37017

Вивчення команд пересилки (переміщення)

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

В залежності від того які пристрої беруть участь в пересилці даних розрізняють слідуючі команди: загрузка пересилка і запис в память. Команди пересилки бувають однобайтовими двохбайтовими трьохбайтовими. Всі команди пересилки за виключенням команди POP PSW не міняють вмісту регістра ознак.

Украинкский

2013-09-23

246.5 KB

3 чел.

Лабораторна робота 1

Вивчення команд пересилки (переміщення)

Команди пересилки – це команди пересилки з одного місця в інше. До числа областей зберігання  інформації відносяться як комірки пам’яті так і регістри. В залежності від того які пристрої беруть участь в пересилці даних розрізняють слідуючі команди: загрузка, пересилка і запис  в пам'ять. Команди пересилки бувають однобайтовими, двохбайтовими трьохбайтовими. Всі команди пересилки за виключенням команди POP PSW не міняють вмісту регістра ознак. Приріст програмного лічильника (PC) рівний числу байтів в команді

1 Теоретична частина

1.1 Пересилка з регістра в регістр

При виконанні даної команди в регістр ri завантажується копія даних, які містяться в регістрі rj . В якості регістрів можуть виступати (А), РОН B, C, D, H, L, які мають свій трьохрозядний двійковий код.   Команда виконується за 1 цикл, який містить 5 тактів. В якості одного з регістрів можна вибирати пам'ять  (М). В цьому випадку команда виконується за 2 цикли (7 тактів), при цьому дані пересилаються в регістр із комірки пам’яті, адрес якої міститься в парі регістрів HL 

1.2 Безпосередня пересилка

При виконанні цієї команди в регістр ri  завантажуються дані, які знаходяться у 2 байті команди. Якщо в якості регістра використовується пам'ять (M) то дані пересилаються в комірку пам’яті    .

1.3 Безпосереднє завантаження пари регістрів

 ri   - код старшого регістра пари (B,D,H).

При виконанні команди в 16-розрядну пару регістрів BC, DE, HL заносяться дані,які містяться в 2 і 3 байтах команди, при чому дані заносяться відповідно в молодший і старший регістри пари

 

1.4 Запам’ятовування/завантаження акумулятора і пари HL

 

При виконанні команд групи  а) і б) вміст акумулятора запам’ятовується в оперативній памяті за адресою, що  зберігається в парі регістрів BC (a) і DE(b) відповідно. По командам групи в), г) виконується протилежна дія .

При виконані команд д) і е) вміст акумулятора запам’ятовується в комірці пам’яті, адрес якої приводиться у 2 і 3 байтах команди (д), або ж навпаки(е).

 

При виконані команд ж),з) виконується передача даних із пари регістрів HL в дві сусідні комірки оперативної пам’яті(ж) або воберненому напрямку(з). 16 розрядний адрес першої комірки ОЗУ приводиться в самій команді.

1.5 Ввід із пари регістрів в стек

 ri   - код старшого регістра пари (B,D,H).

При виконанні даної команди за адресою вказівника стека SP  запишеться вміст старшого регістра пари РОН (B,D,H), потім вміст вказівника стеку зменшиться на 1 і в сусідню   комірку [SP-1] запишеться вміст молодшого регістру, а вказівник стеку знову збільшується на 1.   

1.6 Ввід A і F в стек

При виконанні даної команди в комірку пам’яті з адресою що міститься в SP записується вміст акумулятора, а в комірку пам’яті з адресою [SP-1] запишеться вміст регістра ознак(F).

1.7 Вибір із стеку пари регістрів

 ri   - код старшого регістра пари (B,D,H).

Ця команда по дії обернена команді 1.5,  при її виконані вміст комірки пам’яті, адреса якої записана  у вказівнику стеку SP+1, перепишеться в молодший регістр пари  РОН, після чого вміст вказівника стеку збільшиться на 1 і вміст  комірки пам’яті з цим адресом перепишеться в старший регістр.

1.8 Вибір (А)і (F) із стеку

Ця команда аналогічна попередній команді і відрізняється лише регістрами. Вміст регістру ознак міняється відповідно до коду записаного в стеці слова.

Обмін даними

А) обмін між DE и HL

Б) Обмін вершини стеку з HL.

При виконані команд здійснюється обмін даними між регістрами  D – H, E – L(а) , або між регістрами і комірками пам’яті, адреса яких вибираються з регістру SP(вказівник стеку).

Пересилка HL

а)

 

б)

При виконанні цих команд  вміст регістрової пари  HL передається в регістр SP (a) , або в регістр лічильника команд PC(b).

Контрольні запитання

  1.  Призначення команд пересилка.
  2.  Розмір команд пересилки.
  3.  Як впливають команди пересилки на вміст регістра ознак?
  4.  Як виконується команда MOV D, M?
  5.  Яка з команд  MOV С, M або  MOV D, Е  потребує більше часу і чому?
  6.  Як виконується команда SPHL?
  7.  Особливості виконання команди POP PSW.

Приклад  лабораторного завдання

Розглянемо  приклад  простої програми на асемблері звикористанням команд пересилки ( програма 1.1)

Потрібно:

  •  Завантажити в регістри  B, C операнди 00h  і 45h використовуючи безпосередню пересилку.
  •  Занести в акумулятор операнд з регістра С.
  •  Занести значення аккумулятора в ОЗУ за адресою, що зберігається в парі регістрів ВС

Адрес

Код команди(машинний код)

Мнемокод

Комментарий

0020

01

LXI B

Код команди

0021

45

Мол. байт операнда

0022

01

Ст. байт операнда

0023

78

MVI А, С

Пересилка в аккумулятор з регістра операнда  

0024

02

STAX B

Завантаження в ОЗУ операнда з акумулятора по адресу, що міститься в ВС

В результаті виконання програми в комірку ОЗУ з адресою 0145h буде записано операнд 45.

Завдання

1. Освоїти принцип роботи команд пересилки.

2.Підготовити відповіді на контрольні запитання.

3. Ознайомитись з роботою програм на прикладі програми 1.1

4 Виконати завдання відносно варіанту(варіант і завдання буде видано на ЛБ)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52865. Креативне письмо на уроці іноземної мови 67.5 KB
  Мета даної статті – проаналізувати навчальний потенціал креативного письма в вивченні іноземної мови, дослідити переваги роботи з креативним письмом на уроці іноземної мови, визначити цінність написання креативного тексту для розвитку учня як особистості.
52867. Конкурсна програма «Who knows English better» 517.5 KB
  Мета: формувати мовну й мовленнєву компетенції в рамках вивчених тем, удосконалювати вміння учнів з аудіювання, читання та усного мовлення; розвивати вміння переносити знання та навички в нову ситуацію; формувати здатність працювати в парі, групі; виховувати любов до навчання.
52868. Свято англійської мови для 1-4 класів 172 KB
  Storyteller: Dear children! Hope you like fairy-tales very much! You know an old story about the wolf and 7 little kids, don’t you? Now the play begins! Once upon a time there lived Mother Goat and her 7 little kids. ( Mother Goat has a milk can in her hand. She wants to go to the market. Her kids are around her.)
52869. Розвиток комунікативних здібностей школярів на уроках англійської мови 188.5 KB
  Наприклад якщо учні познайомилися один з одним на початку нового шкільного року в них ніколи потім не виникає потреби знову це робити. Учні в класі як правило не мають потреби ставити запитання про те як пройти чи проїхати кудись у певному напрямку але вони мусять знати як це робити в реальних життєвих ситуаціях. Наприклад спочатку учні відпрацьовують команди напрямку.
52870. План-конспект уроку для 4 класу за темою „Christmas” 161 KB
  Тhis day people usually visit their friends. There is a lot of dancing and eating. People bring a piece of coal for good luck. People decorate trees with toys, send greeting cards and find presents in their stockings. People send cards to people they love. They don`t write their names.
52871. СТВОРЕННЯ ТА ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕКТРОННОГО СУПРОВОДУ УРОКІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ 319.5 KB
  Важливого значення з огляду на це набуває питання використання у педагогічному процесі мультимедійних засобів навчання МЗН. Іноземна мова – це навчальний предмет який в силу своєї специфічності створення для учнів штучного мовного середовища передбачає найбільш гнучке і широке використання різних технічних засобів навчання. Головною метою навчання іноземних мов у загальноосвітніх навчальних закладах є надбання учнями вмінь та навичок грамотного використання іноземної мови у реальних життєвих ситуаціях не тільки повсякденного але й...
52872. ШЛЯХИ ЕФЕКТИВНОГО ВИКОРИСТАННЯ ПІСЕННОГО МАТЕРІАЛУ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ 123 KB
  Музика, а саме пісня іноземною мовою, має великі можливості для реалізації навчально-виховних завдань на уроках англійської мови. Важлива роль полягає саме в методично правильному доборі пісенного матеріалу та методики його використання.