37651

Усилитель высокой частоты УВЧ

Лабораторная работа

Коммуникация, связь, радиоэлектроника и цифровые приборы

Цель работы: определить неисправность в усилителе высокой частоты УВЧ. Оборудование: осциллограф С1 – 101, тренажер Т – 97, вольтметр В7 – 20.

Русский

2013-09-24

998 KB

15 чел.

Трехгорный технологический институт
филиал федерального государственного автономного  образовательного учреждения
высшего профессионального образования
«Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ»

уровень образования – базовый СПО
Специальность 210306 «Радиоаппаратостроение»

Очная – заочная форма обучения

Отчет

по лабораторной работе №04

по дисциплине «Регулировка и испытание радиоаппаратуры»

Тема лабораторной работы:

«Усилитель высокой частоты УВЧ»

Выполнил:

студент группы РАС 5068      Е.Ж. Кожевников

Проверил:

преподаватель                        В.Н. Костюк

Трехгорный

2012 г.


Лабораторная работа №04

Усилитель высокой частоты УВЧ

Цель работы: определить неисправность в усилителе высокой частоты УВЧ.

Оборудование: осциллограф С1 – 101, тренажер Т – 97, вольтметр В7 – 20.

Рис.1 Усилитель высокой частоты УВЧ

1.1 ТЕХНИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ УСИЛИТЕЛЯ ВЫСОКОЙ ЧАСТОТЫ УВЧ:

1. Амплитудное максимальное значение входного напряжения, В ………………… 0,4

2. Амплитудное максимальное значение выходного напряжения, В ………………. 4

3. Частота усиливаемого сигнала, кГц …………………………………………………… 70

4. Частота модуляции, кГц …………………………………………………………………. 1

5. Коэффициент модуляции ………………………………………………………………... 30%

6. Коэффициент усиления ………………………………………………………………….. 12

7. Напряжение источника питания, В …………………………………………………….. 15

1.2 ТАБЛИЦА 1

Контрольные гнезда

Состояние при исправной схеме

Х2,Х7,Х9,Х15

Замкнуты накоротко

Х11,Х14

Замкнуты накоротко

Остальные контрольные гнезда

Не замкнуты накоротко

В процессе подготовки к выполнению лабораторной работы были произведены следующие предварительные и экспериментальные измерения, результаты которых сведены в таблицу 2:

1.3 ТАБЛИЦА 2

Контрольные гнезда

Предварительные измерения

Экспериментальные измерения

Напряжение, В

Напряжение, В

Х2,Х4,Х7,Х9,Х11,Х14,Х15 (Х8 – общ.)

U2 = U4 = U7 = U9 = U11 = U14 = U15 = 15

U2 = U4 = U7 = U9 = U11 = U14 = U15 = 0

Х3,Х8

U3 = 7,9

U3 = 0

Х5,Х8

U5 = 7,5

U5 = 0

Х6,Х8

U6 = 6,0

U6 = 0

Х10,Х8

U10 = 8,0

U10 = 0

Х12,Х8

U12 = 7,5

U12 = 0

Х13,Х8

U13 = 6,0

U13 = 0

Х16,Х8

U16 = 0

U16 = 0

В процессе подготовки к выполнению лабораторной работы были произведены следующие предварительные и экспериментальные измерения, результаты которых сведены в таблицу 3:

1.4 ТАБЛИЦА 3

Контрольные гнезда

Предварительные измерения

Экспериментальные измерения

Напряжение, В

Напряжение, В

Х31

UC1 = 7,9

UC1 = 0

Х23

UR1 = U2 – U3 = 15 – 7,9 = 7,1

UR1 = U2 – U3 = 0

Х3,Х8

UR2 = 7,9

UR2 = 0

Х4,Х5

UV1 = U4 – U5 = 7,5

UV1 = U4 – U5 = 0

X56

UR4 = 1,28

UR4 = 0

Х6,Х8

UR5 = 6,18

UR5 = 0

Х410

UC4 = 7,0

UC4 = 0

X7,X10

UR6 = 7,0

UR6 = 0

X10,X8

UR7 = 8,0

UR7 = 0

X11,X12

UV2 = 7,5

UV2 = 0

Х12,Х13

UR9 = 1,3

UR9 = 0

Х138

UR10 = 6,2

UR10 = 0

Х1116

UC7 = 15

UC7 = 0

На основании предварительных и экспериментальных измерений были составлены графики зависимости, рис. 2:

1.5 ГРАФИКИ ЗАВИСИМОСТИ (рис.2)

По результатам выполненной работы и полученным данным можно сделать следующий вывод: сравним предварительные данные и данные после введения в систему ошибки, делаем вывод, что произошел обрыв цепи питания УВЧ.


Изм.

Лист

№ Документа

Подпись

Дата

Лист

210306.05.04.050.1359

Разработал

Кожевников

Проверил

 Костюк

Реценз.

Н.Контр.

Утверд.

Костюк

Отчет по лабораторной работе №04

Лит.

Листов

6

ТТИ НИЯУ МИФИ СПО

РАС 5068

Изм.

Лист

№ Документа_

Подпись_

 Дата

_

Лист_

 3

210306.05.04.050.1359

Изм.

Лист

№ Документа_

Подпись_

 Дата

_

Лист_

 4

210306.05.04.050.1359

Изм.

Лист

№ Документа_

Подпись_

 Дата

_

Лист_

 6

210306.05.04.050.1359

210306.05.04.050.1359

 5

Лист_

 Дата

_

Подпись_

№ Документа_

Лист

Изм.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

66931. Дзвони Чорнобиля 54.5 KB
  Коли пара під великим тиском зруйнувала частину паропроводів потік води та пари викликав хімічні реакції з розігрітим графітом та цирконієм унаслідок чого утворилися горючі грози тиск яких був достатнім для підняття кришки реактора.
66932. Чорнобильська балада 57.5 KB
  Мета. Виховувати почуття співчутливості, критичне ставлення до історичних подій. Розвивати почуття гордості за свій народ. Прищеплювати любов до рідного краю. Обладнання. Стіл, накритий вишитим рушником, свічка, живі квіти, фотографії пожежників, магнітофон, фонограми...
66933. На Чорнобиль журавлі летіли 1.91 MB
  Мета заходу: згадати про трагедію віку — вибух на ЧАЕС, поглибити знання студентів про неї, визначити негативний вплив аварії на стан навколишнього середовища та здоров'я населення; розвивати вміння школярів аналізувати та узагальнювати навчальну інформацію, вміння виразно декламувати...
66934. Christmas in the Wood 49 KB
  Dady: Ok.Sit here and listen attentively. It was winter, December. All people were on Christmas Eve. The snow is falling down…. And there were a beautiful fir-tree in the middle of the "wood ". Some more trees are around it..
66935. Cooking 12.85 MB
  Today we’ll continue speaking about food and cooking. We’ll recollect the constructions there is/are and use these constructions in practice. So we’ll speak English, repeat and learn words, work with grammar, play and do a lot of interesting things.
66936. Ми у космос летимо. Заняття за інтересами 920 KB
  Мета. Закріпити вміння учнів працювати з технікою складання паперу «Орігамі». Виготовити моделі ракет, супутників, гратографії «Сузір’я», геометричну аплікацію, мозаїку «Чумацький шлях». Навчати працювати в групах, в парах та закріплювати вміння працювати з ножицями,...
66937. Рідна земля, живи! Виступ екологічної агітбригади 76.5 KB
  Мета: донести до людей значення екологічних проблем, зокрема, характерних для рідного краю; залучати учнів до агітаційної роботи з даного питання; виховувати любов до планети Земля, сприяти хоча б частковому вирішенню екологічної ситуації.
66938. Даруйте радість людям – і стане світ багатшим 53.5 KB
  Виховувати в учнів почуття доброти чуйності милосердя поваги до людей; формувати активну життєву позицію яка проявляється в дієвій допомозі людям; формувати в учнів уміння формулювати судження виховувати високі моральні якості. Добро спішіть творити люди. Живіть добро звершайте Та нагород за це не вимагайте.
66939. «Сумні дати серця» (сторінками життя Василя Стефаника) 120.5 KB
  Мета:познайомити учнів із життєвим шляхом українського письменника Василя Стефаника, розкрити трагізм його життя; розвивати чуйність, увагу, спостережливість; виховувати почуття патріотизму, любові до України, її синів. У додатку – презентація «Надто добрий знавець народної мужицької душі (життя і творчість В.Стефаника)».