38145

Вивчення керівних документів з питань організації культурно-виховної та просвітницької роботи

Лекция

Военное дело, НВП и гражданская оборона

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА проведення практичного заняття з навчальної дисципліни Моральнопсихологічне забезпечення військової діяльності Тема№6: Культурновиховна і просвітницька робота в Збройних Силах України Заняття №3: Вивчення керівних документів з питань організації культурновиховної та просвітницької роботи Час: 2 години Мета заняття: 1. Закріпити знання одержані курсантами студентами в процесі самостійної роботи над навчальною методичною і науковою літературою; 2. Основна частина 70...

Украинкский

2013-09-27

94 KB

15 чел.

7

PAGE  7

АКАДЕМІЯ СУХОПУТНИХ ВІЙСЬК

ІМЕНІ ГЕТЬМАНА ПЕТРА САГАЙДАЧНОГО

Прим. № _____

ЗАТВЕРДЖУЮ

Начальник кафедри морально-психологічного забезпечення діяльності військ

полковник                           О.В. БОЙКО

“____” __________________ 20__ року

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА

проведення практичного заняття з навчальної дисципліни

«Морально-психологічне забезпечення військової діяльності»

Тема№6: «Культурно-виховна і просвітницька робота в Збройних Силах України»

Заняття №3: «Вивчення керівних документів з питань організації культурно-виховної та просвітницької роботи»

Час: 2 години

Мета заняття:

1. Закріпити знання, одержані курсантами (студентами) в процесі самостійної роботи над навчальною, методичною і науковою літературою;

2. Сформувати у курсантів навички пошуку, узагальнення, критичного аналізу навча1льного матеріалу, вміння висувати і захищати свої погляди з питань, що розглядаються;

3. Формувати у курсантів риси, необхідні військовому керівнику для професійної діяльності;

4. Формувати світогляд курсантів, спираючись на національні історичні та військово-патріотичні традиції, загальнолюдські цінності;

5. Сприяти розвитку у курсантів почуття свідомої військової дисципліни, відповідальності і цілеспрямованості.

РОЗПОДІЛ ЧАСУ

з/п

СТРУКТУРА ЗАНЯТТЯ

Час

(хв.)

1.

Вступна частина

до 10

2.

Основна частина

70

Обговорення питання №1 “Керівні документи з питань організації культурно-виховної і просвітницької роботи”

35

Обговорення питання №2 “Планування культурно-виховної і просвітницької роботи

35

3.

Заключна частина

10

ІНФОРМАЦІЙНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

  1.  Ягупов В.В. Морально-психологічне забезпечення: Курс лекцій. – К.: Видавничо-поліграфічний центр „Київський університет”, 2002. – 250 с.
  2.  Караяни А.Г. Прикладная военная психология. – СПб.,2006. – 471с.
  3.  Психология и педагогика. Военная психология / Под ред. А.Г. Маклакова. – СПб.: Питер, 2004. – 464с. (Серия «Учебник для вузов»).
  4.  Военная психология и педагогіка / Под редакцией А.В. Барабанщикова, 1986.
  5.  «Основы военной психологии и педагогики / Под редакцией А.В. Барабанщикова, 1981 р.
  6.  «Военная психология и педагогика» / Под редакцией П.А. Корчемного, 1998.
  7.  Наказ Міністра оборони України від 18.04.2000 № 105 «Про затвердження Інструкції про організацію вартової служби у Збройних Силах України».
  8.  Наказ командувача військ ЗахОК 2003 року №162 «Про морально-психологічне забезпечення виконання завдань вартової служби у військах Західного оперативного командування».

МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

Мультимедійний проектор, ноутбук, Інтернет (за потребою)

ВСТУПНА ЧАСТИНА:

Прийняти рапорт чергового навчальної групи, перевірити наявність курсантів на занятті, їх зовнішній вигляд, готовність до занять.

Оголосити тему заняття, її актуальність та зв'язок з іншими темами, мету та навчальні питання, які будуть розглянуті. Особливу увагу на занятті необхідно звернути на те, що існує об'єктивна потреба в оволодінні всім офіцерським складом загальними поняттями про психологію спілкування у військовому колективі, а також розкрити сутність, функції та структура спілкування, показати шляхи оптимізація спілкування у військовому середовищі із метою якісного використання цих знань в подальшій діяльності військового керівника

Вивчення соціально-психологічних явищ і процесів у військових колективах - один з найбільш складних і відповідальних напрямів діяльності командира підрозділу, органів по роботі з особовим складом. Формування здорового морально-психологічного клімату у військових колективах, підтримання статутного порядку і дисципліни, правильно організована індивідуальна виховна робота з особовим складом - головні чинники профілактики злочинів і подій. У військових колективах командир спільно з офіцерами гуманітарних структур повинен вирішувати завдання діагностики, корекції і формування їх соціально-психологічних характеристик. Головною метою його роботи є оптимізація спільної військової діяльності, міжособистісних взаємин, а також морально-психологічного стану окремих військовослужбовців. Тільки у тісній взаємодії командирів підрозділів з офіцерами з гуманітарних питань, з медичними працівниками можливе вирішення завдань, що стоять перед нами.

ОСНОВНА ЧАСТИНА:

Організація будь-якої діяльності пов’язана з певними технологіями і методиками. Важливою технологією здійснення заходів культурно-виховної, просвітницької роботи є технологія алгоритмізації діяльності, тобто певна послідовність роботи офіцерів гуманітарних структур. Для заступника командира з виховної та соціально-психологічної роботи вона полягає в тому, що він:

1. Вивчає керівні документи, що стосуються питань бойової діяльності, зміцнення військової дисципліни, інформаційно-пропагандистського забезпечення особового складу, культурно-виховної, просвітницької роботи.

2. Вивчає плани щодо ведення бойових дій та їх МПЗ.

3. З’ясовує наявність матеріально-технічної бази культурно-виховної роботи, степінь забезпеченості культурно-просвітницьким майном військової частини.

4. Вивчає місцеві можливості покращення культурного обслуговування особового складу.

5. Планує культурно-виховну роботу, узгоджує план КВПР з іншими планами в частині.

Важливим етапом роботи стосовно організації КВПР є планування. Воно сприяє кращій координації зусиль усіх посадових осіб, ефективному використанню сил, засобів і форм культурно-виховної роботи. Всебічно продуманий, змістовний і конкретний план придає діяльності командирів, офіцерів-вихователів активу цілеспрямованість і дієвість.

На практиці склалася певна система планування культурно-виховної роботи. В основу цієї системи покладено програмно-цільовий метод планування. Він полягає у всебічному аналізі стану культурно-виховної роботи в частині, в чіткому визначенні мети, завдань, пріоритетів і змісту цієї роботи, прогнозування кінцевого результату, у виборі найефективніших шляхів досягнення поставленої мети, у найдоцільнішому залученні сил і засобів до культурно-виховної роботи, найповнішому, комплексному використанню всього арсеналу засобів, форм і методів КВПР.

Планування культурно-виховної, просвітницької роботи в частині в мирний час здійснюється у трьох видах: перспективне планування, поточне планування, оперативне (або цільове) планування

Заходи перспективного планування в частині передбачаються в плані соціального і гуманітарного забезпечення та зміцнення військової дисципліни на період навчання в розділі “Заходи інформаційно-пропагандистського забезпечення, культурно-виховної та просвітницької роботи”.

У клубі частини також складається перспективний план роботи клубу на період навчання. Він, як правило, включає до себе ряд розділів:

а) виховна робота (пропаганда історії України, її збройних формувань, культури українського народу; гуманітарна підготовка; героїко-патріотична робота, правове та моральне виховання);

б) робота на допомогу бойової підготовці (участь у забезпеченні бойового навчання; пропаганда вимог Присяги і статутів; допомога особовому складу в оволодінні технікою й озброєнням);

в) культурне обслуговування особового складу й організація дозвілля (естетичне виховання, пропаганда досягнень культури, організація концертів, показ кінофільмів, проведення вечорів відпочинку, залучення військовослужбовців і членів їх сімей до художньої самодіяльності);

г) робота бібліотеки;

д) методична робота (діяльність Ради клубу; навчання активу клубу; допомога підрозділам в оформленні наочної агітації, проведенні культурно-виховних заходів);

е) організаційно-господарські питання.

Заходи поточного планування культурно-виховної роботи в частині включаються в розділ “Заходи інформаційно-пропагандистського забезпечення та культурно-виховної роботи” плану роботи на місяць.

У клубі частини також відпрацьовується план роботи на місяць. Його структура, в основному, така ж сама, що і в перспективному плані. Але в ньому обов’язково включаються організаційні масові заходи (питання потокової діяльності Ради клубу, методична робота на допомогу підрозділам, заняття художньої самодіяльності, підготовка матеріалів для наочної агітації тощо).

На основі місячного плану роботи клубу складається план-календар за датами, часом і місцем проведення, який вивішується на видному місці. Найбільш важливі заходи клубу включаються в загальний план соціального і гуманітарного забезпечення на місяць.

Оперативне (цільове) планування включає плани проведення культурно-виховних і спортивно-масових заходів у вихідні, святкові і неробочі дні, а також плани підготовки і проведення окремих складних заходів культурно-виховної роботи: тематичних вечорів, усних журналів, читацьких конференцій, кінолекторіїв тощо.

У плані проведення вихідних, святкових та неробочих днів передбачаються наступні розділи:

  1.  Заходи культурно-виховної, просвітницької роботи.
  2.  Спортивно-масові заходи.
  3.  Організація дозвілля особового складу, який знаходиться у відриві від військової частини.
  4.  Заходи із забезпечення заходів безпеки.

Заходи планів щодо проведення культурно-виховної роботи мають певну форму. Форма – це спосіб існування і вираження конкретного змісту будь-якого заходу, проведення якого передбачається в плані, або він здійснюється на практиці. Можливо дати й інше визначення поняття “форма культурно-виховної, просвітницької роботи”: це певні способи подання матеріалу, якій складає основу змісту, ідейно-тематичний задум заходу.

Форми культурно-виховної, просвітницької роботи поділяються на індивідуальні, групові, а також комплексні і прості. Комплексні форми характеризуються складністю структури, різноманітністю застосування способів і методів (тематичні вечори, усні журнали, літературно-музичні вечори та ін.). Некомплексні форми такі, зміст яких розкривається за допомогою одного способу, одного методу ( вікторина, диспут, бесіда та ін.).

При підготовці і проведенні заходів із військовослужбовцями використовуються певні методи культурно-виховної роботи. Під методами КВПР мається на увазі способи та прийоми передачі і засвоєння знань, впливу на свідомість, почуття і поведінку людей. У культурно-виховній роботі широко використовуються педагогічні методи, пропаганди й агітації, ідейно-національного й духовно-емоціонального впливу, колективного мистецтва.

Засоби культурно-виховної, просвітницької роботи – це певні джерела впливу на особистість. Засоби культурно-виховної, просвітницької роботи поділяються на таки групи:

  •  усна, друкована та наочна пропаганда (живе слово, лекції, бесіди, доповіді, періодична преса, наочна агітація);
  •  мистецьки засоби – всі види та жанри мистецтва (музичне, театральне, декоративне, художнє, література, живопис та ін.);
  •  технічні засоби (фонограми, плівки, відео, радіо, телебачення й ін.).

Вибір форм і методів культурно-виховної, просвітницької роботи залежить від конкретних видів бойової діяльності і відпочинку особового складу.

Розглянемо, наприклад, такий вид діяльності особового складу як бойова діяльність. У комплекс заходів культурно-виховного забезпечення бойової діяльності входять таки заходи:

  •  пропаганда і доведення до особового складу вимог і положень керівних документів, бойових завдань;
  •  методична робота з навчання командно-виховного складу методам і формам організації і проведення культурно-виховної роботи, дозвілля особового складу при виконанні бойових завдань;
  •  культурно-виховне забезпечення заходів бойової діяльності (організація радіомовлення на основних об’єктах і місцях проведення занять; трансляція радіогазет та інформаційних матеріалів з питань бойової підготовки; оформлення наочної агітації );
  •  показ художніх і документальних фільмів;
  •  розповсюдження через ТЗВ, наочну агітацію досягнень кращих військовослужбовців і військових колективів у бойовій діяльності;
  •  проведення вечорів шанування кращих військовослужбовців.

Те ж саме відноситься і до організації і проведення відпочинку особового складу. Особливе місце тут посідає організація культурно-виховної, просвітницької роботи і дозвілля з особовим складом під час перерви у бойових діях.

Вільний час військовослужбовців повинен бути продуктивним і цілеспрямованим. Під час організації роботи у таки дні слід виходити з принципу безперервності, цілеспрямованості та системності виховного впливу на особовий склад. При проведенні культурно-виховної і спортивно-масової роботи й організації дозвілля особового складу вирішуються таки завдання:

  •  створення умов для зняття психологічного навантаження після напруженої бойової діяльності;
  •  залучення до організації дозвілля всіх категорій військовослужбовців;
  •  створення позитивної психоемоційної мотивації та спрямованості на виконання бойових завдань;
  •  сприяння оволодінню особовим складом необхідними військовими знаннями та навичками.

Для вирішення цих завдань слід широко застосовувати форми та методи спортивно-масової, культурно-виховної, просвітницької роботи й організації дозвілля, матеріально-технічну базу військової частини.

Доцільно передбачити проведення таких культурно-виховних, просвітницьких заходів і відповідних їм форм:

- перегляд художніх кінофільмів; прослуховування місцевої радіогазети; концерт художньої самодіяльності підрозділу; радіоконцерти за заявками особового складу; у післяобідній час – змагання із ігрових видів спорту та ін.

У дні релігійних свят командири повинні створити умови для відправлення релігійних потреб віруючими військовослужбовцями.

Наприклад, українським контингентом у Косово з метою проведення культурно-виховної та просвітницької роботи організовувалось відвідування спортивного залу (зусиллями військовослужбовців контингенту був збудований власний спортзал у польовому таборі забезпечення “Золотий Лев”, спортивного залу готелю “Нарцис” – там займався особовий склад оперативної групи “Бреза”), концертів учасників художньої самодіяльності, що відбувалися на базі в н.п.Брезовиця, концертів місцевого населення, а також відвідування, за бажанням, релігійних закладів (на території оперативної групи в н.п.Брезовиця зусиллями наших миротворців була збудована православна капличка “Покрова Святої Богородиці”, в якій щоденно у вечірній час і ранком кожної неділі відправлялися молебні), перегляд теле-, відеофільмів, читання газет, книг, спільні спортивні заходи з військовослужбовцями інших країн.

Наприклад, у 62 омб 6 ОМБР в Іраку культурно-виховна робота була спрямована на забезпечення активного відпочинку особового складу, зняття психологічних навантажень.

Проводились урочистості з нагоди пам’ятних дат і святкових днів. Проводились концерти художньої самодіяльності підрозділів. З метою задоволення релігійних потреб військовослужбовців була оформлена капличка, де щонеділі та на свята проходили служби.

Для проведення змагань з ігрових видів спорту були обладнанні футбольний і волейбольний майданчики.

Була організована робота Центру психологічної реабілітації та дозвілля в інтересах культурно-виховної та просвітницької роботи:

- проведення бесід та виступів для о/с;

- прослуховування концертних програм;

- перегляд документальних і художніх відеофільмів;

- забезпечення військовослужбовців художньою літературою.

Ефективність заходів КВПР визначається за такими критеріями: результативність; цілеспрямованість; ідейна переконливість; зв’язок із повсякденною бойовою діяльністю; комплексний підхід до підготовки та проведення заходів.

Звичайно, найбільший ефект від проведення заходів культурно-виховної, просвітницької роботи досягається тільки за умов, коли питання її організації вирішуються офіцерами-вихователями спільно з командирами й офіцерами підрозділів.

Висновки

Закінчуючи розгляд навчальних питань лекції, можна зробити такі висновки:

1. Культурологічне забезпечення військовослужбовців ЗС України вимагає в сучасних умовах особливої уваги, особливо в ході виконання бойових завдань. Заходи КВПР мають безпосередній вплив на стиль керівництва, організацію МПЗ, взаємовідносини між військовослужбовцями в повсякденній і бойовій діяльності.

2. Планування й організація культурно-виховної, просвітницької роботи в частині вимагає  відповідного системного підходу і постійної уваги з боку офіцерів гуманітарних структур усіх рівній.

Розробив:

“____”______________20_____ року

Розглянуто і ухвалено на засіданні кафедри МПЗ діяльності військ

Протокол     від "30" серпня 2011 року №6


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

48106. Психологія і педагогіка як наука про людину, її світ і діяльність 1.03 MB
  Педагогіка як наука про навчання і виховання людини. Психологія як наука про людину її світ і діяльність Психологія наука і система знань про закономірності механізми психічні факти і явища в житті людини. Протиріччя внутрішнього і зовнішнього в психіці людини розв'язуються через рухи дії і вчинки що виражають ставлення людини до інших людей природи й суспільства. Зміст і динамічну характеристику стосунків людини слід шукати в її мотивах потребах меті якої вона прагне а також у властивостях темпераменту характеру і здібностях.
48107. НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ. РЕГІОНАЛЬНА ЕКОНОМІКА 2.25 MB
  Реформування економіки України на ринкових засадах вимагає не тільки суттєвих трансформацій у механізмах державного регулювання у інституційному середовищі у виробничій фінансовокредитній податковій бюджетній законодавчій системах України але й відповідних змін на регіональному рівні у соціальноекономічному житті регіонів. Це значно актуалізує значення регіональних аспектів розвитку України. Предмет регіональної економіки охоплює регіональні аспекти державної економічної політики економіки виробництва трудової та фінансової...
48108. Судово-бухгалтерська експертиза 337.5 KB
  Теоретичні основи судовобухгалтерської експертизи Сутність судовобухгалтерської експертизи та її місце в юридичній та економічній науках. Особливості судовобухгалтерської експертизи. Класифікація судовобухгалтерської експертизи. Предмет та обєкти судовобухгалтерської експертизи.
48109. Країнознавство. Опорний конспект лекцій 655 KB
  Курс Країнознавство€ є складовою циклу економічних дисциплін. Важливість та доцільність введення цього курсу пояснюється збільшуючим значенням комплексу знань про країни з якими Україна має культурні політичні та економічні зв’язки.
48110. Цивільний процес. Опорний конспект лекцій 3.66 MB
  У травні 2006 року Указом Президента України була схвалена Концепція вдосконалення судівництва для утвердження справедливого суду в Україні відповідно до європейських стандартів що ставить перед собою такі завдання як створення цілеспрямованої науково обґрунтованої методологічної основи розвитку правосуддя в Україні на найближчі десять років; визначення шляхів удосконалення законодавства у цій сфері; якісне підвищення фахового рівня суддівського корпусу. До них належать: 1 незалежність суддів і підпорядкування їх тільки закону; 2...
48111. Страхування. Опорний конспект лекцій 605 KB
  Зміст Тема 1 Страхування в умовах ринкової економіки. 10 Тема 3 Майнове страхування. 16 Тема 4 Страхування відповідальності .
48112. Політологія. Опорні конспекти 2.22 MB
  Курс Політологія саме й розрахований на формування у студентів політичної свідомості знань про політичні процеси та зацікавленість політичними проблемами минулого і сучасності. В процесі семінарських занять студенти закріплюють знання понятійнокатегоріального апарату курсу “Політологія†усвідомлюють сутність політичних феноменів та цінностей виявляють для себе зміст політичних теорій та політичної практики минулого та сучасності. Інформативний блок : Об’єкт предмет структура політології Політолóгія від грецького politik ...
48113. РЕЛІГІЄЗНАВСТВО. ОПОРНИЙ КОНСПЕКТ 588.5 KB
  Сутність та структура релігії Суспільство та релігія: аспекти взаємодії. Історичні форми релігії. Походження релігії основні концепції її виникнення. Ранні історичні форми релігії.