ID: 40547

Название работы: Язык как общественное явление. Природа языка в трактовке основных лингвистических школ

Категория: Доклад

Предметная область: Иностранные языки, филология и лингвистика

Описание: Природа языка в трактовке основных лингвистических школ. Подходы к рассмотрению вопроса: Существует непосредственная связь между возникновением языка и обществом см. Существуют различные взгляды на характеристику связей между развитием языка и развитием общества: язык развивается вслед изменениями в обществе французская социологическая школа Ф. у языка свои законы развития Еже Курилович.

Язык: Русский

Дата добавления: 2013-10-17

Размер файла: 14.39 KB

Работу скачали: 18 чел.

2. Язык как общественное явление. Природа языка в трактовке основных лингвистических школ.

Язык как социальное явление. Язык и общество (социум, коллектив).

Одна из центральных проблем лингвистики.

Подходы к рассмотрению вопроса:

1. Существует непосредственная связь между возникновением языка и обществом (см. практику «Происхождение человеческой речи»).
2. Существуют различные взгляды на характеристику связей между развитием языка и развитием общества:

- язык развивается вслед изменениями в обществе (французская социологическая школа – Ф. де Соссюр).

- у языка свои законы развития (Еже Курилович).

3)  Очевидно влияние общества на язык в плане социальной дифференциации (см. практику «Формы существования национального языка»).

Социальный характер языка проявляется и в его функционировании.

Функции языка

I. Коммуникативная.

Но есть и другие средства общения:

- система жестов

- сигнальные системы

II. Познавательная (гносеологическая, когнитивная, мыслеформирующая).

Познавать окружающую действительность. Иногда выделяют аккумулятивную функцию – сохранение и передача информации во времени (язык фиксирует жизнь носителя языка – народа)

III. Экспрессивная, эмоциональная

IV. Металингвистическая

Язык можно изучать только в терминах самого языка.

V. Сигнификативная

Функция отображения обозначаемого.

VI. Эстетическая

Эстетическое воздействие.

VII. Валюнтативная

Можем управлять действием человека.

Природа языка в трактовке основных лингвистических школ.

Существует несколько подходов к природе языка:

- биологический (натуралистическое направление в лингвистике – А. Шлейхер, М. Мюллер).

в основу изучения языка – принципы и методы биологических наук («теория родословного дерева»).

Язык материален (звуковая, письменная материя).

Развитие языка не зависит от воли говорящего.

Критика:

1. язык не наследуется генетически – не принималась во внимание роль общества.
2. «единый детский язык» (дети во всех странах мира произносят сначала мама или няня) - существование и развитие языка далеко не всегда подчиняется законам природы.

- психологический (50-60 г. XIX века под влиянием философии В. фон Гумбольдта – А.А. Потебня, Х. Штейнталь)

Язык – выражение «духа» народа.

«Язык образует круг вокруг народа».

Критика:

1) роль общества, говорящего на том или ином языке.

- логический (появился в Древней Греции)

«стоики»: логика – словесное отображение мысли, значит:

- наименование выражает сущность предмета

- структура речи – структура мысли

Ф.И. Буслаев.

1660 – грамматика Пор-Ролля.

- другие направления:

- младограмматизм

- Казанская школа

- Московская школа

- Женевская школа (Ф. де Соссюр)

- структурализм (Прага)

- американская школа (описательная)

- копенгагенская