37866

ДОСЛІДЖЕННЯ ТИПІВ, ЩО ВИЗНАЧАЮТЬСЯ (ПЕРЕЛІЧУВАЛЬНІ, ІНТЕРВАЛЬНІ, МНОЖИННІ ТИПИ)

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Теоретичні відомості Визначення типу У мові Pscl користувач може визначити його власні типи використовуючи наперед визначені типи та спеціальні операції визначення. тип що визначається :: =type позначка типу = опис типу позначка типу :: = ідентифікатор опис типу :: = позначка типу опис типу Перелічувальний тип Перечислювальні типи створюються шляхом перелічення ряду значень. Перечислювальні типи є дискретними типами тому їм властива певна кінцева упорядкована множина значень в якій кожне наступне значення типу є більшим за попереднє....

Украинкский

2013-09-25

84 KB

2 чел.

Лабораторна  робота 3.2

ДОСЛІДЖЕННЯ ТИПІВ, ЩО ВИЗНАЧАЮТЬСЯ

(ПЕРЕЛІЧУВАЛЬНІ, ІНТЕРВАЛЬНІ, МНОЖИННІ ТИПИ)

Мета лабораторної роботи - вивчити опис і використання, а також можливості і особливості обробки значень типів, що визначаються.

Теоретичні відомості

Визначення типу

У мові Pascal користувач може визначити його власні типи, використовуючи наперед визначені типи та спеціальні операції визначення. Типи користувача у Pascal визначаються у спеціальній секції програми (секція “Type”).

<тип, що визначається>:: =type <позначка типу>=<опис типу>

<позначка типу>:: =<ідентифікатор>

<опис типу>:: =<позначка типу>|<опис типу>

Перелічувальний тип

Перечислювальні типи створюються шляхом перелічення ряду значень. Перечислювальні типи є дискретними типами, тому їм властива певна кінцева упорядкована множина значень, в якій кожне наступне значення типу є більшим за попереднє.

<визначення типу>::=(<літерал> {, <літерал>}0)

<літерал>:: =<ідентифікатор>

Наприклад:

Colours = (red, orange, yellow, green, blue, violet);

Інтервальний тип

Інтервальні типи визначаються за допомогою обмежень скалярних типів. Множина значень нового типу є підмножиною значень базового типу.

<визначення типу>:: =<літерал>.. <літерал>

Наприклад:

Colours2 = red..green;

Alphabet = ‘a’..’z’;

Множинний тип

Множинний тип створюється певним набором значень будь-якого дискретного типу. Множина значень не є упорядкованою. Кожна змінна множинного типу може зберігати всі значення множини разом.

<визначення типу>:: =set of <визначення базового типу>|set of <позначення базового типу>

< визначення базового типу >::=< визначення дискретного типу >

Наприклад:

Type

  Capital = set of (Kiev, Moscow, Minsk, Berlin, London);

  Digits = set of 0..9;

Var

City1 : Capital;

Дозволеними операціями із значеннями множинного типу є:

  •  об’єднання множин (+);
  •  віднімання множин (-);
  •  перетинання множин (*);
  •  перевірка входження величини у множину (in);
  •  перевірка еквівалентності множин (=  <>);
  •  перевірка входження однієї множини у іншу (<=    >=).

Ініціалізація об'єктів типів, що визначаються

а) Ініціалізація при описі

< ініціалізація при описі>:: =<опис об'єкту >=<ініціалізатор>

Ініціалізація об'єктів перечислювального типу

<ініціалізатор>:: =<літерал перечислювального типу>

 Ініціалізація об'єктів інтервального типу

<ініціалізатор>:: =<R-вираз>

 Ініціалізація об'єктів множинного типу

<ініціалізатор>::=[<літерал дискретного типу>{, <літерал дискретного типу>}0]

б) Ініціалізація об'єктів за допомогою оператору привласнення

<ініціалізація >:: =<позначка об'єкта >:=<ініціалізатор>

 Ініціалізація об'єктів перечислювального типу

<ініціалізатор>:: =<літерал перечислювального типу>

Ініціалізація об'єктів інтервального типу

<ініціалізатор>:: =<R/L-вираз, що виробляє значення інтервального типу>

 Ініціалізація об'єктів множинного типу

< ініціалізація >:: =< позначка об’єкта>: =<R/L - вираз, що виробляє значення відповідного типу>|<позначка об’єкта>|: =< позначка об'єкта відповідного типу>

Завдання до лабораторної роботи

Завдання 1

Написати програму на мові Паскаль, яка складається з наступних дій:

  1.  Опису перелічувального типу згідно з варіантом (табл.1).
  2.  Опису трьох інтервальних типів (табл.1) на основі перелічувального типу, що описаний в п.1 даного завдання.
  3.  Визначення найбільшого та найменшого значень інтервальних типів, використовуючи базову операцію - атрибут.
  4.  Опису та ініціювання двох змінних різних інтервальних типів.
  5.  Визначення максимального значення цих змінних.

Таблиця 1

№ варіанта

Перелічувальний тип

Інтервальні типи

  1.  

Ранг (військове звання)

Солдати, офіцери, генерали

  1.  

Флора

Дерева, кущі, квіти

  1.  

Фауна

Комахи, птахи, тварини

  1.  

Річки

Річки, які протікають по Європі;

річки, які протікають в Америці;

річки, які протікають в Азії.

  1.  

Місяць року

Літні місяці, зимові місяці, весняні місяці

  1.  

Мистецтво

Прикладне мистецтво, музика, театральне мистецтво

  1.  

Фауна

Птахи, риби, тварини

  1.  

Країни

Країни Африки, країни Америки, країни Європи

  1.  

Продукти

Молочні продукти, м'ясні продукти, кондитерські вироби

  1.  

Професії

Професії в медицині, професії в педагогіці,

професії в будівництві

  1.  

Людина

Органи кровоносної системи, органи дихальної системи, органи травлення

  1.  

Транспорт

Водний транспорт, наземний транспорт, повітряний транспорт

  1.  

Рослині продукти

Ягоди, фрукти, овочі

  1.  

Письменники

Письменники, які пишуть фантастику; письменники, які пишуть детективи; письменники, які пишуть романи

  1.  

Величини

Величини для вимірювання часу, величини для вимірювання довжини, величини для вимірювання ваги

Завдання 2

Написати програму на мові Паскаль, яка складається з наступних дій:

  1.  Опису перелічувального типу згідно з варіантом (табл.2).
  2.  Опису множинного типу на основі перелічувального типу, що описаний в п.1 даного завдання.
  3.  Опису трьох множин згідно з варіантом (табл.2).
  4.  Знайти множину, що складається з елементів, які одночасно входять і до 1-ї, і до 2-ї множини (операція перехрещення).
  5.  Знайти множину, що складається із всіх елементів, які входять до 2-ї та 3-ї множини (операція об’єднання).
  6.  Знайти множину, що складається з елементів 1-ї множини, які не входять до 3-ї множини (операція віднімання).
  7.  Визначити, чи є 3-тя множина надмножиною 2-ї множини (операція відношення).
  8.  Визначити за допомогою операції входження in, чи є такі елементи множинного типу, що одночасно входять до всіх множин.

Таблиця 2

№ варіанта

Перелічувальний тип

Множини

1

Фірми, що випускають авто

Фірми, що випускають легкові авто;

фірми, що випускають автобуси;

фірми, що випускають вантажівки

2

Фірми, що випускають побутову техніку та електроніку

Фірми, що випускають мобільні телефони;

фірми, що випускають домашню електроніку;

фірми, що випускають побутову техніку

3

Країни

Країни, в яких говорять англійською мовою;

країни, в яких говорять французькою мовою;

країни, в яких говорять німецькою мовою

4

Студенти

Студенти, що займаються музикою;

студенти, що займаються спортом;

студенти, що займаються програмуванням

5

Країна

Країни, з яких приїхали студенти 1-го курсу;

країни, з яких приїхали студенти 2-го курсу;

країни, з яких приїхали студенти 3-го курсу

6

Блюда

Блюда на сніданок; блюда на обід; блюда на вечерю

7

Техніка

Техніка для перевезень; техніка військового призначення; техніка для наукових досліджень

8

Предмети меблів

Меблі для зали; меблі для кухні; меблі для почивальні

9

Музичні інструменти

Інструменти, що використовуються в рок музиці;

інструменти, що використовуються в оркестрі;

інструменти, що використовуються в джаз-банді

10

Види спорту

Літні види спорту; зимові види спорту; командні види спорту

11

Атмосферні явища

Зимові явища; літні явища; весняні явища

12

Квіти

Декоративні квіти; квіти, які використовуються в медицині; квіти, які використовуються в косметиці

13

Колір прапора

Прапор Росії (білий, синій, зелений);

прапор Литви (жовтий, червоний, зелений);

прапор України (жовтий, блакитний);

14

Одяг

Зимовий одяг; літній одяг; осінній одяг

15

Продукти

Продукти для приготування борщу;

продукти для приготування плову;

продукти для приготування супу


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

37070. Ценности и ценностные ориентации (Ценности жизни) 28 KB
  Рокича Ценности и ценностные ориентации Дать определение слов счастье успех цель и установить логическую связь между этими словами. Команды должны нарисовать важные по убывающей ценности Пирамиду счастья Дети: Крепкая семья преданные друзья любовь и уважение окружающих любимое дело и цель в жизни и кончено же успех.мы можем установить такую смысловую связь между этими словами: цельуспехсчастье.И только третий будет понастоящему счастливым: он видит большую красивую цель ради которой работает и живет.
37071. Гимн профессии! Классный час 57.5 KB
  Маяковский 1й слайд из презентации Л. Слово Бухр возникло в Германии 2й слайд Основоположник бухучета Лука Пачоли Корейко УБРАТЬ 3й слайд Л. 4й слайд Бухгалтерия это наука дающая мир душе сохраняющая богатства и продвигающая к счастью Пьер Пурр французский бухгалтер 1676 г. 5й слайд Вы бывали в бухгалтерии.
37072. Знакомство с детьми. Классный час 13.96 KB
  1 урок Например 1 апреля День смеха День дурака 1 апреля с давних времен считается праздником розыгрышей. По традиции этот день называют Днем дурака ведь в дурацкой ситуации может оказаться в этот день любой из нас.д 2 апреля День детской книги.
37073. Безопасность дорожного движения 76.5 KB
  Конкурсы викторины праздники по ПДД для школьников 2008 г. Праздник в школе: сценарии конкурсы викторины 2009 г. 1 конкурс Вопросы Вы видите 3 квадрата в которых находится буквы обозначающая область знаний из которой будут заданы вопросы командам. Подсчитывание баллов за 1 конкурс.
37075. ценарий проведения праздника Последний звонок в 11-м классе 50.5 KB
  По старой доброй традиции вот уже многие годы звуки âШкольного вальсаâ звучат на праздниках подобных нашему во всех школах нашей большой страны волнуя души и сердца учителей родителей и друзей тех кто собирается покидать стены родной школы. Будем надеяться что наша школа станет для сегодняшних одиннадцатиклассников своеобразным символом нежности и чистоты детства. Любовные Истории Школа Школьный двор и смех подружек Самый чистый самый звонкий И бегут по теплым лужам Босоногие девчонки И уже других качают Наши школьные качели...
37076. ПОЗНАЙ СЕБЯ (классный час для учащихся начальных классов) 47.15 KB
  На начальных этапах развития ребенок оценивает преимущественно свои физические качества: Я большой Я сильный. Таким образом начинают осознаваться и оцениваться практические умения поступки моральные качества. Задачи: обучать учащихся умению увидеть и оценить свои возможности и способности; обучать умению объективно оценивать себя и своих друзей: свои личностные качества особенности поступков и действий их мотивы и цели. ЕСТЬ это те умения навыки качества которыми вы располагаете уже сегодня.
37077. Права на уединенность, на выражение собственного мнения, на свободу в принятии решений 41.5 KB
  Конвенция ООН о правах ребенка статьи 1216 закон Республики Беларусь О правах ребенка статья 10. Получивший одобрение перечень зачитывается а затем соотносится с текстом закона Республики Беларусь О правах ребенка статья 10 и Конвенции ООН о правах ребенка статьи 12 16. Надо ли вмешиваться в переписку ребенка Чем нарушается право на уединенность в нашей стране Плохими жилищными условиями правовой неграмотностью родителей. Конвенция ООН о правах ребенка статьи 12 15 Статья 12 1.