37606

Исследование однородной линии в установившемся режиме

Лабораторная работа

Коммуникация, связь, радиоэлектроника и цифровые приборы

Минск 2013 Цель работы: Наблюдение основных режимов работы линии исследование частотных свойств входного сопротивления. Домашнее задание: По исходным данным таблицы 1 согласно варианту рассчитали длину линии которой эквивалентна данная искусственная линия содержащая 16 звеньев. Таблица 1 Вариант L0 мкГн км C0 пФ км r0 Ом км n0 1 620 21200 11 15 Определили частоту при которой на линии укладывается одна длина волны =16.

Русский

2013-09-24

282 KB

6 чел.

Белорусский Государственный Университет Информатики и Радиоэлектроники

Кафедра теоретических основ электротехники

Лабораторная работа № 15

«Исследование однородной линии в установившемся режиме»

(Вариант 1)

Выполнил:

студент гр. 120604

Слижик В.А.

Проверил:

Задедюрин Е.В.

Минск 2013

Цель работы:  Наблюдение основных режимов работы линии, исследование частотных свойств входного сопротивления.

Домашнее задание:

По исходным данным таблицы 1 согласно варианту рассчитали длину  линии, которой эквивалентна данная искусственная линия, содержащая 16 звеньев.

Таблица 1

Вариант

L0, мкГн/км

C0, пФ/км

r0, Ом/км

n0

1

620

21200

1,1

15

  1.  Определили частоту, при которой на линии укладывается одна длина волны (=16).

Рассчитали длину волны , получившуюся при частоте . Для искусственной линии .

  1.  Сравнили активное сопротивление  с величиной :

так как , то такую линию можно считать линией без потерь.

  1.  Рассчитали волновое сопротивление и постоянную  данной линии:

  1.  Рассчитали и построили кривые распределения действующих значений напряжения вдоль линии для режимов холостого хода и короткого замыкания, если напряжение в пучности равно 3 В.

Режим холостого хода, ,

Режим короткого замыкания,

Результаты свели в таблицу 2.

2,77

1,14

2,12

2,12

1,148

2,77

0

3

  1.  Рассчитали и построили зависимость входных сопротивлений холостого хода и короткого замыкания от длины линии.

Режим холостого хода,

Режим короткого замыкания,

Результаты свели в таблицу 3.

-423,3

72,6

-175,36

175,36

-72,6

423,3

0

           

  1.  Начертили закон распределения напряжения и входного сопротивления для случая согласованной нагрузки.

  1.  Построили кривые  при нагрузке линии на реактивное индуктивное и емкостное сопротивление, если ,

  1.  Рассчитали частоты, при которых на линии укладывается, ,  … . Результаты расчета свели в таблицу 4.

                                   Таблица 4

l/λ

f, Гц

1113,8

2227,6

3341,4

4455,3

5569

6682,8

7796,6

8910,5

10024,3

11138,1

12251,9

13365,7

14479,5

15593,3

16707,2

17821

                                                                                                               

                                                                                                              Таблица 5

Рассчитано по эксп. данным

Рассчитано теоретически

l длина линии

ZН=Z0

К.З.

Х.Х.

Z=+jx

Z= - jx

ZН=ZВ

К.З.

Х.Х.

Z=+jx

Z= - jx

3.23

3.19

3.60

3.60

3.23

0

3.21

3.00

3.68

3.69

3.06

3.19

2.80

3.75

3.77

2.87

3.15

2.60

3.82

3.85

2.68

3.13

2.40

3.89

3.92

2.49

3.11

2.19

3.95

3.98

2.29

3.09

1.98

4.00

4.04

2.10

3.06

1.77

4.04

4.10

1.89

3.01

1.55

4.08

4.14

1.69

2.98

1.33

4.12

4.18

1.48

2.95

1.11

4.15

4.23

1.27

2.92

0.89

4.18

4.26

1.06

2.90

0.67

4.21

4.29

0.85

2.88

0.45

4.23

4.32

0.64

2.86

0.22

4.24

4.34

0.43

2.84

0.02

4.25

4.35

0.22

Вывод: В ходе лабораторной работы наблюдали за основными режимами работы линии. Исследовали частотные свойства входного сопротивления. Полученные расхождения в экспериментальных и расчётных данных объясняется наличием погрешностей.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

80082. Сложение и вычитание вида 430+50, 200+640, 20+640, 760-400, 760-40 57.5 KB
  Цели. Формировать умения применять общие правила сложения и вычитания круглых трёхзначных чисел; развивать умения решать составные задачи, развивать логическое мышление. внимательность, память, вычислительные и графические навыки, расширять кругозор о животных, о гороскопе; прививать интерес...
80083. Урок позакласного читання в 4 класі за історичною повістю Марка Вовчка «Кармелюк» 42.5 KB
  Мета уроку: прищеплювати любов до читання, цікавість до історичного минулого України; виховувати почуття національної гідності, повагу до історичного минулого України; вдосконалювати навички правильного, свідомого, виразного читання і самостійного читання мовчки; розвивати мислення...
80084. Ой зима, зима, зима… Веселіш пори нема! 52.5 KB
  Вчити дітей гармонійному заповненню площини паперу елементами зображення; поглибити знання про особливості будови тіла людини та її пропорції. Розвивати уяву дітей; удосконалювати техніку роботи фарбами. Виховувати любов і повагу до традицій рідного краю.
80086. Лариса Письменна «Чарівна гостя» 36 KB
  Мета. Продовжити знайомити учнів із художніми творами, у яких зображується зима; звернути увагу учнів на образні слова і вислови, вжити у творі Л.Письменної «Чарівна гостя»; удосконалювати навички читання, розвивати усне мовлення учнів. Обладнання. малюнки, ілюстрації...
80087. ДИФЕРЕНЦІАЦІЯ ЗВУКІВ «Ц» - «С» 51.5 KB
  Вчити дітей розрізняти звуки «Ц» - «С» в усному і писемному мовленні. Розвивати фонематичні процеси, пам’ять, монологічне мовлення. Закріпляти навик правильної звуковимови; шкільні знання і уміння. Таблиці, картки з малюнками, картки із завданням, додаткова література.
80088. Добро спішіть творити, люди... 58 KB
  Виховати у дітей людяність, гуманізм у стосунках, доброзичливість, повагу до людей, великодушність, скромність та самопожертву. Навчити оволодівати мистецтвом спілкування та навичками взаємодопомоги, пробуджувати у дітей щирий інтерес до всього корисного, морального; бажання назавжди зберегти людську гідність.
80089. Спостереження за вимовою слів з ненаголошеними (е), (и). Правило написання слів з цими звуками 59.5 KB
  Ознайомити учнів з вимовою слів із звуками е и в ненаголошених складах; вчити перевіряти наголоси написання слів з ненаголошеними е и знаходити перевірне слово шляхом зміни форми слова або підбором спільнокореневого слова розвивати мовленнєві здібності учнів лексичний запас вміння аналізувати...
80090. Людина без книги, як криниця без води 44.5 KB
  Удосконалювати вміння правильного свідомого читання; складати план і переказувати за ним текст; знаходити і пояснювати образні вислови; розвивати мовлення та вміння правильно інтонувати речення; виховувати допитливість інтерес до книжки; бережне ставлення до неї.