4056

Принцип наследования. Создание иерархии классов. Классы и модули

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Принцип наследования. Создание иерархии классов. Классы и модули. Задание: Создать иерархию графических классов в соответствии с рисунком. Описания классов оформить в отдельном модуле. Для создания данной программы, нам нужно обязательно созда...

Русский

2012-11-12

46.5 KB

62 чел.

Принцип наследования. Создание иерархии классов. Классы и модули.

Задание:

Создать иерархию графических классов в соответствии с рисунком. Описания классов оформить в отдельном модуле.

Для  создания данной программы, нам нужно обязательно создать для каждого рисунка иерархию графических классов.

Текст программы:

Unit labs3;

Interface

TYPE

    tLocation=object {создание типа фигуры}{класс TLocation}

       x,y,x1,y1:integer; {описание переменных координат}

       procedure Init(InitX,InitY:integer); {процедура инициализации}

    end;

    tPoint=object(tLocation) {описание объекта}{ класс tPoint}

       color:word; {цвет}

       procedure Init(InitX,InitY:integer;col:word);

       procedure Move(NewX,NewY:integer); {процедура движения фигур}

      { procedure Hide;}

       Procedure Draw; {процедура рисования}

    end;

    tCircle=object(tPoint) {класс tCircle, окружность}

       Rx,Ry,VRx:word;

       procedure Init(InitX,InitY:integer;col,RRx:word);

       procedure Move(NewX,NewY:integer);

      { procedure Hide;}

       Procedure Draw;

    end;

    tEllipse=object(tCircle) {элипс}

       procedure Init(InitX,InitY:integer;col,NRx,NRy:word);

       procedure Move(NewX,NewY:integer);

      { procedure Hide;}

       Procedure Draw;

    end;

    tLine=object(tPoint) {линия}

       Rx,Ry:word;

       procedure Init(InitX,InitY:integer;coll:word);

       procedure Move(NewX,NewY,NewX1,NewY1:integer);

      { procedure Hide;}

       Procedure Draw;

    end;

    tTriangle =object(tLine) {треугольник}

       procedure Init(InitX,InitY:integer;coll:word);

       procedure Move(NewX,NewY,NewX1,NewY1:integer);

      { procedure Hide;}

       Procedure Draw;

    end;

    tKvadrat=object(tLine) {квадрат}

       procedure Init(InitX,InitY:integer;coll:word);

       procedure Move(NewX,NewY,NewX1,NewY1:integer);

      { procedure Hide;}

       Procedure Draw;

    end;

implementation

Uses Crt,Graph; {инициализация графики}

                   {Метод tLocation}

procedure TLocation.Init(InitX,InitY:integer); {процедура, имя класса имя метода и так везде, где в скобках()указаны параметры}

begin

x:=InitX; y:=InitY;

end;

                   {Метод tPoint}

procedure tPoint.Init(InitX,InitY:integer;col:word);

begin

tLocation.Init(InitX,InitY);

color:=col;

end;

procedure tPoint.Move(NewX,NewY:integer);

begin

{Hide;}

x:=NewX;

y:=NewY;

Draw; {метод рисующий фигуру заданным цветом}

end;

{procedure tPoint.Hide;

begin

PutPixel(x,y,GetBkColor);

end;}

procedure tPoint.Draw; {процедура рисования}

begin

PutPixel(x,y,color);

end;

                 {Метод класса tCircle}

procedure tCircle.Init(InitX,InitY:integer;col,RRx:word);

begin

tPoint.Init(InitX,InitY,col);

Rx:=RRx;

end;

procedure tCircle.Move(NewX,NewY:integer);

begin

{Hide;}

x:=NewX;

y:=NewY;

Draw;

end;

{procedure tCircle.Hide;

begin

SetFillStyle(1,GetBkColor);

Setcolor(GetBkcolor);

Circle(x,y,Rx);

end;}

procedure tCircle.Draw;

begin

SetFillStyle(1,GetBkColor);

Setcolor(color);

Circle(x,y,Rx);

end;

                 {Метод класса tEllips}

procedure tEllipse.Init(InitX,InitY:integer;col,NRx,NRy:word);

begin

tCircle.Init(InitX,InitY,col,VRx);

Rx:=NRx;

Ry:=NRy;

end;

procedure tEllipse.Move(NewX,NewY:integer);

begin

{Hide;}

x:=NewX;

y:=NewY;

Draw;

end;

{procedure tEllipse.Hide;

begin

SetFillStyle(1,GetBkColor);

Setcolor(GetBkcolor);

FillEllipse(x,y,Rx,Ry);

end;}

procedure tEllipse.Draw;

begin

SetFillStyle(1,GetBkColor);

Setcolor(color);

FillEllipse(x,y,Rx,Ry);

end;

                  {Метод класса tLine}

procedure tLine.Init(InitX,InitY:integer;Coll:word);

begin;

tLocation.Init(InitX,InitY);

color:=coll;

end;

procedure tLine.Move(NewX,NewY,NewX1,NewY1:integer);

begin

{Hide;}

x:=NewX;

y:=NewY;

x1:=NewX1;

y1:=NewY1;

Draw;

end;

procedure tLine.Draw;

begin

SetFillStyle(1,GetBkColor);

Setcolor(color);

Line(x,y,x1,y1);

end;

            {Метод класса tTriangle}

procedure tTriangle.Init(InitX,InitY:integer;Coll:word);

begin;

tLine.Init(InitX,InitY,color);

color:=coll;

end;

procedure tTriangle.Move(NewX,NewY,NewX1,NewY1:integer);

begin

{Hide;}

x:=NewX;

y:=NewY;

x1:=NewX1;

y1:=NewY1;

Draw;

end;

procedure tTriangle.Draw; {процедура прорисовки треугольника}

begin

SetFillStyle(1,GetBkColor);

Setcolor(color);

  Line(x,x,y,x1); {линии треугольника}

  Line(x,x,y1,x1);

  Line(y,x1,y1,x1);

end;

              {Метод класса tKvadrat}

procedure tKvadrat.Init(InitX,InitY:integer;Coll:word);

begin;

tLine.Init(InitX,InitY,color);

color:=coll;

end;

procedure tKvadrat.Move(NewX,NewY,NewX1,NewY1:integer);

{Hide;} {метод, рисующий фигуру цветом фона}

begin

x:=NewX;

y:=NewY;

x1:=NewX1;

y1:=NewY1;

Draw; {метод, рисующий фигуру цветом фона}

end;

procedure tKvadrat.Draw; {класс,объект}

begin

SetFillStyle(1,GetBkColor); {цвет закраски}

Setcolor(color); {цвет которым будет производится закраска}

Rectangle(x,y,x1,y1); {прямоугольник}

end;

end.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

61541. Сложение и вычитание в пределах 100 698.18 KB
  Закрепление изученного материала Дидактическая цель Закреплять вычислительные навыки сложения и вычитания в пределах 100 Задачи Совершенствовать умения решать задачи. Развивать вычислительные навыки, умение рассуждать
61542. Свойства диагоналей прямоугольника 314.11 KB
  Разрежьте прямоугольник по диагонали. Теперь возьмите зеленый прямоугольник и проведите диагональ из верхнего левого угла в нижний правый и разрежьте его по диагонали. Какой можно сделать вывод диагонали равны Возьмите синий прямоугольник.
61543. Трёхзначные числа 20.35 KB
  Итак прежде чем приступим давайте проверим все ли готовы к уроку. А теперь давайте настроимся на работу с небольшой зарядкой. Молодцы Перед тем как мы приступим хочу сказать что я подготовила для вас одно очень интересное задание...
61544. Приёмы вычислений для случаев вида 26+4 21.13 KB
  Тип урока: комбинированный Средства обучения: примеры на доске учебник наглядное пособие карточки с примерами Литература для учителя: Математика. На доске записаны числа...
61545. Что значит быть внимательным 17.58 KB
  Развивающие: развивать внимание память обогащать словарный запас. Ребята скажите а как вы думаете что такое внимание ответы детей Как вы думаете у всех ли есть внимание Как вы считаете что значит быть внимательным ответы детей Внимание есть у всех.
61547. Наблюдение над значениями приставок 23.26 KB
  Задачи: Повторить и закрепить знания о правописании приставок и их различия при написании слов. Развивать орфографическую зоркость, формировать навык грамотного письма слов и предложений с предлогами.
61549. Родственные слова. Корень. Безударная гласная в корне. Правописание гласной в после шипящей 21.87 KB
  Чистописание Словарная работа Физминутка Работа над предложением. Записываем в столбик слова с маленькой буквы. Поставим ударение в словах. Ребята скажите что в этих словах особенного эти слова родственные...