37013

НЕПРЯМЕ ВИМІРЮВАННЯ ОПОРУ РЕЗИСТОРА З ВИКОРИСТАННЯМ АМПЕРМЕТРА І ВОЛЬТМЕТРА

Лабораторная работа

Физика

Схема підключення амперметра і вольтметра при вимірюванні опору; а метод вольтметра б метод амперметра. Вимірювальний опір визначається із формули: Rx = U U Ix = U Ixr Ix 1 Таким чином чим більший опір амперметра тим більша похибка вимірювання. Точність вимірювання при цьому методі буде визначатись сумою похибок амперметра і вольтметра.

Украинкский

2013-09-23

54 KB

5 чел.

Лабораторна робота № 5

НЕПРЯМЕ ВИМІРЮВАННЯ ОПОРУ РЕЗИСТОРА З ВИКОРИСТАННЯМ АМПЕРМЕТРА І ВОЛЬТМЕТРА

МЕТА РОБОТИ: Здійснення правильного вибору схеми вимірювань амперметра і вольтметра визначення величини опору резистора та оцінка похибок вимірів.

ПРИЛАДИ ТА ОБЛАДНАННЯ: амперметри, вольтметри, резистор, з "єднувальні провідники.

ЗАВДАННЯ;

  1.  Ознайомитись   з   приладами,   які   використовуються   в данійлабораторній роботі (технічні дані та інструкції по експлуатації).
  2.  [Травильно вибрати схему вимірювань, амперметр і вольтметр повідношенню до доедіджувального резистора, величину опоруякого потрібно визначити.
  3.  Провести    визначення    опору    досліджуваного    резистора здопомогою   різних  приладів   і   схем  та доказати,  що самезроблений в п2 вибір схеми і приладів є найбільш правильний.
  4.  Провести   декілька   вимірів   опору   резистора  за опомогоюправильно обраної схеми і приладів.
  5.  Провести обробку результатів вимірювань та оціінку похибоквимірювань.

Оформити виконану лабораторну роботу.

ТЕОРЕТИЧНІ ВІДОМОСТІ:

Для непрямого вимірювання опору використовують амперметр і вольтметр. Існують дві схеми підключення цих приладів (рис.!, а, б).

ц

б

Рис. І. Схема підключення амперметра і вольтметра

при вимірюванні опору; а ~ метод вольтметра,

б метод амперметра,.

При вимірюванні за схемою, яка наведена на рис. 1а, амперметр буде показувати сгрум І = Іх , а вольтметр - напругу U = Ux+ Ua ле спад напруги на амперметрі, внутрішній опір якого rа; Ux спад напруги на вимірювальному опорі Rx; Iх струм, який проходить через опір Rx.

Вимірювальний опір визначається із формули:

Rx = (U- Ua)/Ix = (U- Ixra)/Ix    (1)

Таким чином, чим більший опір амперметра, тим більша похибка вимірювання. Схема вимірювань, яіса приведена на рис.1 ,а, дасть задовшьні результати при Rx»га.При вимірюванні за схемою, приведеною на рис.1б, амперметр буде показувати струм І = Іх + Ів, а вольтметр напругу Ux = U , де Ів - струм, що проходить через вольтметр.

Вимірювальний опір визначається із формули:

Rx = U/Ix = U/(I- U/ra)   (2)

Отже., чим менший опір вольтметра, тим вища похибка вимірювання.

Приведені схеми по точності вимірювання є рівноцінними. Точність вимірювання при цьому методі буде визначатись сумою похибок амперметра і вольтметра. Якщо обидва прилади будуть класу ОД то загальна похибка вимірювання буде рівною 1% від вимірювальної величини. Із цього слідує,, що при вимірюванні опорів по методу амперметра і вольтметра необхідно користуватись приладами більш високого класу точності.

В таких випадках, коли невідомі внутрішні опори приладів, а значить, неможливо ввести поправки, із двох приведених схем бажано користуватись схемою рис. 1б при вимірюванні малих опорів і схемою рис. 1а при вимірюванні великих опорів.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52242. Мовленнєво - комунікативний розвиток дітей дошкільного віку засобами арт — терапії 45 KB
  Хід заняття Вчитель логопед: Діти сьогодні я прийшла до вас не одна а ось з такою красунею Квакушою. Скажіть будь ласка діти якої пори року ці кольори Весни. Діти я пропоную вам сісти за столи і розпочати гру. Діти займають місця за столами Ось я кручу дзигу і зупиняється вона на такому гарному олівчику.
52243. Арт-рок – музыка современности 544.5 KB
  Цель урока. Сформировать у учащихся представления о направлении артрок его разновидностях и отличительных чертах. Воспитывать эстетический вкус учащихся формировать навыки оценки рокмузыки с духовнонравственных и эстетических позиций.
52244. MASTERS AND MASTERPIECES 141.5 KB
  Objectives: to develop communictive skills bsed on the usge of the keywords which the lerner hs chosen on the given tsks; to cultivte students` good tste; to fcilitte free speking; to prctice their skills in nlyticl reding nd writing; to revise grmmr; to develop cretive thinking. Do you gree with Hippocrtes Wht is rt One of the definitions of the word rt is the study or cretion of beutiful things. Wht things do you ssocite with the word rt 2. Presenttion of the topic.
52245. Beim Arzt (у лікаря) 62 KB
  sicherlichнапевно der Hustentropfсироп від кашлю glubenсподіватися mir ist schwindligу мене запаморочення furchtbrжахливо ds tut mir leidмені шкода der Kopfschmerzголовний біль der Hlsschmerzболить горло ds Fieberтемпература ich fuhle mich unwohlя почуваю себе погано ІІ.Wenden Sie sich n den rzt wenn Sie krnk fühlen Jich wende mich n den rzt.Wie fühlen Sie sich wenn Sie Grippe oder ngin hben Ich fuhle mich unwohl.Wnn bekommen Sie Schnupfen und Husten Wenn ich krnk bin.
52246. АССЕМБЛЕР. КОМПОНОВЩИК. ЗАГРУЗЧИК. МАКРОГЕНЕРАТОР 237 KB
  LST; на трансляцию нашей программы то ОС считывает ассемблер из внешней памяти из файла MSM. Что делать Для решения проблемы со ссылками вперед ассемблер просматривает текст программы дважды. Полный просмотр текста транслируемой программы принято называть проходом транслятора поэтому ассемблер который делает два прохода называется двухпроходным. они попросту встроены в ассемблер а другие ассемблер строит в процессе трансляции конкретной программы.
52247. Теория вероятностей и математическая статистика 1.94 MB
  Определение: Вероятностью случайного события А называется отношение числа m исходов благоприятствующих событию А к числу всех равновозможных исходов испытания составляющих полную группу несовместных событий. Найти вероятность того что в случайно выбранном четырехзначном числе все цифры различны и оно образованно из цифр 2 4 6 8 9. Найти вероятность того что книги по какой либо тематике окажутся рядом. Найти вероятность того что среди выбранных окажется 6 мужчин.
52248. Греция во II – 1-й пол. I тыс. до н.э. 449.5 KB
  Учитель истории КУ Луганская СОШ IIII ступеней № 48Г. Учитель готовит наглядность объясняет правила игры контролирует ход подготовки команд. План проведения урока Учитель. Учитель.
52249. Развитие силовой выносливости 76 KB
  Повторим мышцы человека и их функцию. Мышцы шеи наклоняют голову поворачивают в стороны. Мышцы предплечья сгибают и разгибают пальцы. Мышцы задней поверхности бедра сгибают ногу в коленном суставе.
52250. Обобщающий урок по теме «Атмосфера» 37 KB
  Мельчайшие капельки воды образовавшиеся в приземном слое атмосферы из насыщенного водяным паром воздуха при его охлаждении туман Вся вода выпавшая из атмосферы на земную поверхность осадки. Разность между наибольшим и наименьшим значениями температуры воздуха в течение суток месяца или года амплитуда. Движение воздуха в горизонтальном направлении из областей высокого давления к областям низкого давления ветер. Атмосферный вихрь с низким давлением в центре и движением воздуха от краев к центру циклон.