37648

Генератор пилообразного напряжения

Лабораторная работа

Коммуникация, связь, радиоэлектроника и цифровые приборы

Цель работы: ознакомление с принципом действия генераторов пилообразных напряжений (ГПН). Оборудование: лабораторный стенд Е91А 2636, осциллограф С1 – 143, генератор сигналов – низкочастотный Г3 – 120.

Русский

2013-09-24

277.5 KB

7 чел.

Трехгорный технологический институт
филиал федерального государственного автономного  образовательного учреждения
высшего профессионального образования
«Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ»

уровень образования – базовый СПО
Специальность 210306 «Радиоаппаратостроение»

Очная – заочная форма обучения

Отчет

по лабораторной работе №03

по дисциплине «Импульсная техника»

Тема лабораторной работы:

«Генератор пилообразного напряжения»

Выполнил:

студент группы РАС 5068      Е.Ж. Кожевников

Проверил:

преподаватель                        В.Н. Костюк

Трехгорный

2012 г.


Лабораторная работа №03

Генератор пилообразного напряжения

Цель работы: ознакомление с принципом действия генераторов пилообразных напряжений (ГПН).

Оборудование: лабораторный стенд Е91А 2636, осциллограф С1 – 143, генератор сигналов – низкочастотный Г3 – 120.

Рис.1 Схема исследования

Порядок выполнения работы

1. Зарисуем кривые при отключении:

1. Х = 10

П1 = 240

 П3 = 2000

f = 50

2. Х = 10

П1 = 430

П3 = 2200

 f = 50

                                 

3. Х = 10

П1 = 160

П4 = 0,5

      f = 50

                                       

4. Х = 10

П1 = 240

П4 = 0,22

      f = 50

                                        

5. Х = 10

П1 = 240

 П3 = 1,6

      f = 50

      

6. Х = 10

П1 = 160

 П2 = 1,3

      f = 50

2. Зарисуем кривые при включении:

1. Х = 10

П1 = 240

 П2 = 3,3

      f = 50

2. Х = 10

П1 = 240

 П2 = 1,6

      f = 50

3. Х = 10

П1 = 240

П3 = 2000

      f = 50

Вывод: на практике мы рассмотрели прохождение импульсов через усилительный каскад с реостатно – емкостными связями. Ознакомились с переходными процессами в транзисторном каскаде при усилении импульсных сигналов прямоугольной формы. Так же мы рассмотрели изменения формы импульсов при изменении параметров Сэ и С. По показаниям осциллографа осциллограммы измененных импульсов были нами изображены.


Изм.

Лист

№ Документа

Подпись

Дата

Лист

2

10306.05.03.050.1359

Разработал

Кожевников

Проверил

 Костюк

Реценз.

Н.Контр.

Утверд.

Костюк

Отчет по лабораторной работе №03

Лит.

Листов

7

ТТИ НИЯУ МИФИ СПО

РАС 5068

210306.05.03.050.1359

 3

Лист_

 Дата

_

Подпись_

№ Документа_

Лист

Изм.

210306.05.03.050.1359

 5

Лист_

 Дата

_

Подпись_

№ Документа_

Лист

Изм.

210306.05.03.050.1359

 6

Лист_

 Дата

_

Подпись_

№ Документа_

Лист

Изм.

210306.05.03.050.1359

 4

Лист_

 Дата

_

Подпись_

№ Документа_

Лист

Изм.

210306.05.03.050.1359

 7

Лист_

 Дата

_

Подпись_

№ Документа_

Лист

Изм.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

13960. Гусенятко М. Вінграновський 34 KB
  УРОК № 13 Тема. М. Вінграновський. Гусенятко. Мета: допомогти учням усвідомити ідейнохудожню цінність твору визначити його головну думку; розвивати навички виразного читання переказу прозових творів їхнього аналізу висловлення власної думки щодо прочитаного; ви...
13961. Наскільки ти честолюбний. Outline for the lesson of English for 11th-graders 63.5 KB
  Outline for the lesson of English for 11thgraders. Lesson 14 Планконспект уроку з англійської мови для учнів 11х класів. Урок 14 Тема: НАУКА І КУЛЬТУРА Підтема: Наскільки ти честолюбний Мета: Сформувати вміння робити логічно вірно оформлені лексикограматичні висловлювання про професії....
13962. «Первінка» М. Вінграновський 40 KB
  УРОК № 14 Тема.М. Вінграновський. Первінка. Мета: ознайомити учнів із позапрограмними творами письменника викликати до них інтерес прагнення до самостійного читання; розвивати навички вибору художньої літератури для читання переказу прочитаного та висловлення вл
13963. Использование языка SVG 1.02 MB
  Графические объекты могут быть сгруппированы, стилизованны, преобразованы и встроены в предварительно предоставленные объекты. Набор характеристик включает вложенные преобразования, отсечение контуров, альфа-маски, эффекты фильтра и объекты шаблона.
13964. Тематичне оцінювання М. Вінграновський 28.5 KB
  УРОК № 15 Тема.Тематичне оцінювання. Мета:виявити рівень знань умінь та навичок учнів з метою корекції; розвивати звязне мовлення память логічне та образне мислення вміння висловлювати свої судження; виховувати кращі людські якості. Обладнання:тестові завдан
13965. Создание Web-служб с использованием технологии AJAX 589 KB
  В традиционной Web-технологии запрос на обработку данных создается в Web-браузере с помощью управляющих элементов формы Web-страницы, а затем, после нажатия кнопки типа submit или вызова метода submit() в сценарии JavaScript, созданный запрос с помощью метода GET или POST передается на Web-сервер.
13966. «Вовк і кіт», «Щука» Л. Глібов 41.5 KB
  УРОК № 16 Тема.Л. Глібов. Вовк і кіт Щука. Мета: ознайомити учнів із життям і творчістю Л. Глібова його байками; розвивати навички виразного читання байок коментування їхнього змісту та побудови визначення головної думки; виховувати кращі моральні якості людини ...
13967. Тематична атестація. Outline for the lesson of English for 11th-graders 72 KB
  Outline for the lesson of English for 11thgraders. Lesson 17 Планконспект уроку з англійської мови для учнів 11х класів. УРОК 17 Підтема: Тематична атестація Мета: Виявити степінь засвоєння вивченого матеріалу. Обладнання: Контрольні картки. Варіант І І. Translate into Ukrainian. schoolleaving exami...
13968. Виразне читання байок Л. Глібова напам’ять 24.5 KB
  УРОК № 17 Тема.Виразне читання байок Л. Глібова напамять. Мета:розвивати навички виразного читання память артистичні здібності учнів; виховувати почуття справедливості почуття гумору естетичні смаки. Обладнання:портрет письменника збірки його творів; збірки...