38139

Організація психологічної підготовки в збройних силах країн – членів НАТО

Лекция

Военное дело, НВП и гражданская оборона

Організація моральнопсихологічного забезпечення Заняття №16: Організація психологічної підготовки в збройних силах країн членів НАТО Час: 2 години Мета заняття: 1. У бундесвері концепцію виховного впливу формує цілий Апарат ідеологічної роботи збройних сил безпосередньо підпорядкований міністру оборони країни. На вищому рівні цим...

Украинкский

2013-09-27

107.5 KB

21 чел.

7

PAGE  6

АКАДЕМІЯ СУХОПУТНИХ ВІЙСЬК

ІМЕНІ ГЕТЬМАНА ПЕТРА САГАЙДАЧНОГО

Прим. № _____

ЗАТВЕРДЖУЮ

Начальник кафедри морально-психологічного забезпечення діяльності військ

полковник                          О.В. БОЙКО

“____” __________________ 20__ року

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА

для проведення семінарського заняття з навчальної дисципліни

« Морально-психологічне забезпечення військової діяльності »

Т Е М А №5: «Організація морально-психологічного забезпечення»

Заняття №16: «Організація психологічної підготовки в збройних силах країн – членів НАТО»

 

 Час: 2 години

Мета заняття:

1. Розкрити педагогічну характеристику соціального середовища .

2. Проаналізувати иховні функції військового середовища .

3  3. Формувати у курсантів риси, необхідні військовому керівнику для професійної діяльності

РОЗПОДІЛ ЧАСУ

з/п

СТРУКТУРА ЗАНЯТТЯ

Час

(хв.)

1.

Вступна частина

до 10

2.

Основна частина

70

Заслуховування доповіді

до 10

Обговорення (відпрацювання) першого питання: «Організація психологічної підготовки».

30

Обговорення (відпрацювання) другого питання: «Прийоми та методи проведення морально-психологічної підготовки особового складу».

30

3.

Заключна частина

10

ІНФОРМАЦІЙНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ:

                    

                    

  1.  Маркс К. Экономическо-философские рукописи 1844 года. – Маркс К., Энгельс Ф. Из ранних произведений. – М., 1956.

Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. – М., 1957.

Серых В.Д. Воинские ритуалы. – М., 1986.

4. «Военная психология и педагогика», под редакцией П.А. Корчемного, 1998 р.

5. www.soldiering.ru

6. www.lisv_lp.gov.ua сайт кафедри МПЗ діяльності військ

7. http://psychology.net.ru

8. http://www.elective.ru/predmets/voenpsy.htm

МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

Мультимедійний проектор, ноутбук.

ВСТУПНА ЧАСТИНА:

Прийняти рапорт чергового навчальної групи, перевірити наявність курсантів на занятті, їх зовнішній вигляд, готовність до занять.

Оголосити тему заняття, її актуальність та зв'язок з іншими темами, мету та навчальні питання, які будуть розглянуті. Особливу увагу на занятті необхідно звернути на те, що існує об'єктивна потреба в оволодінні всім офіцерським складом загальними поняттями про психологію спілкування у військовому колективі, а також розкрити сутність, функції та структура спілкування, показати шляхи оптимізація спілкування у військовому середовищі із метою якісного використання цих знань в подальшій діяльності військового керівника.

Спільне життя й діяльність людей передбачає регулювання та спрямування їхніх взаємодій. Універсальним засобом такого регулювання виступає спілкування. Через це воно є одним із центральних проблем у психологічній науці. Соціальна функція спілкування полягає в тому, що воно є засобом передавання суспільного досвіду, а його зміст спрямований на інтеграцію людей та координацію їхніх дій, вироблення спільних норм і правил поведінки та діяльності, передання наступному поколінню соціального досвіду, налагодження контактів з іншими людьми, обмін думками та почуттями тощо.

ОСНОВНА ЧАСТИНА:

НІМЕЧЧИНА

Хто як не педантичні німці здатні “розкласти по поличках” усе, що стосується роботи з особовим складом. У бундесвері концепцію виховного впливу формує цілий Апарат ідеологічної роботи збройних сил, безпосередньо підпорядкований міністру оборони країни. В його компетенції питання соціально-психологічного супроводження військової служби, ідейно-політичного, морально-етичного та військово-патріотичного виховання, інформаційно-пропагандистської та культурно-освітньої роботи. Крім того, при міністрі оборони створено спеціальну раду з питань ідеологічної роботи, до складу якої входять 25 осіб, що представляють різні політичні партії, підприємців, профспілки, молодіжні організації, засоби масової інформації, католицьку та євангелістську церкви. Цей громадський інститут діє як консультативний орган.

Особлива увага в німецькій армії приділяється морально-психологічному забезпеченню діяльності військ у рамках “внутрішнього керівництва”. На вищому рівні цим займаються перші управління Головного штабу та штабів видів збройних сил. На рівні з’єднання та об’єднання — це прерогатива перших відділів штабів цих формувань, а до батальйонної ланки включно — перших відділень. Зважаючи на німецький менталітет, можна вважати, що віднесення виховних повноважень саме до першого управління, відділу, відділення (а не другого чи третього) свідчить про неабияку увагу керівництва бундесверу до роботи з особовим складом.

У батальйонах (ескадрильях та на кораблях) штатними офіцерами з ідеологічної роботи є радники та помічники командирів частин та підрозділів. Вони безпосередньо відповідають за організацію ідеологічної роботи у військах.

З метою вирішення проблемних питань, які стосуються особистих інтересів військовослужбовців, у кожній роті й окремих взводах таємним голосуванням обирають по одному представнику від солдатів і унтер-офіцерів із кандидатур, відібраних командуванням. Головна вимога до них — наявність авторитету серед особового складу. Згідно зі статутом, ці довірені особи є посередниками між командирами та особовим складом.

Загалом питаннями організації морально-психологічного забезпечення на професійній основі в бундесвері займаються майже 1900 фахівців та понад 300 священиків, що становить 0,62 відсотка від загальної чисельності військовослужбовців. Щоправда, капелани не входять до складу війська, а “відряджаються” до нього для здійснення душпастирської опіки над особовим складом.

Крім того, ще з 1959 року введено посади офіцерів, призначених для роботи з цивільною молоддю (призовним контингентом) — так звані “югенд-офіцери”. Ці посадовці забезпечують майбутнє свого війська, підтягуючи ідеологічний рівень призовників до рівня солдатів бундесверу.

ВЕЛИКА БРИТАНІЯ

У збройних силах Великої Британії морально-психологічне забезпечення здійснюють чотири основні служби.

Просвітницька служба займається організацією політичної освіти воїнів Її Величності, що здійснюється переважно шляхом проведення щотижневих лекцій, бесід та дискусій з різних суспільно важливих тем.

“Якісний відпочинок — запорука успішної служби”, — переконані британці. Тому в збройних силах існує Служба організації дозвілля і побуту, яка веде роботу з військовослужбовцями та членами їхніх сімей у позаслужбовий час. Подібні підрозділи створені у штабах видів збройних сил, військових округів, командувань. А в батальйонах, дивізіонах, ескадрильях і на великих кораблях введено штатну посаду офіцера цієї служби.

Зв‘язки з громадськістю, пропаганду і популяризацію збройних сил забезпечує Служба пропаганди та інформації. До речі, здійснюється це переважно за допомогою цивільних ЗМІ Великої Британії.

Четвертою складовою системи виховного впливу британської армії є Королівська служба військових капеланів, очолювана головним капеланом, якому підпорядковані управління капеланів видів збройних сил. У штабах дивізій, окремих бригадах, ескадрах і на великих кораблях працюють групи капеланів різних віросповідань із розрахунку: один капелан на полк, батальйон, а на флоті — на 800 — 850 військовослужбовців.

До складу цих чотирьох служб входять понад 3100 чоловік, що становить майже 1,94 відсотка від загальної кількості військовослужбовців.

США

Єдиний орган, відповідальний за організацію військового виховання особового складу, у структурі збройних сил США відсутній. Для здійснення заходів інформаційно-пропагандистського впливу та морально-психологічної підготовки у структурі збройних сил США створено три окремі служби: зв’язків із громадськістю (близько 6000 чол.); особового складу та тилу (близько 5000 чол.) та службу військових священиків (близько 3500 чол.).

Загалом апарат та структури органів, які ведуть роботу з особовим складом у збройних силах США, становлять близько 14500 чол. — 1,06 відсотка від загальної кількості військовослужбовців. Окрім цього, в збройних силах США працює майже 8000 професійних психологів. Проте завдання щодо організації морально-психологічної підготовки особового складу виконують командири усіх ступенів.

Головна ідея виховного впливу: “Ти — воїн найкращої частини, найкращого роду військ, найкращої армії, найкращої у світі держави!”

Міністерство оборони США розробило спеціальні програми для забезпечення реалізації соціально-економічних прав військовослужбовців. Основна їхня мета — підтримання високого морального духу воїнів; підвищення престижності військової служби; забезпечення та підтримання соціально-побутового статусу військовослужбовців та членів їхніх сімей, необхідного рівня їхнього фізичного та інтелектуального розвитку; забезпечення зайнятості й підвищення освітнього рівня членів сімей військовослужбовців; створення умов для раціонального використання позаслужбового часу; підтримання комфортних умов життя військовослужбовців і формування в них упевненості в майбутньому.

Спеціальні програми доповнюються інформаційними, що призначені для формування значно ширшої системи цінностей у рамках “соціально-політичної підготовки” особового складу збройних сил США .

Через кожні чотири роки міністерство оборони США готує спеціальну доповідь про систему матеріального забезпечення військовослужбовців, у якій формулюються пропозиції та рекомендації щодо її вдосконалення. Зазвичай доповідь береться за основу для дебатів у конгресі щодо реформування відповідного законодавства.

ПОЛЬЩА

У Польщі гуманітарна підтримка збройних сил здійснюється на загальнодержавному рівні Департаментом виховання та пропагування оборонності, який підпорядкований державному віце-секретарю з суспільних питань. За штатом він має 62 особи (35 військовослужбовців і 27 цивільних працівників) і складається з 4 відділів: організації співпраці з суспільством; суспільних аналізів та виховної профілактики; культури і пропагування оборонності та громадського виховання. Загалом, назви відділів відображають їхнє призначення. Єдине що під “професійним аналізом і профілактикою” мається на увазі вирішення проблем професійно-психологічного добору військовослужбовців.

Військові “гуманітарії” в польському війську інтегровані в так звані J-структури. На рівні командувань видів збройних сил — це Управління поповнень та персональних справ (J-1). У корпусах і військових округах сухопутних військ та корпусах ВПС—ППО — відділення J-1. На рівні дивізій, бригад сухопутних військ і ВПС–ППО, флотилій ВМС гуманітарними питаннями займаються відділення поповнень та персональних справ (S-1), а в полках і батальйонах офіцери секторів — S-1.

СПІЛЬНЕ ТА ВІДМІННЕ

Аналізуючи діяльність структур національних збройних сил НАТО, які безпосередньо опікуються військовиками, можна визначити їхні спільні риси:

· Для здійснення гуманітарних та соціальних програм передбачаються значні фінансові та матеріальні витрати.

· Повсюдно запроваджується науково-технічна підтримка гуманітарних і соціальних програм численними закладами, що забезпечують діяльність національних збройних сил НАТО.

· Відзначається висока фахова здатність командирів щодо керування соціальними та гуманітарними процесами у військових колективах (у навчальних закладах на підготовку офіцерів країн — членів НАТО практиці управління персоналом, соціальними процесами в колективах та викладання гуманітарних дисциплін на 1 курсі відводиться — 50% навчального часу, на 2–30%, на 3–60%, на 4–70%).

· У всіх національних збройних силах визнана пріоритетною діяльність щодо забезпечення фізичного та психічного здоров’я особового складу, задоволення його соціальних потреб, ідеологічного виховання військовослужбовців.

Якщо порівнювати гуманітарні структури Збройних Сил України з північноатлантичними аналогами, мусимо визнати, що відмінності є доволі разючі. Скажімо, хіба можуть українські офіцери командної та інженерної ланок ефективно впливати на процес гуманітарного та соціального забезпечення життєдіяльності військ, якщо курс гуманітарних дисциплін, який викладається у вищих військових навчальних закладах, інакше як “ознайомлювальним” не назвеш?

Більш-менш “попадаємо” за чисельністю. Адже у структурах з гуманітарних питань ЗС України задіяно понад 4000 військовослужбовців та цивільних працівників — мало не 2 відсотки від загальної чисельності. Майже як у Великій Британії. Але на відміну від цієї країни (та й не тільки від неї), в Україні займаються захистом та відстоюванням соціальних прав військовослужбовців, а відповідні структури країн—членів НАТО, маючи солідну правову і фінансову підтримку, просто їх забезпечують.

Розробив:

“____”______________20_____ року

Розглянуто і ухвалено на засіданні кафедри МПЗ діяльності військ

Протокол     від "30" серпня 2011 року №6


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

78516. Основные характеристики и особенности организации современных операционных систем 26.5 KB
  Типы ОС: общие специальные и специализированные бортовой автокомпьютер CISCO управление коммутаторами и маршрутизаторами Общая характеристика Windows XP. Windows XP объединяет в себе лучшие качества предыдущих версий Windows: надежность стабильность и управляемость от Windows 2000 простой и понятный интерфейс а также технологию Plug Ply от Windows 98. В Windows XP появился новый более эффективный интерфейс пользователя включающий новые возможности группировки и поиска документов новый внешний вид возможность быстрого...
78517. Основные задачи системного администрирования и их практическая реализация 33 KB
  Важнейшей сферой профессиональной деятельности специалистов в области информационных технологий является управление администрирование функционированием ОС как отдельных компьютеров так и их групп объединенных в вычислительные сети. Системное администрирование в общем случае сводится к решению следующих основных задач: управление и обслуживание пользователей вычислительной системы создание и поддержка учетных записей пользователей управление доступом пользователей к ресурсам; управление и обслуживание ресурсов вычислительной системы ...
78518. Понятие, назначение и основные принципы организации распределенной обработки информации. Архитектура, свойства и характеристики распределенных систем 29.5 KB
  Понятие назначение и основные принципы организации распределенной обработки информации. Под распределенной обработкой информации понимается комплекс операций с информацией проводимый на независимых но связанных между собой ВМ предназначенных для выполнения общих задач. Возможность взаимодействия вычислительных систем при реализации распределенной обработки информации определяют как их способность к совместному использованию данных или к совместной работе с использованием стандартных интерфейсов. Целью распределенной обработки информации...
78519. Концепции и механизмы практической реализации распределенной обработки информации 27 KB
  Концепции и механизмы практической реализации распределенной обработки информации. Одним из исторически первых механизмов реализации распределенной обработки информации является механизм удаленного вызова процедур RPC который поддерживает синхронный режим коммуникаций между двумя прикладными модулями клиентом и сервером. RPC реализует в распределенной среде принципы традиционного структурного программирования. Применение объектно-ориентированного подхода способствует значительному усовершенствованию механизмов организации распределенной...
78520. Эволюция технических средств в обработке информации. Классификация, структурное построение и основные параметры вычислительных машин 28 KB
  Классификация структурное построение и основные параметры вычислительных машин. Предшественниками вычислительных машин были механические и электромеханические счетные устройства. Эта машина во многом была прообразом современных универсальных вычислительных машин. Лебедевым независимо от фон Неймана были сформулированы более детальные и полные принципы построения электронных цифровых вычислительных машин которые были применены при создании первых отечественных разработок ВМ Первый период 19451955.
78521. Основные аппаратные составляющие и перифирийные устройства компьютеров, их назначение, типы, принципы функционирования и характеристики 33 KB
  Процессор является основным вычислительным устройством ВМ в задачу которого входит исполнение находящейся в памяти машины программы. Процессор является основным вычислительным узлом ПК в задачу которого входят исполнение находящейся в памяти программы. сам по себе процессор и остальные элементы контроллеры памяти интерфейсы шины КЭШ память...
78522. Вычислительные системы: общие понятия, классификация, структурные схемы, характеристики 159.5 KB
  Одним из эффективнейших направлений развития вычислительной техники стало построение так называемых многомашинных вычислительных систем ММВС Принципиальным отличием ММВС от многопроцессорных ВМ является то что входящие в состав ММВС отдельные ВМ или и отдельные так называемые вычислительные модули ВМод включающие центральный процессор основную память интерфейсное устройство и возможно дисковую память имеют свою собственную основную память. Вычислительные машины или и вычислительные модули связываются между собой посредством...
78523. Понятие и классификация вычислительных сетей. Модель многоуровневого сетевого взаимодействия 27 KB
  COWS кластар рабочих станций NOWS сеть рабочих станций Основной классифицирующей характеристикой ВС является их масштабная территориальная характеристика: локальные вычислительные сети и глобальные вычислительные сети ГВС и региональные городские РВС. Сети отделов. Сети кампусов изначально преследовали цель объединения нескольких мелких локальных сетей в одну. Корпоративные сети в рамках одного предприятия.
78524. Физический уровень сетевых телекоммуникаций: общие понятия, типы и характеристики линий связи, методы передачи данных 27 KB
  Физический уровень сетевых телекоммуникаций: общие понятия типы и характеристики линий связи методы передачи данных Физ. В зависимости от типа физической среды передачи информации линии связи могут быть либо кабельными проводными либо беспроводными электромагнитные волны. в оптоволоконном кабеле для передачи данных используются световые импульсы. малую надежность передачи информации.