40740

Контроль як функція самоменеджменту

Лекция

Менеджмент, консалтинг и предпринимательство

Контроль процесу . Контроль результатів . Самоконтроль .Контроль за результатами праці з погляду досягнення кінцевої мети (цільовий контроль) слід проводити після виконання задачі (підсумковий контроль).

Украинкский

2013-10-22

106.78 KB

14 чел.

сІвано-Франківський інститут менеджменту

Тернопільського національного економічного університету

Тема 6

Контроль

Мета: Охарактеризувати функції контролю в самоменеджменті, контроль процесу, контроль результатів, самоконтроль.

Час: 80 хв.                             Метод : Лекція                      Місце: Навчальна аудиторія

ПЛАН

Навчальні питання:                                                                                      Час викладу
Вступ …….……………………………………………………..……………...……… 5хв
1. Функції контролю в самоменеджменті …………………………….…..….... 15 хв.
2. Контроль процесу .…………………..……………………………...…...…....... 15 хв.
3. Контроль результатів ………………..………………………………..….….... 15 хв.
4. Самоконтроль ………………………………………………..………..……….. 20 хв.
Заключна частина ………………………………………………………..…….… 10 хв.

Матеріально-технічне забезпечення: схеми, графіки, діаграми, таблиці, нормативні та законодавчі акти.

1. Функції контролю

Слід відрізняти контроль за діяльністю організації від контролю в самоменеджменті.

Контроль як функція самоменеджменту охоплює три задачі:

  1.  Осмислення фізичного стану. Що досягнуто до моменту здійснення контролю?
  2.  Порівняння запланованого з досягнутим. У якому ступені досягнута поставлена мета? Які відхилення мають місце ?
  3.  Корегування по установлених відхиленнях.

Час, тривалість і регулярність контролю залежать від  задач, що виконуються, і поставленої мети.

Види контролю:

  1.  Контроль процесу і здійснюваної діяльності;
  2.  Контроль результатів (цільовий контроль).

2. Контроль процесу

Менеджеру необхідно щодня, через рівні проміжки часу перевіряти свої плани й організацію праці, задаючи собі наступні питання:

  1.  Чи Виконуєте Ви дійсно необхідні задачі?
  2.  Чи завжди правильно Ви приймаєте рішення щодо пріоритетності завдань Вашої діяльності?
  3.  Чи Справляєтеся Ви запланованими задачами у встановлений час?
  4.  Чи Передоручаєте Ви в достатньому обсязі справи, у тому числі і термінові?
  5.  Чи Збираєте Ви в єдиний блок невеликі справи, телефонні розмови і т.п.?
  6.  Чи Використовуєте Ви всі інші можливості раціоналізації і розвантаження?
  7.  Чи Ведете боротьбу з "перешкодами" і "поглиначами часу"?

Контроль процесу включає:

  1.  Аналіз діяльності і часу
  2.  Аналіз денних "перешкод".

Виконання аналізу видів діяльності і часу з метою здійснення процесу контролю можна зробити за допомогою тієї ж таблиці* і комп’ютерної програми*, що ми розглядали при вивченні теми 1. Для здійснення контролю слід порівняти заплановані витрати часу з фактичними:

Виграш у годинах визначається за рахунок завдань, які ви виключили із свого плану завдяки делегуванню чи принципу Ейзенхауера, або за рахунок застосування прийомів раціоналізації праці.

Способи контролю діяльності і часу:

  1.  Запланований час (цілеустановка).
  2.  Сприйняття фактичного перебігу часу і діяльності.
  3.  Розробка планованого стану.
  4.  Порівняння "план-факт" (контроль)

Спосіб "Запланований час (цілеустановка)" передбачає запис задач категорії А, що міг би виконувати менеджер, якби  щодня мав на 1 годину більше часу у своєму розпорядженні:

1.  ______________________

2.  ______________________

3.  ______________________

4.  ______________________

5.  ______________________

Спосіб "Сприйняття фактичного перебігу часу і діяльності" передбачає:

  1.  фіксацію роботи, періодично виконуваної протягом дня чи тижня;
  2.  аналіз причин.

Фактичний стан

Фактично витрачений час

(год, хв)

Планований стан

Планований час (год, хв)

Перерахування, регулярне відтворених протягом дня чи тижня видів діяльності

День

Тиждень

Перерахування можливостей оптимізації з метою економії часу

День

Тиждень

Спосіб "Розробка планованого стану" передбачає:

  1.  Аналіз кожного виду діяльності в графі "Фактичний стан" з погляду  можливості оптимізації трудового процесу з метою економії часу:
  2.  що відбудеться, якщо відмовитися від даної діяльності?
  3.  що відбудеться, якщо цю діяльність цілком чи частково делегувати?
  4.  що відбудеться, якщо цю діяльність здійснювати протягом  більш короткого проміжку часу?

2. Запис заходів для реалізації в графі "Планований стан" і виділення нового планованого часу.

Спосіб "Порівняння "план-факт" (контроль) передбачає визначення:

  1.  наскільки велике фактичне часове навантаження?
  2.  скільки часу може бути зекономлено?
  3.  яких заходів для економії часу можна вжити?
  4.  як можна використовувати зекономлений час?

Аналіз денних перешкод як метод контролю дає можливість розкрити додаткові джерела економії часу:

Факт

План

Час "від - до"

Окремі види діяльності, під час яких Вам заважають

Вид "перешкод" (телефон, відвідувачі)

Тривалість перешкод

Можливості поліпшення використання часу

3. Контроль результатів

Контроль за результатами праці з погляду  досягнення кінцевої мети (цільовий контроль) слід проводити після виконання задачі (підсумковий контроль). При реалізації великих проектів контроль результатів слід здійснювати на проміжних стадіях на всьому протязі процесу (проміжний контроль).

Контроль результатів включає:

1. Відповіді на питання:

  1.  Що могло бути виконане з задуманих задач/цілей ?
  2.  Які результати були досягнуті ?
  3.  Що залишилося незробленим і чому ?
  4.  Де був загублений час ?
  5.  Які можна зробити висновки для попереднього планування наступного періоду ?
  6.  Складання контрольного листа

Контрольний лист

Задача

(ціль)

Дата,

термін

Планові показники

Фактичні показники

Причини відхилень

Виконання

4. Самоконтроль

Самоконтроль - огляд минулого дня.

Методи самоконтролю:

1. Відповіді на питання.

Допоміжні питання для огляду результатів дня (контролю):

  1.  Хто чи що перешкодило мені сьогодні досягти більшого?
  2.  Чи приніс я сьогодні користь оточуючим мене людям?
  3.  Де я втратив забагато часу на дрібницях?
  4.  Де я займався поверхневими питаннями?
  5.  Де я займався непотрібною критикою?
  6.  Де я пішов на даремні компроміси?
  7.  Де я висунув надмірні вимоги до своїх партнерів?
  8.  Що могла б фірма по праву жадати від мене?
  9.  Як могли б судити про мене мої підлеглі, колеги, шеф?
  10.  Чи міг я відмовитися від якихось справ?

Внаслідок вивчення теми “Контроль” студенти повинні усвідомити, що постановка цілей, планування, реалізація їх ефективні лише за умови контролю за їх виконанням. Контроль підвищує мотивацію праці. Мета контролю – це перевірка виконання поставлених цілей. Контроль процесу – це перевіряння менеджером своїх планів (аналіз діяльності та часу, аналіз денних перешкод). Контроль результатів здійснюється після виконання задачі. Самоконтроль – це перевіряння того, що зроблено протягом дня.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

67131. Розвиток культури у другій половині XVII - ХVІІІ ст. Доба бароко та її особливості в Україні. Козацтво як явище соціально-політичної історії та культури українського народу 281.5 KB
  Барокова архітектура. Таке розуміння філософії акцентуація уваги на проблемі людина і Всесвіт що як уже згадувалося притаманне філософській думці доби Бароко визначає вагоме місце яке посідає в системі поглядів києвомогилянців натурфілософська проблематика.
67132. Товар и товарная политика в маркетинге. Классификация товаров промышленного назначения 74.5 KB
  Концепция жизненного цикла товара Смысл концепции жизненного цикла товара ЖЦТ заключается в том что каждый товар имеет определенный период рыночной устойчивости т. Графически жизненный цикл товара можно описать в виде кривой рис. Кривая жизненного цикла товара Как правило жизненный цикл товара...
67133. Поняття про функції - «друзі» класу 78.5 KB
  Технологія об'єктно-орієнтованого програмування дає змогу організувати доступ до закритих членів класу функціями, які не є його членами. Для цього достатньо оголосити ці функції дружніми до цього класу. Щоб зробити функцію “другом” класу, потрібно помістити її прототип в public-розділ оголошення класу і попередити його ключовим словом friend.
67134. Английская журналистика XIX века 32 KB
  В конце 19 века происходит разделение прессы на элитарную и массовую. В начале 19 века были самые различные налоги поэтому тираж у газет был небольшой и цена таких экземпляров была достаточно большой. К началу 20 века 3367 наименований газет и журналов.
67135. Пьер де Ронсар, Луис де Камоэнс, Уильям Шекспир 42.5 KB
  Первым начали использовать стихию народного языка для обогащения поэтики. Уже в следующем веке слава его начинает меркнуть. Очень нелицеприятного откликались о нем классицисты 19 века, его стихам не хватало стройности и порядочности. Эта эстетика не соответствовала духу его поэзии.
67136. Русская культура на переходе от средневековья к новому времени 32 KB
  Примечательно что в 17 веком появляется обличение лени пассивности уже приветствуется динамизм умение приспособиться к изменениям нового времени. Изменения этого времени было уже нельзя предотвратить. Это переходная эпоха к новому времени.
67137. Культурогенез. Научные и философские концепции культурогенеза 34 KB
  Вопросы происхождения культуры затрагивались многими историками и философами но первые научные исследования в этой области связаны с работами антропологами эволюционистов 19 века. Философский подход он опирается на первоначальный набор аксиом из которого путём умозаключений философ строит свою теорию культурогенеза.
67138. Михаил Юрьевич Лермонтов 1814 – 1841 37 KB
  Внешне он производил впечатление очень демонического героя который очень легко относился к своему дару. Биография Лермонтова биография человека очень трагическая. Лермонтов узнал и полюбил красоту русской природы былину об Иване Грозном предание о Степане Разине и Емельяне Пугачеве.
67139. Комфортные условия жизнедеятельности в техносфере 22.59 KB
  Техносфера – регион биосферы, в прошлом преобразованный людьми с помощью прямого или косвенного воздействия технических средств. Взаимодействие человека и техносферы. Человек и окружающая его среда (природная, производственная, городская, бытовая и др.) в процессе жизнедеятельности постоянно взаимодействуют друг с другом.