. Привод подвижной платформы развивает усилие при торможении и разгоне не более 100Н.
66583. РОЗРОБКА ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОЇ СИСТЕМИ КЕРУВАННЯ БЕЗПІЛОТНИМ ЛІТАЛЬНИМ АПАРАТОМ 1.94 MB
  Об'єктом досліджень є інтелектуальні системи керування рухом безпілотного літального апарату БПЛА які б надійно забезпечували користувача всією сукупністю навігаційної інформації при складних умовах руху літального апарату. Предметом досліджень є інтелектуальні системи керування рухом безпілотного літального...
66584. Социология. Методические указания 227 KB
  Методические указания составлены в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта по прохождению педагогической практики студентами пятого курса, включают в себя содержание и порядок прохождения педагогической практики, организационные положения...