37009

Файлова система NTFS

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Ім’я робочої групи домену в який входить комп’ютер MSHOME Ім’я користувача dmin Характеристики комп’ютера: Процесор 1.6GHz Оперативна пам'ять 512Mб Об’єм жорсткого диска 80Gb Моделі мережевих пристроїв внутрішніх і зовнішніх Reltek RTL8139 810x Fmily Fst Ethernet NIC 10 100 mb s Наявність локальної мережі Ні Наявність глобальної мережі Так Операційна система Microsoft Windows XP Порядок виконання роботи: 1.txt рис1 Рис 1 1.

Украинкский

2013-09-23

1.45 MB

9 чел.

Лабораторна робота №6

З дисципліни «Системне програмне забезпечення»

Тема: Файлова система NTFSбораторна робота №6 (домашня) 2010

Мета роботи: ознайомитись з особливостями файлової системи NTFS,

налаштовувати дозволи NTFS, управляти ущільненням та шифруванням

даних,

Характеристики робочого місця (заповнюється обовязково):

Тип комп’ютера

Персональний ПК

Ім’я комп’ютера

HOUSEMD.

Ім’я робочої групи/домену, в який входить комп’ютер

MSHOME

Ім’я користувача

admin

Характеристики комп’ютера:

Процесор

1.6GHz

Оперативна пам'ять

512Mб

Об’єм жорсткого диска

80Gb

Моделі мережевих пристроїв (внутрішніх і зовнішніх)

Realtek RTL8139/810x Family Fast Ethernet NIC 10/100/mb/s

Наявність локальної мережі

Ні

Наявність глобальної мережі

Так

Операційна система

Microsoft Windows XP

Порядок виконання роботи:

1. Планування і призначення дозволів NTFS

1.1. Отримання файлу у власність.

1.1.1. На диску, що має файлову систему NTFS створити папку

Lab5 і в ній текстовий (або інший) файл, імям якого є

прізвище виконавця (наприклад, yanovskaya.txt) (рис1)

Рис 1

1.1.2. Відкрити властивості створеного файлу, перейти на

вкладку Security (Безопасность) (рис.1). перерахувати

поточний список дозволів для даного файлу (рис2)

Рис 2

1.1.3. Натиснути кнопку Advanced (Дополнительно)

1.1.4. Перейти на вкладку Owner (Власник). Назвати поточного

власника файлу (рис. 3)

Рис 3

1.1.5. Перейти на вкладку Permissions (Разрешения) і натиснути

кнопку Add (Добавить).

1.1.6. В списку ввести ім’я іншого користувача (рис. 3). Якщо в

системі нема інших користувачів – створити

1.1.7. Натиснути кнопку Проверить имена, переконатись, що

користувач із введеним іменем існує.

1.1.8. Натиснути Ок. Відкриється вікно із списком дозволів для

файлу

1.1.9. Поставити галочку напроти дозволу зміни власника та

натиснути ОК.(рис4)

1.1.10. Ввійти в систему під іншим обліковим записом (тим,

якому дозволена зміна власника створеного файлу)

1.1.11. Відкрити властивості створеного файлу, перейти на

вкладку Security (Безопасность) (рис.1).

1.1.12. Натиснути кнопку Advanced (Дополнительно)

1.1.13. Перейти на вкладку Owner (Власник).

1.1.14. Змінити власника файлу (рис. 5)

Рис 5

1.2. Перевірка дозволу для нового власника

1.2.1. Призначити поточному користувачу повний доступ до

файлу (Full Control) та натиснути Apply (Применить) (рис 6)

Рис 6

1.2.2. В діалоговому вікні, що відкрито натиснути Delete

(Удалить)

1.2.3. Перевірити, хто тепер є власником файлу

1.2.4. Видалити файл

1.3. Копіювання і переміщення папок. Перевірити як змінюється

дозвіл при копіюванні та переміщенні

1.3.1. Створити папку, імям якої є ваше прізвище, під номером 1.

1.3.2. Подивитись і зафіксувати у звіті всі дозволи, що призначені

данній папці. Хто є власником даної папки? (Рис 7)

Власником папки є користувач «Admin»

Рис 7

1.3.3. Завершити сеанс даного користувача

1.3.4. Зайти в систему під обліковим записом Администратор

1.3.5. В папці Lab5 створити 2 папки, іменами яких є ваше

прізвище, під номерами 2 і 3.(рис 8)

Рис 8

1.3.6. Подивитись і зафіксувати у звіті всі дозволи, що призначені

даним папкам. Хто є власником даних папок? (Рис9)

Власником папок є користувач «Admin (HOUSEMD\Владелец)»

Рис 9

1.3.7. Призначити новоствореним папкам наступні дозволи,

попередньо зкинувши прапорець.

- Папка 2: адміністратори повний доступ, користувачі

читання і виконання

- Папка 3: Оператори архіву-читання і виконання,

користувачі-повний доступ (рис10)

Рис 10

1.3.8. Скопіювати папку 2 в папку 1.

1.3.9. Порівняти значення дозволів та власників папок 2 і її копії.

Відмітити спільне та відмінне. Зробити висновки.(рис 11)

Власник данної папки залишився той самий!!!

Зник загальний доступ до скопійованої папки.

Рис 11

1.3.10. Завершити поточний сеанс і зайти в систему під

іншим обліковим записом

1.3.11. Перемістити папку 3 в папку 1. Подивитись дозволи і

власника даної папки. Зробити висновки.(рис 12)

Рис 12

Після переміщення власник залишився той самий , але зник загальний доступ до папки!

1.4. Видалення файлу при зкиданні всіх дозволів

1.4.1. Зайти в систему під обліковим записом Адміністратора

1.4.2. Створити папку FullAccess і назначити групі Користувачі

повний доступ до цієї папки

1.4.3. Створити текстовий (або інший, не має значення) та заборонити

повний доступ до нього усім користувачам

1.4.4. Перевірити роботу дозволів. Для цього спробуйте:

- Відкрити файл

- Видалити файл

У звіті відмітити чи вдалося виконати дані дії

Файл відкрити чи видалити на вдалося!!! (Рис 13)

Рис 13

2. Ущільнення даних на розділі NTFS

2.1. Вибрати один з розділів, що має файлову систему NTFS і вивести

інформацію про загальний обєм тому та вільне місце в ньому (рис 14)

Рис 14

2.2. Ущільнити дерево папок

2.2.1. Створити у вибраному розділі папку, імям якої є ваше

прізвище

2.2.2. В новоствореній папці створити дочірню папку

2.2.3. Скопіювати в дану папку декілька великих файлів

(фотографій, фільмів, великих документів, музичних

файлів, що там у вас іще є ) (рис 15)

Рис 15

2.2.4. Вивести властивості дочірньої папки та натиснути кнопку

Advanced (Другие)

2.2.5. Включити прапорець Compress Contents To Save Disk

Space (Сжимать содержимое для экономии места на

диске) 

2.2.6. Включити прапорець Encrypt Contents To Secure Data

(Шифровать содержимое для зашиты данных). Зробити

висновок про можливість використання даних прапорців(рис16)

Рис 16

В данному меню прапорець можно ставити тільки в одне положення або навпроти прапорець Compress Contents To Save Disk

Space або Encrypt Contents To Secure Data

2.2.7. Застосувати ущільнення до даної папки з усіма вкладеними

папками та файлами

2.3. Відобразити ущільненні дані іншим кольором

2.3.1. Перевірити, чи відображаються ущільненні файли та папки

іншим кольором за замовченням

За замовчуванням ущільненні файли відображаються іншим кольором (синім)

2.3.2. В меню Tools (Сервис) вибрати пункт Folders Options

(Свойства папки)

2.3.4. Встановити (якщо не встановлений) або скинути (якщо

встановлений) прапорець, що задає відображення

ущільнених файлів іншим кольором (рис. 17).

Рис 17

2.4. Відмінити ущільнення даних для папки (даний пункт

виконується аналогічно до попереднього)

2.5. Копіювання та переміщення ущільнених файлів

2.5.1. Створити текстовий (або інший файл), імям якого є ваше

прізвище в папці з ущільненням даних

2.5.2. Перевірити чи буде файл ущільненим

2.5.3. Якщо файл не є ущільненим, ущільнити його

Текстовий документ при створенні відразу стає ущільненим!!!

2.5.4. Скопіювати ущільнений файл в не ущільнену папку.

2.5.5. Перевірити чи буде файл ущільненим

Після копіювання файлу в не ущільнену папку, файл стає не ущільненним!!!

2.5.6. Перемістити ущільнений файл в не ущільнену папку.

Перевірити чи буде файл ущільненим.

Після переміщення файлу в неущільнену папку, файл залишається ущільненим.

2.6. Відмінити ущільнення папки NTFS (виконується аналогічно до

завдання ущільнення)

3. Управління дисковими квотами

3.1. Налаштування параметрів управління квотами

3.1.1. Показати дискові квоти для одного з розділів NTFS.

Рис 18

3.1.2. Включити квоти. Яке обмеження дискового простору є за

замовчуванням?

3.1.3. Встановити виділення не більше 100 МБ для користувача,

поріг попередження 10-90 МБ

3.1.4. Включити квоти (рис 18)

3.1.5. Подивитися записи квот (рис.19)

Рис 19

3.2. Налаштувати квоти для окремого користувача

3.2.1. В меню Quota (Квота) вибрати пункт New Quota Entry

(Создать запись квоты).

3.2.2. Ввести імя користувача

Рис 20

3.2.3. Визначити, яка квота встановлена за замовченням

3.2.4. Збільшити дискову квоту та параметр попередження, що

виділяється даному користувачеві(рис. 20)

3.2.5. Вийти з системи

3.3. Перевірити роботи квоти

3.3.1. Зайти в систему під обліковим записом іншого користувача

(того самого, якому щойно виділили дискову квоту )

3.3.2. Створити папку, в яку скопіювати з компакт-дисків або

інших зовнішніх носіїв кількість даних, що перевищує

квоту. Чи вдалося виконати дану операцію?

Копіювання данних, які перевищують квоти, з зовнішніх носіїв  на диск не вдалося.

3.4. Відмінити квоти. Відключення квот робиться аналогічно до їх

включення. Для цього необхідно зайти в систему під обліковим

записом адміністратора

4. Шифрування та розшифрування даних

4.1. Зашифрування файлу

4.1.1. Зайти в систему під обліковим записом адміністратора

4.1.2. В розділі з файловою системою NTFS створити папку

Secrete

4.1.3. В даній папці створити текстовий файл (або інший, не

принципово) імям якого ввести ваше прізвище

4.1.4. Вивести властивості файлу (див. пп. 2.2.4-2.2.6), включити

прапорець шифрування файлу (рис.21)

Рис 21

4.1.5. Зашифрувати тільки файл, не всю папку

4.1.6. Аналогічно зашифрувати всю папку Secrete (з усіма

файлами та вкладеними папками) (рис 22)

Рис 22

4.1.7. Створити файл в зашифрованій папці

Файл створений у зашифрованій папці також стає зашифрованим!!!

4.2. Перевірка вмісту зашифрованих папок

4.2.1. Вибрати папку Secrete , переглянути властивості

4.2.2. Перевірити чи встановлений атрибут шифрування

Атрибут шифрування папки Secrete встановлений!!!

4.2.3. Подивитись властивості файлів, що зберігаються в данй

папці. Чи встановлений атрибут шифрування в обох

файлів?

Атрибут шифрування встановлений на обох файлах!!!

4.2.4. Вийти з системи

4.3. Перевірка шифрування файлів

4.3.1. Зайти в систему під іншим обліковим записом

4.3.2. Спробувати відкрити файл в зашифрованій папці

4.3.3. Якщо не вдалося відкрити файл, вивести інформаційне

повідомлення у звіті

4.3.4. Спробувати відмінити шифрування. Чи вдалося це

зробити?

4.4. Розшифрування файлів та папок

4.4.1. Ввійти в систему як адміністратор

4.4.2. Вибрати файл, який був зашифрованим

4.4.3. Зкинути прапорець, що встановлює шифрування

4.4.4. Зробити те саме для всієї папки

Висновки по роботі:

На цій лабораторній роботі я ознайомився з особливостями файлової системи NTFS, (вплив переміщення та копіювання файлів на збереження встановлених властивостей)

налаштовував дозволи NTFS, та навчився управляти ущільненням та шифруванням

даних,( дізнався як відображаються ущільнені та зашифровані файли) пізнав поняття «квоти» та її функції.

особливості файлової системи NTFS:

На відміну від FAT у системі NTFS на диску немає спеціальних об'єктів і відсутня залежність від особливостей встановленого устаткування (наприклад, сектор розміром 512 байт). Крім того, на диску відсутні спеціальні сховища даних (таблиці FAT).

Диск NTFS умовно ділиться на дві частини. Перші 12% диска відводяться під так звану зону - простір, в який знаходиться метафайл MFT. Запис яких-небудь даних в цю область неможливий. MFT-зона завжди тримається порожньою - це робиться для того, щоб найголовніший, службовий файл (MFT) не фрагментувався при своєму зростанні. Останні 88% диска є звичайним простором для зберігання файлів.

Додаткові функції

Основне призначення конфігурації операційної системи Windows NT на будь-якому рівні є забезпечення платформи, яку можна використовувати як модуль при побудові інших систем, і NTFS не є виключенням. Ця файлова система є гнучкою платформою з широкими функціональними можливостями, яку можуть використовувати інші файлові системи. Крім того, в NTFS повністю реалізована модель безпеки Windows NT і підтримка декількох потоків даних. Файл даних перестав бути окремим потоком даних. Крім того, користувачі можуть додавати власні атрибути файлів.

Усунення обмежень

По-перше, в NTFS значно збільшений допустимий розділ файлів і томів. В NTFS для вирішення проблеми фіксованого розміру сектора знову застосована концепція кластерів, яка використовується у файловій системі FAT.  Крім того, для задання імен файлів використовується кодування Unicode і разом з довгими іменами забезпечена підтримка формату 8.3.

Імена файлів у системі NTFS

Імена файлів можуть складатися не більше ніж з 255 символів, включаючи будь-яке розширення. В іменах зберігається регістр введених символів, але самі імена не залежать від регістра. NTFS не розрізняє імена залежно від регістра. В іменах можуть бути використаний будь-які символи за винятком вказаних нижче.

? " / \ < > * | :

В даний час з командного рядка можна задати ім'я файлу завдовжки не більше 253 символів.

Дозволи до файлів та папок:

Існують наступні дозволи на доступ до папок: Повний доступ, Зміна, Читання та виконання, Список вмісту папки, Читання та Записування.

Кожне з цих дозволів являє собою логічну групу особливих дозволів, які перелічені та описані нижче.

Заборона доступу:

На файл можно поставити заборону доступу. Це робиться через властивості файлу, де можно вибрати повні дозволи та заборони щодо цього файлу.

Якщо користувач не має доступу до файлу необхідно перевірити власника цього файлу, його дозволи та властивості.

Ущільнення данних:

Ущільнення данних використовується для економії місця на дисках. Ущільнити папку з усіма в ній данними можно поставивши галочку навпроти «к данной папке и ко всем вложеним папкам и файлам»

Властивості ущільнення при переміщенні файлів зберігаються.

Квоти:

Дискові квоти використовуються для спостереження за використанням дискового простору на томах NTFS і обмеження його використання.

Перед установкою дискових квот перегляньте розділ Контрольний список: установка дискових квот.

Для відображення списку порад і рекомендацій з використання дискових квот див. розділ Поради та рекомендації по роботі з дисковими квотами.

Довідкові відомості щодо виконання конкретних завдань див Інструкції з використання дискових квот.

Відомості загального характеру див Основні поняття про дискові квоти.

Інструкції щодо усунення неполадок містяться в розділі Усунення неполадок дискових квот.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

27742. Российское образование 14 KB
  Учреждения дополнительного образования; другие учреждения предоставляющие образовательные услуги. Государственные и муниципальные образовательные учреждения осуществляют свою деятельность на базе типовых положений утвержденных Правительством РФ о соответствующих типах и видах образовательных учреждений.
27743. Мезофакторы социализации 19.5 KB
  В России в сельской местности проживает около 26 населения. Но при этом они обладают типичными характеристиками: небольшое количество жителей; малая плотность населения; малая степень разнообразия видов трудовой деятельности; плохо развитое общественное обслуживание; почти полное отсутствие учреждений культуры и возможностей для проведения досуга. Происходит уменьшение сельского населения. Город тип поселения для которого характерны концентрация большого количества людей и высокая плотность населения на ограниченной территории...
27744. Иоганн Фридрих Гербарт 19.36 KB
  Гербарт получил образование сначала в латинской классической школе а затем в Иенском университете.Окончив университет Гербарт стал воспитателем детей в семье швейцарского аристократа.С 1802 года Гербарт работал в Гёттингенском и Кенигсбергском университетах в должности профессора.
27745. Станислав Теофилович Шацкий 22.81 KB
  Шацкий писал по этому вопросу в 1918 г. Шацкий родоначальник русской и советской дошкольной педагогики. Еще в дореволюционные годы им и его ближайшими сотрудниками была разработана оригинальная как Шацкий называл русская система воспитания в детском саду существенно отличавшаяся от той что была создана Фрёбелем и современницей Шацкого М.
27746. Цель деятельности социального педагога 19.77 KB
  Предлагаемые ниже таблицы отражают примерный перечень как основных направлений деятельности социального педагога так и их содержание. Предлагаемые ниже таблицы отражают примерный перечень как основных направлений деятельности социального педагога так и их содержание. Направления деятельности Содержание Социальнопедагогическое исследование с целью выявления социальных и личностных проблем детей всех возрастов проведение социальной паспортизации классов учебного учреждения микрорайона; изучение и анализ культурнобытовых отношений в семьях...
27747. Педагогическая деятельность Песталоцци 20.29 KB
  Иоганн Генрих Песталоцци 1746 1827 родился в Швейцарии в Цюрихе в семье врача. Песталоцци близко ознакомился с тяжелым положением крестьян и с малых лет проникся глубоким сочувствием к народу. Образование Песталоцци получил сначала в начальной а затем в латинской средней школе и в высшем учебном заведении гуманитарного направления коллегиуме на филологическом и философском отделениях где под влиянием французских просветителей развивались передовые демократические идеи.
27748. Факторы социализации и формирования личности 20.14 KB
  Факторы социализации и формирования личности Социализация как уже отмечалось осуществляется в различных ситуациях возникающих в результате взаимодействия множества обстоятельств. В подростковом и юношеском возрасте увеличивается и оказывается наиболее действенным влияние групп сверстников в зрелом же возрасте на первое место по значимости выходят сословие трудовой или профессиональный коллектив отдельные личности.В последние годы все большее значение ученые придают макпофакторам социализации в том числе и природногеографическим...
27749. Основными направлениями социально-педагогической деятельности являются 17.47 KB
  Поскольку проблема ребенка требующая разрешения как правило имеет и внутренние личностные и внешние аспекты социальнопедагогическая деятельность обычно включает две составляющие: непосредственную работу с ребенком; посредническую деятельность во взаимоотношениях ребенка со средой способствующую их социальнокультурному становлению и развитию. По содержанию социальнопедагогическая деятельность чрезвычайно многообразна. Однако в настоящее время эта задача непростая поскольку сфера практической социально педагогической деятельности...
27750. Становление идей воспитывающего и развивающего обучения в педагогической мысли Западной Европы до 80-х гг. XIX в 27.72 KB
  Становление идей воспитывающего и развивающего обучения в педагогической мысли Западной Европы до 80х гг. в педагогической мысли возникают теории обучения и воспитания которые становятся классическими педагогическими теориями и базой для дальнейшего развития науки и практики образования во всех странах. Так один из основоположников дидактики начального обучения швейцарский педагог Иоганн Генрих Песталоцци 1746–1827 окончивший два курса коллегиума Каролинум вел активную просветительскую деятельность организовал ряд приютов для детей из...