3908

Творчий проект на виготовлення копілки

Практическая работа

Другое

Дерев'яна Копілка – це насамперед практична та корисна річ. Копілки призначені для одноразового чи багаторазового використання. Крім того, копілки слугують гарною прикрасою інтер’єру та можуть самі по собі бути справжнім шедевром мистецтва.

Украинкский

2012-11-09

104.9 KB

715 чел.

Творчий проект на виготовлення копілки

1. Розробка технічного завдання

1.1 Дерев'яна Копілка – це насамперед практична та корисна річ. Копілки призначені для одноразового чи багаторазового використання.  Крім того, копілки слугують гарною прикрасою інтер’єру  та можуть самі по собі бути справжнім шедевром мистецтва.

1.1.1. В наш час асортимент копілок дуже різноманітний, на любий смак: від простих класичних моделей до розкішних виробів з цінних порід дерева з ручним розписом , виготовленим найкращим майстром. Вони можуть бути прикрашені, як душа забажає. Їх  виготовляють з різних матеріалів: скла, дерева, металу, пластику - і мати різноманітну форму, починаючи від прозорої коробочки і закінчуючи макетом сейфа, а також різними техніками. Вони можуть бути різного розміру і форми. Саме поєднання різних технологій під час виготовлення копілки є оптимальним варіантом для отримання в кінцевому результаті практичного та естетичного виробу, тому я вирішив виготовити його з дерев'яного матеріалу, а саме – липи.

1.1.2.   Виготовлення копілки позитивно впливає на психічний та емоційний стан учнів. По-перше, виготовленим власноручно виробом учні зможуть користуватися  в побуті, а також подарувати його своїм друзям чи членам родини, наприклад на День Народження. По-друге, практичне виготовлення виробу розвиває творчі здібності, уміння та навички, виховує любов до фізичної праці. Такий виріб позитивно оцінять дорослі, оскільки копілка завжди знадобиться у побуті, тут дуже зручно зберігати монети, і ніколи не прийдеться шукати їм місце .

1.1.3.   У  зв'язку   з   призначенням   копілка    повинна   відповідати   таким вимогам:

•    матеріали повинні бути не токсичними;

•    матеріали повинні мати міцні властивості;

•    матеріали повинні бути недорогими і недефіцитними;

•    матеріали повинні відповідати санітарно-гігієнічним нормам;

•    стінки копілки повинні міцно триматися основи.

Шкатулка  також може бути окрасою дитячої кімнати, тому вона повинна відповідати таким естетичним вимогам;

•    оригінальність конструкції;

•    простота у виготовленні;

•    відповідність призначенню;

•    займати мало місця;

•    охайність виготовлення.

У   процесі   створення   ескізу   майбутньої   дерев'яної   копілки   для   прикрас   мені   довелося проаналізувати моделі-аналоги:

                                                                           Модель 1                                                                                                              .

Копілка «Цистерна з молоком» виготовляється з берези, покрита  лаком,  , цестерна знімається за допомогою шурупів.

Модель 2.

Копілка «Фура» виготовляється з липи, покрита  лаком, лазуррю для дерева, цестерна знімається за допомогою шурупів.

Модель 3.

Копилка «домик», виготовляється з горіха, покрита лаком. 

1.2.   Для правильного виготовлення і наступного успішного використання конструкція проекту повинна відповідати вище поставленим вимогам.

1.2.1.  З точки зору призначення виріб повинен мати просту у виготовленні та зручну у застосуванні конструкцію. Копілка  повинна виконувати свої незалежні функції: зберігання монет. В неї повинні легко потрапляти монети, але не висипатися назад; займати мало місця.

1.2.2.  Орієнтуючись на вищевказані вимоги, функції і призначення, для оздоблення шкатулки я обрав шипове з’єднання, що підкреслює структуру дерева на торці та забезпечує високу міцність копілки «машина» Таку техніку оздоблення можуть виконувати учні 7-х класів, відповідно за складністю технологічних операцій і метою роботи, використовуючи методичні рекомендації, підручники, власну фантазію і творчу уяву, за допомогою викладача (майстра). Композицію виробу може розробляти кожен учень   індивідуально,   що   сприяло   б   розвитку   його   творчості,   здібностей,   навиків,   або   вибрати запропоновані вчителем варіанти, що зайняло б менше часу.

1.2.3.  Дослідження конструкції, матеріалів, малюнків виробу

№п/п

Конструкція повинна мати:

Конструк  ція 1

Конструк  ція 2

Конструк    ція 3

1

нетоксичні матеріали

+

+

+

2

добрі конструкційні властивості

+

+

+

3

недорогі і недефіцитні матеріали

+

+

+

4

оригінальну конструкцію

+

+

5

актуальне художньо-декоративне оздоблення

-

-

+

6

відповідність призначенню

+

+

+

Проаналізувавши відповідність вимогам трьо  конструкцій, я обрав для подальшого проектування і виготовлення модель№3, саме вона надихнула мене виготовити копілку, модель 1, оскільки у ній поставлені вимоги легко реалізуються, не займаючи при цьому багато часу, вона покривається лаком, з моделі№2 я взяв те, що виріб потрібно покрити лазур’ю, та щоб цестерна знімалась за допомогою шурупів.. 1.3. Вимоги до матеріалу для виготовлення копілки:

1)   міцність;

2)   стійкість;

3)   водо ізоляція;

4)   не дефіцитність;

5)   невисока ціна;

6)   придатність і легкість в обробці;

7)   відповідність санітарно-гігієнічним вимогам;

8)   відповідність експлуатаційним вимогам.

1.3.1. Чинники, які визначають вимоги до матеріалів, придатних для виготовлення проекту:

1)   твердість;

2)   міцність;

3)   придатність до обробки;

4)   структура деревини;

5)   колір;

6)   якість;

7)   вікові особливості.

1.3.2. Конструкційні матеріали для виготовлення шкатулки аналогічні пунктам 1.3. та 1.3.1.

1.3.3. Санітарно-гігієнічні вимоги до проекту:

1)   матеріал повинен бути непильним та не забруднювати учня і робоче місце;

2)   матеріал і виріб в цілому повинен запобігати пошкодженню шкіри чи одягу учнів;

3)   матеріал повинен бути вирощений в екологічно чистій зоні;

4)   матеріал під час обробки не повинен розколюватися і залишати багато сміття.

1.3.4. Експлуатаційні вимоги:

1)   надійність;

2)   міцність;

3)   витривалість;

4)   здатність до довгого неспрацьовування.

2.    Розробка технічної пропозиції

2.1.    Художньо-естетичне оздоблення моделі № 1, № 2, – сучасне, але просте і  нецікаве в роботі. Художньо-естетичне оздоблення моделі № 3   - оздоблення - різнокольоровий шпон  - є дещо складним для виконання і не всі учні можуть бездоганно зробити таку складну роботу. У   моделі № 4 художньо-естетичне оздоблення цікаве в роботі, тим паче, що воно вивчається у всіх школах, просте і цікаве, передбачає багатоваріантність прикладів і розвиток творчої уяви., до того ж дуже гарне та класичне.

За результатами, отриманими під час проектування, складаємо макет спроектованої конструкції для моделі № 4.

№ п/п

Найменування

Кількість

Матеріал

Розміри, мм

1

Основні стінки

3

2

Липа

100*15*120

100*15*100

2

Рама

1

Липа

240*15*10

3

Кабіна

1

Липа

80*40*60

4

Передня частина кабіни

1

Липа

45*40*60

5

Фари

2

Липа

5*10

6

Колеса

4

Липа

D=40

Стінки з'єднуються за допомогою шипового з’єднання, потім склеюються клейом, а кабіна, її передня частина та грузовий відсік з’єднуються за допомогою шурупів, колеса кріпляться цвяшками до рами.

3.    Аналіз технології обробки проекту

3.1. Дерев'яна копілка у результаті виготовлення повинна відповідати вимогам до матеріалу, санітарно-гігієнічним та експлуатаційним вимогам. Виріб  повинен бути виготовлений поступово за операціями, вказаними у технологічній картці, і максимально відповідати попередньому задуму. У готовому вигляді, після токарної обробки і з'єднання, виріб має бути таких розмірів: довжина 240 мм, ширина 12 мм, висота 14 мм.

 

Розробка технічного проекту        

Якість виробу варто визначати за такими показниками:

Функціональність    виробу - визначає    відповідність    виробу    своєму призначенню.

Естетичність виробу - визначає його рівень краси, виразності, сучасності.

Ергономічність виробу - зручність у користуванні. Виготовлена річ має створювати відчуття комфорту.

Технологічні показники - вказують на складність виготовлення виробу, застосування у процесі роботи різних інструментів та технологій обробки.

Економічні показники - визначають втрати на процес створення виробу, а також на користування цим виробом. Наприклад, економічні показники якості копілки визначаються кількістю деревини, часом, який потрібно на його виготовлення, складністю технологічних операцій і оздоблення, майбутніми затратами на догляд у процесі використання.

  1.  Розрахунок собівартості і ціни виробу

№ п/п

Найменування

Кількість

Ціна, грн

1

Дошка з липи

10

2

Шурупи

7

1,4

3

Клей столярний

0,3г

0,2

4

Лак полімерний

50г

3

5

Пензлик

1 шт

4

6

Шліфувальний папір

1 лента

3

Всього

21,6

На виготовлення такого виробу буде затрачено:       

1)   5-6 уроків по 45 хв;

2)   0,5-0,8 грн. на електроенергію для заточування різальних інструментів і роботи шпунтубеля;

3)   21,6 грн. на придбання обладнання і допоміжних інструментів для виготовлення виробу;

4)    декілька непотрібних частин деревини (або відходів) після попереднього виготовлення якогось виробу.

Аналізуючи попередні пункти, бачимо, що загальна собівартість виготовлення проекту мінімальна. Внаслідок реалізації виробу, мінімальний прибуток, який складає 15-25% від собівартості, приблизно складатиме 5 грн. Тобто, враховуючи собівартість і затрачену власну силу, енергію і час на виготовлення, виріб можна реалізовувати по 27 - 35 грн за одиницю товару.

6.    Розрахунок екологічних параметрів виробництва виробу

Екологічні параметри виробництва виробу будуть відповідати високим показникам і вимогам, якщо матеріал, з якого виготовляють виріб, буде екологічно чистим, тобто взятим з незабрудненої природної території.

7.    Оцінка творчого проекту

У процесі виготовлення шкатулки на уроках трудового навчання учні набули нових знань, умінь та навичок. Учні 7-го класу разом з учителем чи майстром порівнюють виконаний проект із запланованим, усувають і аналізують недоліки, проводять самоаналіз і самоконтроль процесу виготовлення виробу.

Робота учнів 7-го класу оцінюється за такими критеріями:

1. Рівень самостійності у процесі організації й виконання роботи, виявлення елементів творчості.

2.   Достатній рівень знань і умінь для виготовлення виробу.

3.   Уміння користуватися конструкторсько-техологічною документацією.

4.   Дотримання технічних вимог у процесі виконання роботи.

5.   Уміння організовувати робоче місце і дотримуватися правил техніки безпеки.

6.   Дотримання норм часу на виготовлення виробу.

7.    Доцільність і необхідність у використанні виробу.

8.   Гарний, естетичний вигляд копілки.

9.   Міцність, надійність виготовленого виробу

10.  Зручне практичне застосування.

11.  Актуальність художньо-декоративного оздоблення копілки.

12.  Рівень сформованості трудових прийомів і умінь виконувати технологічні операції.

Висновок: Навчилися складати звіт про розробку та виготовлення творчого проекту з конструкційних матеріалів учнями  5-9 класів на уроках трудового навчання. Одержали навички зазначати актуальність, будову та всі необхідні відомості для виготовлення, контролю й експлуатації проектованого виробу.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

21493. СОДЕРЖАНИЕ ЭЛЕКТРОЛИТОВ И ОСМОТИЧЕСКАЯ КОНЦЕНТРАЦИЯ НЕКО 31.5 KB
  Например Американская коллегия врачей и общество критической медицины США придер живаются терминологии выработанной на совместной конферен ции по определению общих критериев при различных формах те чения сепсиса слайд N1: 1Определения сепсиса и связанных с ним нарушений ┌─────────────────┬───────────────────────────────────────────┐ │Термин │ Определение │ ├─────────────────┼───────────────────────────────────────────┤ │Септициемия...
21494. Организация анестезиологической и реаниматологической помощи на этапе квалифицированной медицинской помощи 175.5 KB
  Учреждения подразделения заготовки крови состав задачи VI. Из оснащения на ПМП имеются: инфузионные растворы полиглюкин физиологический раствор растворы глюкозы 5 одноразовые системы для переливания крови и кровезаменителей кровь универсальной группы ОIRh аппараты ИВЛ ДП9 и ДП10 кислородные ингаляторы КИ4 портативный аналгезер АП1 наборы для трахеотомии дренирования левралной полости а также лекарственные средства промедол морфин дипразин новоеаин трихлорэтилен и др. Сложнее восстановить проходимость...
21495. ВЕДЕНИЕ ЧЕРЕПНО-МОЗГОВОЙ ТРАВМЫ 54.5 KB
  Это потенциально опасно, т.к. вызывает избыточную вазоконстрикцию и приводит к ишемии. Агрессивная гипервентиляция может стать неэффективной спустя несколько часов и должна использоваться только на короткий срок в абсолютно неотложных ситуациях. В этих ситуациях с целью снижения ВЧД пациента часто используется отсоединение от респиратора и ручная вентиляция
21496. ВОДНО-ЭЛЕКТРОЛИТНЫЙ ОБМЕН. НАИБОЛЕЕ ОПАСНЫЕ ФОРМЫ ЕГО НАРУШЕНИЙ 25 KB
  Как правило, все больные с тяжёлой травмой должны быть релаксированны на первые 24 часа, так как неконтролируемые подъёмы внутригрудного давления (в сочетании с подъёмами ЦВД и ВЧД) должны быть предупреждены. После 24 часов миорелаксация часто прекращается. Если на этой стадии пациент остаётся хорошо седатированным, без возбуждения, которое приводит к подъёму ВЧД
21497. СТАНДАРТНЫЕ ПРАВИЛА И РЕКОМЕНДАЦИИ ПО БЕЗОПАСНОСТИ АНЕСТЕЗИОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ 66.5 KB
  Аргументация 1 оксигенация: Анестезиолог несет ответственность за адекватность концентрации кислорода в газовой дыхательной смеси и артериальной крови больного во время всего периода операции. Нейтральная позиция головы Предупреждает нарушение оттока крови по венам шеи. Использование лейкопластыря для фиксации эндотрахеальной трубки Фиксация трубки бинтом может вызвать нарушение оттока крови по венам шеи. Подтвердить адекватность оксигенации пульсоксиметрия газовый анализ крови  Обеспечить нормальную температуру тела  Проверить...
21498. ИСКУССТВЕННАЯ И ВСПОМОГАТЕЛЬНАЯ ВЕНТИЛЯЦИЯ ЛЕГКИХ 77 KB
  В частности содержание газов в крови не определяли в 5863 случаев во время интенсивной терапии мониторинг вентиляции и оксигенации не применяли в 5874 случаев. Если исследовали содержание газов в крови то часто не было интерпретации их и соответствующей коррекции респираторной терапии: при тяжелой гипокапнии РаСО2 снижалось иногда до 16 мм рт. аппарата ИВЛ Vi и выдыхаемого больным Ve л мин; частота дыхания аппарата больного Fi Fe мин1; давление в системе аппаратбольной Ppeк Pmen PEEP; отношение продолжительность...
21500. Интенсивная терапия травматического и ожогового шока 146 KB
  Определение патогенез шока. Но он всегда проявляется расстройствами кровообращения на тканевом уровне в виде кризиса микроциркуляции и эти нарушения косвенно отражаются на клинических проявлениях шока. Характерным для шока является возрастание активности симпатоадреналовой системы что проявляется тахикардией но иногда высокая симпатоадреналовая активность может быть завуалирована действием основного фактора гистамина при анафилактическом шоке сердечной блокады в результате повреждения проводящей системы тампонады перикарда.
21501. ИНФЕКЦИОННЫЕ ОСЛОЖНЕНИЯ У ПОСТРАДАВШИХ С ТЯЖЕЛОЙ МЕХАНИЧЕСКОЙ ТРАВМОЙ И БОЛЬНЫХ ХИРУРГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ (Антибактериальная профилактика и химиотерапия) 116.5 KB
  Успехи достигнутые современной хирургией и в частности хирургией повреждений позволили существенно снизить вероятность развития инфекционных осложнений связанных с первичной контаминацией раны. Этиологическая структура возбудителей инфекционных осложнений Структура возбудителей инфекционных осложнений определяется следующими основными факторами: эволюцией микроорганизмов и приобретением ими резистентности к антибактериальным препаратам; путями передачи возбудителя Изменения структуры возбудителей инфекционных осложнений у пострадавших с...