37029

Что нами движет при выборе профессии. Классный час

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Как вы думаете о чем сегодня пойдет речь Сегодня разговор наш будет о профессиональном самоопределении процессе и результате самостоятельного и сознательного выбора профессии. Означает ли это что к выбору профессии можно идти путем проб и ошибок А может надо сознательно готовить себя к будущей профессиональной деятельности Что мы имеем в виду когда произносим слово âпрофессияâ Профессия понятие многозначное: общность всех людей занятых данным видом труда. Выбор профессии можно отнести к самым сложным от...

Русский

2013-09-23

18.3 KB

86 чел.

Тема классного часа: «Что нами движет при выборе профессии»

Цель: ориентировать студентов на осознанный выбор профессии, формировать у них установку на успешную профессиональную деятельность, научить выделять основные признаки профессии, оперировать основными понятиями профессионального самоопределения; развивать внимание, память, умения высказывать свою точку зрения по данной проблеме; воспитывать уважение друг другу, дисциплинированность.

Оборудование: мультимедиа,  презентация, карточки с заданиями для обсуждения.

Ход занятия

      I. Организационное начало.

  1.  Приветствие.

- Добрый день уважаемые студенты. Мы рады  встрече с вами. Сегодня классный час проведем у вас мы, зовут нас……

2.  Эмоциональный настрой.

- Предлагаем поработать дружно, ведь от вашей коллективной работы будет зависеть результативность нашего классного часа.

II. Основная часть.

  1.  Сообщение темы и цели занятия.

- Тема сегодняшнего нашего классного часа: «Что нами движет при выборе профессий» (слайд 1)

2. Вступительная беседа.

       - Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь?

- Сегодня разговор наш будет о профессиональном самоопределении, процессе и результате самостоятельного и сознательного выбора профессии.

 3. Работа в группах.

- Посмотрите на экран (слайд2). Каждой группе предлагаем подумать над изречениями и через минуту высказать свое мнение.

«Все работы хороши, выбирай на вкус». В,В. Маяковский.

«Если человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным» Сенека.

« Самый несчастный из людей тот, для которого в мире не оказалось работы» Томас Карлейль.

«Всяк кузнец своего счастья». (Студенты совещаются и через минуту высказывают свое мнение.)

4. Значение профессий.

- В мире насчитывается около 40000 профессий. Ежегодно 25 млн человек меняют свое место работы., 12% из них возвращаются обратно. Означает ли это, что к выбору профессии можно идти путем проб и ошибок? А может надо сознательно готовить себя к будущей профессиональной деятельности?

- Что мы имеем в виду, когда произносим слово “профессия?” Профессия – понятие многозначное:

• общность всех людей, занятых данным видом труда.

• необходимая для общества и ограниченная область приложения физических и духовных сил человека, дающая ему возможность существования и развития. (слайд 3)

- Если посмотреть в словарь, слово “профессия” означает “говорить публично”. По американским меркам понятие “профессия” предполагает отличное качество выполнения работы, высокий уровень мастерства и квалификации. Наряду со словом “ профессия” часто упоминаются и другие термины.

- Жизнь человека состоит из многочисленных выборов. Серьезных, от которых зависит будущее и повседневных, бытовых.

- Выбор профессии можно отнести к самым сложным, от него зависит успех в работе и карьерный рост.

- Если выбор верный, то обучение профессии будет сплошным удовольствием. Выбирая себе профессию, человек должен заранее представлять себе её специфику и возможные трудности.

5. Знакомство с факторами, влияющими на выбор профессии.

(слайд 4)

- Чтобы принять правильное решение важно учесть основные факторы, влияющие на выбор профессии. Российский психолог Е.В.Климов выделяет следующие факторы:

* знание о профессиях и их востребованностях;

* склонности (интересы, мотивы труда);

* способности;

* уровень притязания и самооценка;

* мнение родителей и семьи;

* мнение друзей, одноклассников;

* мнение учителей и классного руководителя;

* личный профессиональный план;

6. Игра «Угадай профессию».

7. Диагностика студентов по выбору профессии.

- Предлагаем вам методику Е.А.Климова, которая позволяет определиться с вашими профессиональными пристрастиями….

III. Заключительная часть.

  1.  Подведение итога.

- Итак, мы с вами поняли, что выбор профессиональной сферы зависит от интересов, способностей и возможностей. При этом каждому из вас придется подумать, что станет критерием выбора профессии: ее престижность, возможность много заработать или желание посвятить себя любимому делу, а может быть, можно постараться совместить эти критерии.

-  А самое главное и важное, что вы должны сделать уже сейчас, — повысить успеваемость по важным для вас предметам в первую очередь, да и по всем остальным тоже.

- На этом наш классный час окончен. Спасибо за внимание.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

14561. БИО- И ТЕХНОЭВОЛЮЦИЯ И ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС 154.5 KB
  Понятия и определения Наука область человеческой деятельности направленная на получение знаний законов и закономерностей окружающего мира. Технология последовательность действий которые приводят к одному и тому же известному резул...
14562. ЕКСПЕРТНІ СИСТЕМИ 227.5 KB
  Опорний конспект з курсу Експертні СИСТЕМИ Вступ В середині 90х років минулого сторіччя відбулася зустріч Роберта Меткалфа винахідника Ethernet і знаменитого професора з штучного інтелекту Едварда Фейгенбаума. У дискусії що відбулася двох учених були порушені ...
14563. ЭЛЕКТРОБЕЗОПАСНОСТЬ И ТЕХНИЧЕСКАЯ ЭКСПЛУАТАЦИЯ ЭЛЕКТРОУСТАНОВОК 782.5 KB
  ЭЛЕКТРОБЕЗОПАСНОСТЬ И ТЕХНИЧЕСКАЯ ЭКСПЛУАТАЦИЯ ЭЛЕКТРОУСТАНОВОК Методические указания по выполнению лабораторной работы № 1 Предназначено для подготовки специалистов обучающихся по специальности 140211 электроснабжение бакалавров по направлению 140400 эле...
14564. ТЕХНИЧЕСКАЯ ЭКСПЛУАТАЦИЯ ЭЛЕКТРОУСТАНОВОК 760.5 KB
  ЭЛЕКТРОБЕЗОПАСНОСТЬ И ТЕХНИЧЕСКАЯ ЭКСПЛУАТАЦИЯ ЭЛЕКТРОУСТАНОВОК Методические указания по выполнению практической работы предназначены для студентов специальности 140211 Электроснабжение бакалавров по направлению 140400 Электроэнергетика и электротехника профи...
14565. БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Методические указания 252.5 KB
  БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Методические указания рабочая программа и контрольные задания В методических указаниях отражены основные положения дисциплины называемой Безопасность жизнедеятельности БЖД : теоретические и медикобиологические о...
14566. КОМПЬЮТЕРНЫЙ ПРАКТИКУМ ПО АНАЛОГОВОЙ СХЕМОТЕХНИКЕ 1.09 MB
  КОМПЬЮТЕРНЫЙ ПРАКТИКУМ ПО АНАЛОГОВОЙ СХЕМОТЕХНИКЕ. Цель практикума Целью лабораторного практикума является приобретение навыков создания и анализа электронных схем на экране персонального компьютера с помощью пакета ASIMEC. Этот пакет содержит необходимые инст...
14567. Первый проект на AVR 96.5 KB
  Лабораторная работа №1 Первый проект на AVR Цель работы: написать для микроконтроллера программу мигания светодиодом на языке программирования С согласно варианта. В каждом языке программирования есть такое понятие Hello World. Это первая программа дающая общие понят...
14568. Операторы управления программой в Java 194.5 KB
  Лабораторная работа Java3 Тема: Операторы управления программой в Java. Цель изучить основные операторы Javaпрограмм. Операторы Как вы знаете любой алгоритм предназначенный для выполнения на компьютере можно разработать используя только линейные вычисления р
14569. Введение в OpenGL. Рисование простейших геометрических объектов. Работа с OpenGL при помощи GLUT 78.5 KB
  Лабораторная Работа № 1 Введение в OpenGL. Рисование простейших геометрических объектов. Работа с OpenGL при помощи GLUT. 1. Что такое GLUT OpenGL является мультиплатформенной библиотекой т.е. программы написанные с помощью OpenGL можно легко переносить на различные операц...