37634

Засоби механізації для переміщеня вагонів

Лабораторная работа

Логистика и транспорт

Під час розвантаження навалочних вантажів з вагонів часто виникає необхідність переміщення їх вздовж розвантажувальних фронтів. Переміщення вагонів можливе за допомогою: малої механізації маневрові ломиручні лебідки; маневрових локомотивів; механічного приводу електричні лебідки маневрові тягачі спеціальні маневрові прилади. Маневрові пристрої застосовуються для переміщення вагонів вздовж розвантажувальних фронтів взамін на локомотиви застосування яких недоцільне при обмежених вантажопотоках.

Украинкский

2013-09-24

227.61 KB

1 чел.

Лабораторна робота №2

«Засоби механізації для переміщеня вагонів»

Мета роботи:  Ознайомитися з будовою і принципом дії маневрових пристроїв, що використовується для переміщення вагонів; накреслити принципову схему; виконати необхідні розрахунки; зробити висновки.

Під час розвантаження навалочних вантажів з вагонів часто виникає необхідність переміщення їх вздовж розвантажувальних фронтів.

Переміщення вагонів можливе за допомогою:

  1.  малої механізації (маневрові ломи,ручні лебідки);
  2.  маневрових локомотивів;
  3.  механічного приводу (електричні лебідки, маневрові тягачі, спеціальні маневрові прилади).

Маневрові пристрої застосовуються для переміщення вагонів вздовж розвантажувальних фронтів взамін на локомотиви, застосування яких недоцільне при обмежених вантажопотоках. На виробничих складах виконується навантаження і вивантаження  в значних кількостях вагонів. Подача вагонів на склад та їх забирання звичайно виконується маневровими локомотивами станції переміщення ж вагонів  на територію складу від одного складського приміщення до іншого та інші маневрові роботи – силами і засобами виробничих складів. Маневрові роботи на виробничих складах виконуються тепловозами, мотовозами, вантажними дрезинами, електрошпилями, маневровими лебідками.

В механіці крутильний момент - це добуток однієї з сил, що складає пару сил, на плече (кг/м).

Недоліки при використанні засобів малої механізації:

  1.  великі затрати часу і робочої сили,а на практиці можливо лише при розвантаженні поодиноких вагонів;
  2.  локомотиви не можуть бути використані раціонально.

В даній лабораторній роботі розглядається обладнання механізації для переміщення вагонів - тягова лебідка.


Вихідні дані:          

  1.  вага вагона – 255 кН=25,5 т;
  2.  Маса тари – 0,15 від маси вагона, тобто 3,825 т;
  3.  Коефіцієнт опору переміщення – 0,009;
  4.  Кількість вагонів – 4;
  5.  Швидкість переміщення вагона – 12 м/хв.;
  6.  Довжина вагона – 16 м.

 

По діаметру барабана (Дб ) підбирається діаметр каната(d):

Загальна довжина канату у всіх шарах намотки:

де kкількість шарів намотувального канату.

Число витків і розраховується :

Швидкість каната при набіганні на привідний барабан (відносно вала привідного барабана):

Де wб кутова швидкість барабана; Rб – радіус барабана; Дб – діаметр барабана; nб – частота обертання барабана.

Загальне передаточне відношення приводу напряму:

Загальне передаточне відношення по схемі розраховується за формулою:

Де - число зубців черв’ячного колеса;  - число заходів черв’яка.

Де - число зубців колеса циліндричної передачі;

      - число зубців шестерні циліндричної передачі.

Швидкість каната при набіганні на привідний барабан:

Опір переміщення вагонів :

Де - нормальне навантаження на рейки; - узагальнений коефіцієнт опору переміщення  (0,008 – 0,012);

Де  - тара вагона, т;

      – маса вантажу у вагоні, т;

     - довжина вагона, м.

Потужність електричного двигуна :

Де  - коефіцієнт запасу  потужності (); V – швидкість переміщення вагонів;  - коефіцієнт корисної дії приводу, .

Потужність на валу :

,

де  – к.к.д. муфти,

На валу (=0,76 – к.к.д. червячного редуктора):   

;

На валу

На барабані  ():

Всі отримані результати заносимо до таблиці:

п/п

Показник

Буквене позначення

Числове позначення

Розмірність

1

Діаметр каната

d

2

Кількість зубців

Z1

Z2

Z3

Z4

1

89

28

32

шт

шт

шт

шт

3

Ділильний діаметр

Д3

Д4

Дб

38

45

70

мм

мм

мм

4

Загальна довжина канату у всіх шарах намотки

мм

5

Число витків

i

шт

6

Загальне передаточне відношення по схемі

Разів

7

Загальне передаточне відношення приводу напряму

Разів

8

Передаточне відношення циліндричної передачі

разів

9

Швидкість каната при набіганні на привідний барабан (відносно вала привідного барабана)

мм/хв

10

Швидкість каната при набіганні на привідний барабан

мм/хв

11

Опір переміщення вагонів

Н

12

Нормальне навантаження на рейки

408

Н

13

Потужність електричного двигуна

14

Потужність на валах

Висновок:

В лабораторній роботі №2 я ознайомився з будовою і принципом дії маневрових пристроїв, що використовується для переміщення вагонів; накреслив принципову схему; виконав необхідні розрахунки.





 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52406. БЫТЬ ЧЕЛОВЕКОМ НА ЗЕМЛЕ 108.5 KB
  Ученик 1. Всем людям свойственно познавать самого себя и мыслить Гераклит Ученик 3. Декарт Ученик 4.Брехт Ученик 5.
52407. Економіко - географічне положення Чернігівської області, його вплив на господарську спеціалізацію. Природні умови та ресурси, їх оцінка 99 KB
  Мета: навчити давати характеристику ЕГП Чернігівської області; зясувати вплив ЕГП на господарську спеціалізацію області; показати особливості природних умов і ресурсів області; оцінити їх вплив на життя та діяльність населення; закріпити вміння і навички оцінювати ЕГП області природні умови і ресурси; продовжити формувати науковий світогляд учнів; визначити еколого географічне положення області екологічне виховання; ...
52408. Chernobyl Tragedy 76.5 KB
  On April 26, 1986, the number four reactor at the Chernobyl nuclear plant in the former Soviet Union exploded, causing the worst nuclear accident in history. Further explosions and the resulting fire released more than eight tons of highly radioactive fallout into the atmosphere. Nearly thirty to forty times more fallout was released than had been by the atomic bombings of Hiroshima and Nagasaki.
52409. Урок-змагання з теми “Черви” 89.5 KB
  Пояснення до уроку: Урок змагання передбачає роботу в групах, тому на попередньому уроці слід поділити клас на 4 рівноцінні групи-команди.Кожна команда вибирає собі капітана, назву команди та готує відповідні емблеми.
52410. Чесність та правдивість 41.5 KB
  Під час роздумів аналізу підвести дітей до висновків: будь-який обман із часом викривають і тому він не є виходом із критичної ситуації; неправда обман викликають негативні почуття та асоціації і тому компрометують того хто говорить неправду в очах інших; людина яка себе поважає не стане нікого обманювати. Проаналізувати типові ситуації коли учні говорять неправду знайти інший спосіб поведінки.Брехня або неправда підступна особа яка здатна замаскуватися під правду переконати людину що в даний момент саме вона брехня є...
52411. Честь, совість, гідність людини. Інтелігентність і порядність. Правда, хиба, істи 132.5 KB
  Честь совість гідність людини. Основою відношення людини до світу є визнана суспільством значущість ряду предметів та подій що служать певними суспільними взірцями мірами вимогами ідеалами. Істотна особливість таких уявлень полягає в тому що вони впливають на самопочування людини у світі людей зворушують почуття.
52412. The Chimes of Christmas Bells Once More... 63 KB
  Compere; December comes so white and cold With snow it stops the rain It comes to greet all young and old On every window pane. Compere Arid Christmas is here with us today, Let happy be the birth of Christ, For all the people all around He brought peace on the earth.
52414. Натуральные числа и действия с ними 90.5 KB
  Ход урока: Учитель поёт: И вот прозвенел как обычно звонок На наш не совсем уж обычный урок И всё на мгновение замерло мы начинаем. Учитель: Добрый день рад видеть вас Посетивших пятый класс. Волшебство нам ни к чему Учитель: Объясните почему Головня: Потому что можем сами Учитель: То есть сами вы с усами Головня: Можем трактовать и так: Математика пустяк Учитель: Значит я умою руки И сейчас усну со скуки Хараберюш: Не придётся Вам уснуть Отправляемся мы в путь По тропинкам повторенья Повторенье ...