38996

Доброе дело – бесценное богатство. Лукошко сказок: «Свободный город»

Конспект урока

Религиоведение и мифология

Лукошко сказок: Свободный город. Оборудование: телепередача Свободный город диск Цикл телевизионных передач для детей Доброе слово. Для этого мы побываем в Свободном городе. Почему город называется Свободным О чем мечтал Яков Как горожане спасали город Просмотр телепередачи 12 минут.

Русский

2013-09-30

32 KB

2 чел.

Занятие № 28

по программе «Доброе слово»

Тема: Доброе дело – бесценное богатство. Лукошко сказок: «Свободный город».

Цель: Формировать христианское мышление, понимание важности даже «маленького» доброго дела, осознание самоценности добра;

развивать кругозор, память, наблюдательность;

воспитывать любовь к ближним, жертвенность.

Оборудование: телепередача «Свободный город» (диск «Цикл телевизионных передач для детей «Доброе слово». Пасхальный подарок (выпуск 3). Иллюстрации к рассказу «Добрей и хорошей».

Ход занятия

  1.  Организация начала занятия.

Приветствие.

Молитва перед началом занятия «Господи, благослови».

  1.  Актуализация знаний воспитанников.

Беседа.

- Вспомните из рассказа «Добрей и хорошей», какие помощники были у бабушки? (5 добреев и 7 хорошеев, все не больше кошки. Днем спят-отдыхают, а ночью помогают)

- В чем они помогали бабушке? (Вязать, шить, гладить, стирать, убирать, готовить кушать)

- Когда бабушка заболела, какой совет дал внуку доктор? (Беречь бабушку и всю работу по дому выполнять самому)

- На кого надеялся мальчик в выполнении домашней работы? (На добрев и хорошеев)

- Что объяснил доктор мальчику? (Что все по дому делала бабушка, а «добреи и хорошеи» - это бабушкины руки)

  1.  Мотивация учебной деятельности.

Сегодня вы узнаете о важности даже самого маленького доброго дела. Для этого мы побываем в Свободном городе.

  1.  Изучение нового материала.

Вопросы на восприятие.

- Почему город называется Свободным?

- О чем мечтал Яков?

- Как  горожане спасали город?

Просмотр  телепередачи (12 минут).

Беседа по содержанию телепередачи.

- Чем занимался Яков? (Малярничал, красил горожанам заборы, рамы, фасады домов)

- Для чего он копил деньги? (Для того, чтобы начать торговлю)

- Кто напал на город? (Полчища чужеземцев)

- Какой выкуп они потребовали от горожан? (Собрать столько золота, чтобы оно перевесило ладью)

- Хотел ли Яков помочь своему городу? (Он думал, что его маленькая горстка монет не поможет)

- Что не давало ему покоя? (Совесть мучила его, ведь он любил свой город)

- Как стражник встретил Якова, когда он принес деньги? (Стал смеяться над маленькой горсткой денег)

- Что произошло, когда Яков высыпал свои монеты в короб с золотом? (Ему показалось, что лестница стала подниматься вверх, а на самом деле это короб стал перевешивать ладью и опускаться вниз)

- Что сделали чужеземцы? (Ночью тайком убежали с золотом из города)

- Можно ли назвать поступок Якова «маленьким»добрым делом, ведь монет, которые он принес было очень мало?

- Что напоминало жителям города о том, что эта история не была страшным сном? (На площади осталась ладья чужеземцев)

  1.  Закрепление изученного материала.

Творческое задание.

Подумайте, что было бы, с городом и его жителями если бы Яков не принес свои монеты, расскажите продолжение этой истории?

Что было бы с Яковом, если бы он так поступил?

Игра «Хорошо - плохо».

Я называю поступок, а вы говорите: «Хорошо», если это хорошо и хлопаете в ладоши. А если это плохо, то грозите пальчиком и говорите: «Плохо».

Накормить голодного котенка.

Дергать за косички девочек.

Поделиться к другим конфетой.

Утешить того, кто плачет.

Отобрать карандаш у соседа.

Сложить игрушки на место.

Защищать слабых.

Брызгаться водой из лужи.

Обзываться и толкаться.

Когда мама или папа спит, играть тихо-тихо, чтобы не разбудить.

Проведать бабушку или друга в больнице.

  1.  Подведение итога занятия.

Беседа.

 - Как вы думаете, бывают «маленькие» добрые дела?

- Каким станет мир без добрых дел?

- Кто должен делать добрые дела?

Молитва по окончании занятия «Слава Тебе, Боже наш, слава Тебе».


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

69295. Загальні принципи завантаження ОС 44.5 KB
  Тут зробимо короткий огляд загальних принципів організації завантаження операційних систем. Основну увагу буде приділено апаратній ініціалізації комп’ютера і принципам реалізації завантажувача ОС.
69296. Багатопроцесорні та розподілені системи 54.5 KB
  У багатопроцесорних системах набір процесорів перебуває в одному корпусі та використовує спільну пам’ять а також периферійні пристрої. Типи багатопроцесорних систем Залежно від особливостей апаратної реалізації багатопроцесорні системи бувають такі: з однорідним доступом до пам’яті...
69297. Поняття операційної системи, її призначення та функції 65.5 KB
  Комп’ютерні системи від самого початку розроблялися для розв’язання практичних задач користувачів. Можна дати таке означення операційної системи. Призначення операційної системи Операційні системи забезпечують поперше зручність використання комп’ютерної...
69298. Базові поняття архітектури операційних систем 33 KB
  Операційну систему можна розглядати як сукупність компонентів, кожен з яких відповідає за певні функції. Набір таких компонентів і порядок їхньої взаємодії один з одним та із зовнішнім середовищем визначається архітектурою операційної системи.
69299. Особливості архітектури: UNIX і Linux 70 KB
  UNIX є прикладом досить простої архітектури ОС. Більша частина функціональності цієї системи міститься в ядрі, ядро спілкується із прикладними програмами за допомогою системних викликів. Базова структура класичного ядра UNIX зображена на...
69300. Базові поняття процесів і потоків 39.5 KB
  Однозначна відповідність між програмою і процесом встановлюється тільки в конкретний момент часу: один процес у різний час може виконувати код декількох програм код однієї програми можуть виконувати декілька процесів одночасно.
69301. Багатопотоковість та її реалізація 50 KB
  Багатопотокове застосування може реалізувати цей вид паралелізму через створення нових потоків які виконуватимуться коли поточний потік очікує операції введеннявиведення. При цьому використання потоків дає можливість організувати паралельне обслуговування запитів...
69302. Стани процесів та потоків 35.5 KB
  Перехід потоків між станами очікування і готовності реалізовано на основі планування задач або планування потоків. Під час планування потоків визначають який з потоків треба відновити після завершення операції введення-виведення як організувати очікування подій у системі.
69303. Створення і завершення процесів і потоків 50.5 KB
  Створення процесів Базові принципи створення процесів Процеси можуть створюватися ядром системи під час її ініціалізації. Таке створення процесів однак є винятком а не правилом. Найчастіше процеси створюються під час виконання інших процесів.