3777

Brain Ring What? Where? When?

Конспект урока

Иностранные языки, филология и лингвистика

Brain Ring What? Where? When? Мета: освітня – закріплення та повторення одержаних знань практична – вчити радити, пропонувати та аргументувати свою думку, сприймати розповідь на слух розвиваюча – розвивати увагу, пізнавальний інт...

Украинкский

2012-11-07

135.5 KB

37 чел.

Brain Ring What? Where? When?

Мета: освітня – закріплення та повторення одержаних знань

практична вчити радити, пропонувати та аргументувати свою думку, сприймати розповідь на слух

розвиваюча – розвивати увагу, пізнавальний інтерес, кмітливість, творчий потенціал на основі узагальнення, розвивати вміння спонтанно і логічно висловлювати свою думку

виховна – виховувати культуру спілкування , колективної співпраці, уважне ставлення до думки співрозмовника.

Обладнання: картки із завданнями, магнітофон, запис пісень для музичних пауз (англійською мовою). Сцена прикрашена плакатами з назвою гри. На столах учасників гри таблички з назвами команд.

Хід гри

І. Організаційний момент

Good afternoon, boys and girls. Today we will play the game “What? Where? When? ” . Three teams will take part in our game. The team of Form 6-A ( all players introduce themselves)… Let’s start our game from the present of young learners. They will sing a song for you. (song №1)

II. Проведення гри

Для проведення гри обирається три команди по 5 учасників кожна. На обговорення кожного питання учасникам відводиться від 1 до 3 хвилин. Відповіді учасники записують у бланки відповідей. (Бланк кожного наступного завдання видається для заповнення після його прочитання ведучим). Заповнені бланки відповідей передаються журі після кожного запитання. Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал.

III. Гра

 1. Match the parts of the UK with their capitals: 

1. England

a) Cardiff

2. Wales

b) London

3. Scotland

c) Edinburgh

4. Northern Ireland

d) Belfast

2. Where were the first Olympic Games held?

 -1-

a) in Rome;

b) in Greece;

c) in Egypt.

3. What is the most northern capital city? 

a) Wellington in New Zealand

b) Tokyo in Japan

c) Reykjavik in Iceland

4. Match two parts 

1. New Year

a) February,14

2. Christmas Day

b) October, 30

3.St. Valentine’s Day

c) December, 19

4. Victory Day

d) January, 1

5. Halloween Day

e) December,25

6.St. Nicholas` Day

f) May, 9

5. Find five things that are good for traveling. Find five things that are bad for traveling.

Comfortable, troublesome, useful, enjoyable, safe, tiring, bad, dangerous, interesting, expensive.

Good

Bad

1 ___________

1 ___________

2 ___________

2 ___________

3 ___________

3 ___________

4 ___________

4 ___________

5

5

6. Запитання для гостей. (Після кожної правильної відповіді вручається заохочувальний приз)

Answer the questions:

  1.  How many seasons are there in a year?
  2.  What season is it now?
  3.  How many months are there in a year?
  4.  What month is it now?
  5.  How many days are there in a month?
  6.  What day is it today?

 -2-

7. What time is it now?

8.How many days are there in February?

9.Translate the word “pleasure”.

  1.  Where are you from?
  2.  Where do you live?
  3.  How old are you?
  4.  What date is it today?

7. Order the letters. Write the days of the week. 

odyaMn, ydaSnu, hTaydrus, dWnyaeesd, tayrSuda, ydauTse, iraydF.

8. Music surprise from the guests. (song №2)

9. Translate the words.

1. a dictionary 6. cycling

2. a reference book 7. fencing

3. to be afraid 8. to win a game

4. an exhibition 9. a carriage

5. canteen  10. view

10. Загадки для гостей. (Після кожної правильної відповіді вручається заохочувальний приз)

1. It can tell you  4. The teacher writes

All the day  on me with chalk,

Time to sleep  my face is black,

And time to play. I cannot talk.

(Clock)  (Blackboard)

2. I am big  5. It’s blue by night,

I am in the sky.  By day it’s white.

I give light  It’s cold and not dry,

What am I?  It falls just from the sky.

 (The Sun)  (Snow)

3. I am not a bird, 6. It is made of wood

But I have wings, It has four legs.

I can fly  You can sit on it.

What am I?  What is it?

 (Plane)  (Chair)

 -3-

11. Write the names of months in order.

August, December, April, September, July, January, November, February, June, March, October, May.

12. Music surprise from the guests. (song №3)

13. Write the missing form of the verb.

1. ___ - went - gone

2. see - _______ - seen

3. be – was/were - _____

4. spend - _________ - spent

5. hold - held - ___________

6. _____ - hit - hit

7. speak - spoke - _________

8. swim - ________ - swum

9. ______ - drank - drunk

10. eat - ate - ___________

14. Запитання для гостей. (Після кожної правильної відповіді вручається заохочувальний приз)

Answer the questions:

  1.  How many legs do camels have? (4)
  2.  A woman who looks after books is a …? (librarian)
  3.  What is opposite of ugly? ( beautiful)
  4.  A man who looks after teeth is a …? (dentist)
  5.  What is the opposite of dirty…? (clean)
  6.  What colour is the night? (black)
  7.  What colour is the sky? (blue)
  8.   What colour is the fox? (red)

 -4-

15.Find and circle 9 words

a

i

l

s

h

j

o

k

e

c

z

d

e

c

i

d

e

b

x

a

t

h

d

i

d

h

n

g

e

o

a

s

s

e

m

b

l

y

l

h

l

h

u

n

o

d

l

m

l

h

l

g

n

c

a

n

t

e

e

n

r

e

a

e

i

r

f

w

n

a

w

l

r

u

l

a

b

r

t

s

o

k

e

p

l

s

m

t

e

d

k

l

c

o

u

r

t

n

l

f

16. Music surprise from the guests. (song №4)

IV. Заключна частина

Підводяться підсумки гри і вручаються дипломи за зайняте I, II, і III місце.

 

 -5-

Keys

1. 1. b

 2. a

 3. c

 4. d

2. b

3. c

4. 1. d

2. e

3. a

4. f

5. b

6. c

5.

Good

Bad

1 comfortable

1 troublesome

2 useful

2 tiring

3 enjoyable

3 bad

4 safe

4 dangerous

5 interesting

5 expensive

6. Monday, Sunday, Thursday, Wednesday, Saturday, Thursday, Friday

7. 1.словник 6. велоспорт

2. довідник 7. фехтування

3. боятися 8. виграти гру

4.виставка 9. пасажирський вагон

5. шкільна їдальня 10. пейзаж, вид

8. Місяці по порядку.

9. 1.go 4. spent 7. spoken 10. eaten

2. saw 5. held 8. swam

3. been 6. hit 9. drink

10. 9 слів

a

i

l

s

h

j

o

k

e

c

z

d

e

c

i

d

e

b

x

a

t

h

d

i

d

h

n

g

e

o

a

s

s

e

m

b

l

y

l

h

l

h

u

n

o

d

l

m

l

h

l

g

n

c

a

n

t

e

e

n

r

e

a

e

i

r

f

w

n

a

w

l

r

u

l

a

b

r

t

s

o

k

e

p

l

s

m

t

e

d

k

l

c

o

u

r

t

n

l

f

Таблиця виставлення балів

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Всього

6-А

6-Б

6-В

Роздаткові завдання для команд

1. Match the parts of the UK with their capitals: 

1. England

a) Cardiff

2. Wales

b) London

3. Scotland

c) Edinburgh

4. Northern Ireland

d) Belfast

1.

2.

3.

4.

2.

3.

------------------------------------------------------------------------------------------

Лінія розрізу

4. Match two parts 

1. New Year

a) February,14

2. Christmas Day

b) October, 30

3.St. Valentine’s Day

c) December, 19

4. Victory Day

d) January, 1

5. Halloween Day

e) December,25

6.St. Nicholas` Day

f) May, 9

1

2

3

4

5

6

-------------------------------------------------------------------------------------------

5. Comfortable, troublesome, useful, enjoyable, safe, tiring, bad, dangerous, interesting, expensive.

Good

Bad

1 ___________

1 ___________

2 ___________

2 ___________

3 ___________

3 ___________

4 ___________

4 ___________

5

5

------------------------------------------------------------------------------------------

6. Order the letters. Write the days of the week. 

odyaMn, ydaSnu, hTaydrus, dWnyaeesd, tayrSuda, ydauTse, iraydF

-------------------------------------------------------------------------------------------

7. Translate the words.

1. a dictionary 6. cycling

2. a reference book 7. fencing

3. to be afraid 8. to win a game

4. an exhibition 9. a carriage

5. canteen  10. view

1

6

2

7

3

8

4

9

5

10

--------------------------------------------------------------------------------------------

8. Write the names of months in order.

August, December, April, September, July, January, November, February, June, March, October, May.

1

7

2

8

3

9

4

10

5

11

6

12

--------------------------------------------------------------------------------------------

9. . Write the missing form of the verb.

1. ___ - went - gone

2. see - _______ - seen

3. be – was/were - _____

4. spend - _________ - spent

5. hold - held - ___________

6. _____ - hit - hit

7. speak - spoke - _________

8. swim - ________ - swum

9. ______ - drank - drunk

10. eat - ate - ___________

--------------------------------------------------------------------------------------

10. Find and circle 9 words:

a

i

l

s

h

j

o

k

e

c

z

d

e

c

i

d

e

b

x

a

t

h

d

i

d

h

n

g

e

o

a

s

s

e

m

b

l

y

l

h

l

h

u

n

o

d

l

m

l

h

l

g

n

c

a

n

t

e

e

n

r

e

a

e

i

r

f

w

n

a

w

l

r

u

l

a

b

r

t

s

o

k

e

p

l

s

m

t

e

d

k

l

c

o

u

r

t

n

l

f

Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій №12


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

28933. Реформы Екатерины II. Государственное управление. Уложенная комиссия 35.5 KB
  Екатерина хотела претворить в жизнь идеал философа на троне который был весьма распространен во второй половине XVIII в. Екатерина отвергла проект создания Совета увидев в нем попытку ограничить самодержавную власть но при этом понимала что реформа государственного управления необходима. Тем самым Екатерина ослабила Сенат превратив его из законодательного в простой административный орган. Екатерина провела вторую секуляризацию монастырских земель забрав их в казну.
28934. Эпоха просвещенного абсолютизма Екатерины II 25 KB
  Население России увеличилось к концу XVIII до 36 000 000 человек. В условиях веянья идей этих философов в России строилась законная самодержавная монархия. Кроме того в условиях отмирания крепостного права в Европе в России оно лишь усилилось. Целью было реформирование законодательства России но когда был затронут крестьянский вопрос комиссию распустили.
28935. Внешняя политика России в середине и второй половине XVIII в. 39.5 KB
  Внешняя политика России в середине и второй половине XVIII в. Спасло ее лишь воцарение Петра III в России. Петр III заключил мир и союз с Пруссией но его своевременное свержение позволило России не участвовать в войне на стороне ей же битых пруссаков. При поддержке России королем Польши стал Станислав Понятовский в прошлом фаворит Екатерины хотя этому активно противодействовали Франция и Австрия.
28936. Попытки общественно-политической модернизации в России в годы царствования Александра I. М.М. Сперанский и его судьба 38 KB
  Попытки общественнополитической модернизации в России в годы царствования Александра I. России нужны были реформы. Такое положение в России историк Н. Сперанский предложил 4 модели реформирования России: А.
28937. Отечественная война 1812 г. 43 KB
  Русская армия насчитывала около 240 тысяч человек и была разделена на три группы: первая армия командующий Барклай де Толли река Неман 120 тысяч человек; вторая армия командующий Багратион юг Литвы 49 тысяч человек; третья армия командующий А. Тормасов Волынь 44 тысячи человек. Великая армия Наполеона насчитывала 600 тысяч человек имела 1420 орудий. На главном направлении наступала группировка в 220 тысяч человек против 160 тысяч русских.
28938. Движение декабристов 36 KB
  Первые тайные общества появились после окончания заграничного похода русской армии. Членами общества были молодые гвардейские офицеры С. Главной целью общества было уничтожение крепостного права и установление конституционной монархии путем военного переворота. Слабость организации и разногласия между членами общества привели к его самороспуску.
28939. Внутренняя и внешняя политика России во второй четверти XIX в. 51 KB
  Внутренняя и внешняя политика России во второй четверти XIX в. Понимал неизбежность реформ но не решался отменить крепостное право укреплял самодержавие опираясь на армию и чиновничество жестоко преследовал любую крамолу в России и за рубежом за что получил прозвище жандарм Европы. внешний долг России достиг 102 млн. был заключен Туркманчайский договор по которому к России присоединялась Восточная Армения.
28940. Основные общественно-политические течения во второй четверти XIX в. 34.5 KB
  Следует отметить что за народность выступали представители всех направлений общественного движения в России но вкладывали в это понятие совершенно различное содержание. Западники и славянофилы Либеральнооппозиционное направление в русской общественной мысли в России второй четверти XIX в. Славянофилы выступали за отмену крепостного права сверху ратовали за развитие промышленности торговли просвещения сурово критиковали существовавшую в России политическую систему выступали за свободу слова и печати. Однако основной тезис...
28941. История как наука и ее роль в обществе 31.5 KB
  История как наука и ее роль в обществе. Пушкин История в целом изучает прошлое человечества а также отдельные стороны деятельности общества тенденции исторического процесса. Раздел €œИстория€ в том или ином виде присутствует во многих науках. Например: историческая география экономическая история социальная история гражданская и военная история идеология История подразделяется на Мировую Историю отдельных народов и Историю континентов.