40839

Особливості проведення занять з оздоровчого фітнесу (базова аеробіка)

Лекция

Физкультура и спорт

Розминка. Розминка має велике значення, але, на жаль її часто ігнорують, результатом чого є розтягування м'язів. В розминки дві мета: по-перше, розігріти м'язи спини і кінцівок; по-друге, викликати деяке прискорення темпу сердечних прискорень так, щоб плавно підвищувати пульс до значень, відповідних аеробній фазі.

Украинкский

2013-10-22

51 KB

24 чел.

Лекція 2.

Тема: Особливості проведення занять з оздоровчого фітнесу (базова аеробіка).

План.

1. Фази занять.

  •  Розминка.  
  •  Аеробна фаза.
  •  Заминка.
  •  Силове навантаження.

2. Warm-up  (вом ап) - фаза розігрівання.

3. Cardio-phase (кардіо-фез).

4. Floor Work (фловок) - силова фаза.

1. Фази занять.         

Структура уроку орієнтована на головну мету аеробного тренування а саме - поліпшення витривалості (вжиток кисню - МПК) Окрім того тренуються і інші фітнес-компоненти (сила, гнучкість, координація) що вносить свої особливості.

Загальна структура охоплює 5 головних фаз:

1) вом ап (Warm-up) - розминка;

2) кадіо-фез (Cardio-phase) - аеробна фаза;

3) кул даун (Cool Down) - охолодження;

4) фло вок (Floorwork) - силова фаза;

5) стретчинг (Stretchihg) - розтяжки.

В загальному вигляді заняття аеробікою складається з наступних основних фаз : розминка. Аеробна фаза, заминка, силове навантаження.

Розминка.  Розминка має велике значення, але, на жаль її часто ігнорують, результатом чого є розтягування м'язів. В розминки  дві мета: по-перше, розігріти м'язи спини і кінцівок; по-друге, викликати деяке прискорення темпу сердечних прискорень так, щоб плавно підвищувати пульс до значень, відповідних аеробній фазі.

Мета - підготовка організму до майбутнього навантаження шляхом підвищення температури тіла, поступове наростання ЧСС, стимуляція продукції синовіальной рідини. Ці процеси включаються поступово, що запобігає можливим травмам. Музичний темп 124-136 бітів (долею такту в хвилину). Тривалість приблизно 15% загального часу занять (при 60 хв. приблизно 10 хв.).

При розминці виконують легке навантаження протягом 2-3 хвилин. Велике значення мають вправи на розтягання, наприклад нахили. Зазвичай при розминці використовують комплекс вправ для розтягання, призначений для запобігання болям в попереку.

Аеробна фаза. Ця фаза складає "ядро" занять. Мета поліпшення витривалості (аеробною) через субмаксимальні навантаження (60-85% ЧСС макс) протягом достатнього часу (15-30 мин.). Тут також слідують принципу зміни швидкості музичного супроводу (а значить і навантаження). На перших хвилинах кардіо-фазі (пре-аєробіка) інтенсивність нарощується, потім певний час залишається на певному рівні (стійкий стан - Steady State) і потім поступово знижується (пост-аеробіка). Цей виток інтенсивності, або навантаження досягається шляхом виконання різних напружених кроків і рухових форм і швидкості музичного супроводу (лоу-імпект: 128-158 біт; хай-лоу-імпект: 140-160).

Друга фаза тренування є головною для досягнення оздоровчого ефекту. У цій фазі виконуються ті вправи, які складають програму аеробіки. Що стосується об'єму навантаження, абсолютно не обов'язково займатися п'ять раз на тиждень. Безрозсудно заставляти себе викладатися так часто, тому що стомлення, що накопичилося, може привести до травм м'язів і суглобів.

Дуже поважно правильно виконувати аеробні вправи, йдеться про безпеці занять. Ще раз повторю, що аеробіка - це навантаження, які збільшують частоту дихання і сердечних скорочень, не порушуючи рівноваги між вжитком і використанням кисню, при цьому навантаження виконуються не з максимальними зусиллями протягом задоволений тривалого періоду часу. Для того, щоб добитися більшого ефекту, необхідно займатися, на думку фахівців, з інтенсивністю, що забезпечує частоту сердечних скорочень 65-80 % від максимальної.

Потрібно навчитися визначати пульс, спочатку в стані спокою. Якщо небагато потренуватися, можна швидко освоїти цю нескладну процедуру. Необхідно знати максимальну частоту сердечних скорочень. Для двадцятирічної дівчини це 200 уд/хв. Значить, оптимальний пульс для занять аеробікою складає 140-160 уд/хв. Таку частоту пульсу необхідно підтримувати безперервно, принаймні, 20 хвилин занять. Якщо займатися з такою інтенсивністю 4 рази в тиждень, то досить швидко відчувається тренувальний ефект: покращується підготовленість, зміцнюється серце. Відмінним засобом перевірки інтенсивності навантаження є тест “розмовою”. Якщо під час аеробіки ви можете продовжувати розмову, означає інтенсивність допустима. Якщо ви збиваєтеся з дихання і не здатні підтримати розмову, - навантаження вище допустимою.

Заминка. Мета - зміцнення мускулатури всього тіла (збільшення м'язової сили і м'язової витривалості). Особливо важливі групи м'язів, які не навантажувалися в попередній кардіо-фазі (м'язи бічної поверхні тулуби, сідничні, живота, спини). Це покращує руховий контроль і поставу. Щоб по можливості ізолювати окремі м'язові групи, багато вправ виконуються лежачи на підлозі. Музичний темп повинен відповідати швидкості рухів, що виконуються з силовою напругою, без ривків (112-128 біт). Зазвичай ця фаза тривати 10-15 хв.

Третя фаза занять аеробікою займає мінімум п'ять хвилин; протягом всього цього часу слід продовжувати рухатися, але в досить низькому темпі, щоб поступово зменшити частоту сердечних скорочень.

Найважливіше після аеробіки - продовжувати рухатися, щоб кров могла циркулювати про ніг до центральних судин. Всякий, хто різко припиняє виконання напруженої фізичної вправи, піддає небезпеки своє серце і грає із смертю. Діяльність серцево-судинної системи може порушитися, оскільки кровотік сповільнюється швидше, ніж скорочення серця. Ось чому необхідна правильна заминка після кожного заняття. Основний її принцип - ніколи не закінчувати вправу різкою зупинкою. Падіння артеріального тиску має бути поступовим. Завершивши основну, саму напружену частину заняття, потрібно дотримувати наступні вимоги:

• не стояти на місці без руху, навіть в той момент, коли вимірюється пульс.

• не сідати.

Якщо після напруженого тренування відчувається нудота або запаморочення під час заминки, то слідує декілька хвилин просто полежати на спині, піднявши ноги вгору.

Силове навантаження. Ця фаза заняття аеробікою, яка повинна продовжуватися не менше 10 хвилин, включає рухи, зміцнюючи м'язи і розвиваюча гнучкість. Вправи з тими, що обтяжили різного вигляду або силова гімнастика (віджимання, присідання, підтягування або будь-яка інша силова вправа) сповна відповідають призначенню цього етапу. Одна з основних причин, спонукаючих займатися силовою гімнастикою, полягає в тому, що вона збільшує силу і міцність кісток і суглобів, а це робить людину менш схильним травмам під час аеробної фази.

Якщо строго дотримуватися всіх чотирьох фаз в заняттях аеробікою, то жодних серйозних травм не може статися.

При самому дотриманні рекомендованого часу для всіх чотирьох фаз аеробне тренування займе не менше 40 хвилин. А сіли цей вигляд занять вас дійсно захоплює, то ці 40 хвилин стануть бажаними і приємними.

2. Warm-up  (вом ап) - фаза розігрівання.

Загальні цілі. У фазі розминки організм має бути добре підготовлений до подальшого навантаження. Загальна підготовка полягає в активізації ССС і збільшенні рухливості м'язів і суглобів. З її допомогою повинні запобігати можливі травми і такі прояви як дуже раннє стомлення і так далі.

Окрім іншого перша частина сприяє психологічному налаштуванню на тренування і звикається тих, що займаються до групової обстановки.

Специфічна дія розминки. Шляхом включення в роботу великих і по можливості багатьох мускульних груп збільшується теплопродукция, що підвищує температуру тіла. Оптимальна температура 38,5-39°С. Підвищення температури необхідне в першу чергу для стабілізації температури м'язів. У цих умовах краще протікають обмінні процеси.

Зайве тепло виділяється назовні через шкіру: спортсмен починає потіти. Еластичність розігрітих м'язів покращується. Сила, прудкість, витривалість покращуються. Мускулатура (і шкіра) наповнюються кров'ю за рахунок розширення капілярів, що покращує транспортування живильних речовин і видалення продуктів розпаду.

Дія на ССС. Підвищується ЧСС, збільшується кількість крові, що викидається за кожен удар, за сет розширення камер серця. Зростає хвилинний об'єм.

Обмежується кровообіг в області шлунку і нирок. Кров перерозподіляється. Відповідно змінюється частота і глибина дихання. Підвищення температури крові полегшує м'язам засвоєння кисню. Наростає тиск систоли крові, діастола залишається приблизно тим же.

Дія на суглоби. До суглобів при спортивних навантаженнях пред'являються підвищені вимоги. Відповідно збільшується продукція синовіальной рідини, щоб понизити тертя суглобових поверхонь. Суглобові сумки і хрящі заповнюються і товщають. Покращується амортизація. Підвищується еластичність в'язок.

Дія на нервову систему. Нарощується реактивність відповідних рецепторів, покращується провідність, що приводить до скорочення часу реакції, а швидкість м'язових скорочень зростає.

3. Cardio-phase (кардіо-фез). 

Загальні цілі. Кардіо-фаза - головна частина класичної аеробіки, яка повинна продовжуватися як мінімум 15-30 хвилин. При збільшенні загального часу тренування може збільшитися і ця фаз. Її тривалість грає велику роль для активізації використання жирових компонентів як палива.

Темп музичного супроводу міняється в різних формах аеробіки. Чистий урок лоу-імпект: 128-152 уд/хв; гань - лоу-імпект: до 160 уд/хв. Вищий темп відтворити в рухах практично неможливо.

Основна (початкова) мета кардіо-частіні - поліпшення функцій ССС, під чим розуміють в першу чергу опір стомленню. Вторинна мета – поліпшення складу тіла, збільшення компонента "худої" маси в порівнянні з жировою. Регулярне тренування і розумне живлення покращують ці пропорції. Ще один аспект - поліпшення нервово-м'язової координації і моторної пам'яті. Нарешті, не слід забувати мотиваційного аспекту - задоволення від рухів.

Заняття з метою поліпшення підготовленості, фігури і здоров'я залучають в зал дорослих людей, але задоволення від занять заставляє їх залишатися в нім.

4. Floor Work (фловок) - силова фаза.

Загальні цілі. Терміном "Floor Woгк" позначають всі вправи, направлені на поліпшення силової витривалості м'язів, які виконуються в уроці аеробіки. Зазвичай цій частині відводиться 15 хвилин, але вона може бути і збільшена. Залежно від концепції уроку, фловок може бути його основним вмістом. Музичний темп вагається між 12 і 128 уд/хв.

Мета фловок - поліпшення м'язової сили і силової витривалості. Цілеспрямованим тренуванням в цій частині заняття можна усунути м'язовий дисбаланс (коригуюче тренування) поліпшити поставу тих, що займаються.

Завдяки нарощуванню м'язової маси фловок приводить до збільшення використання ("спалювання") жирів. Проте лише фловок вирішити цього завдання не може.

Мускульний дисбаланс. Однобічні навантаження в повсякденності можуть привести до мускульного дисбалансу. Відсутність м'язової напруги або однобічно напругу приводять до дегенеративних змін в суглобах і хребті. Цілеспрямований вибір силових вправ для ослаблених м'язових груп і вправи на розтягання можуть поліпшити поставу. Мета при цьому - досягти м'язової рівноваги з врахуванням індивідуальних особливостей будови тіла і постави. Знайти правильне співвідношення силових вправ і вправ на розтягання дуже складно.

PAGE  1


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

81245. Место курса информатики в системе учебных дисциплин. Базисные учебные планы. Анализ школьных программ по информатике в общеобразовательной школе 37.67 KB
  А в это же самое время уже шла работа над созданием новой концепции так называемого базисного учебного плана БУП. утвердило и ввело в действие первую версию российского БУП общеобразовательных учреждений в котором в максимальной степени должны были учитываться и интересы государства и интересы региона и интересы образовательного учреждения т. БУП сам по себе не является рабочим учебным планом для школы он лишь представляет собой основу для разработки регионального базисного учебного плана на основе которого в свою очередь школа...
81246. Программное обеспечение курса информатики в общеобразовательной школе. Оборудование школьного кабинета информатики: материальная база и санитарные нормы 37.59 KB
  Помимо компьютерного оборудования кабинет информатики рекомендуется оснащать: Набором учебных программ для изучения курса информатики и отдельных разделов иных учебных предметов; Заданиями для осуществления индивидуального подхода при обучении организации самостоятельных работ и упражнений за ПЭВМ; Комплектом учебнометодической научнопопулярной справочной литературы; Журналом вводного и периодического инструктажей учащихся по технике безопасности; Журналом использования КУВТ на каждом рабочем месте; Журналом сведений об отказах...
81247. Методическая система и организация обучения информатике в школе: урок как основная форма обучения информатике. Подготовка к уроку информатики. Дидактические особенности учебных занятий по информатике 38.5 KB
  Школьный урок образует основу классноурочной системы обучения характерными признаками которой являются: постоянный состав учебных групп учащихся; строгое определение содержания обучения в каждом классе; определенное расписание учебных занятий; сочетание индивидуальной и коллективной форм работы учащихся; ведущая роль учителя; систематическая проверка и оценка знаний учащихся. Роль учителя во время фронтальной лабораторной работы наблюдение за работой учащихся в том числе и через локальную сеть КВТ а также оказание им оперативной...
81248. Понятие педагогического программного средства (ППС). Типы ППС. Требования к разработке ППС 39.36 KB
  Например в институте средств обучения РАО выделили несколько классификационных критериев типологии педагогических программных средств: По предметному содержанию; По функции: диагностические контролирующие обучающие демонстрационные справочноинформационные формирующие тренажерные; По степени активности учащихся которая определяется структурой и характером деятельности программы рассчитанные на минимальную степень активности демонстрационные на максимальную степень конструирующие программы; По целевой группе пользователя ...
81249. Цели и основные формы дополнительного изучения основ информатики и её приложений в средней школе. Организационные формы и содержание внеклассной работы 38.38 KB
  Организационные формы и содержание внеклассной работы. Кружок по информатике предназначен для привлечения учащихся младших классов для формирования пропедевтических навыков работы с компьютером. Кружковая работа со старшеклассниками возможна при организации групп для работы в телекоммуникационных сетях. Все большее значение в организации внеурочной работы со школьниками приобретает участие в телекоммуникационных проектах конкурсах грантов и пр.
81250. Понятие информационных и коммуникационных технологий. Направления внедрения ИКТ в образование. Дистанционные технологии в образовании 37.12 KB
  Хуторской выделяет следующие принципы дистанционного обучения: Принцип создания дистантным учащимся образовательной продукции в изучаемых предметных и образовательных областях. Принцип соответствия внешнего образовательного продукта ученика его внутренним личностным приращениям. Принцип приоритета деятельностного содержания перед информационным. Принцип креативного характера учебной деятельности.
81251. Инструментальные средства для разработки ППС, их достоинства и недостатки. Экспертная оценка ППС 35.7 KB
  Экспертная оценка ППС. Зайнутдинова предлагает различать 3 типа компьютерных обучающих программ: педагогические программные средства ППС компьютерные учебные программы одноцелевого назначения: сервисные контролирующие тренажеры моделирующие демонстрационные и т. Процесс создания ППС Педагогический сценарий детализирует структуру учебного материала и последовательность его изложения Технологический сценарий детализируетя технология представления Кодирование технологического сценария Технология разработки ППС рассмотрение принципов...
81252. Понятие государства 38.69 KB
  Суть ее в том что государство возникает в результате раскола общества на антагонистические классы и является исторически переходящим явлением. С исчезновением классов государство неизбежно должно отмереть. Естественноправовая договорная теория которая выводит государство из соглашения между правителями и подданными заключаемого в целях организации общественной жизни.Гумплович – считал что государство возникло как результат порабощения слабых групп более организованными и более сильными.
81253. Типология государств; формационный и цивилизационный подходы 39.33 KB
  Типология государства – это научная классификация государств по определенным типам на основании их общих признаков отражающая свойственные данному типу государств общие закономерности возникновения развития и функционирования. Центральным в типологии государства является понятие типа государства. Понятие тип государства служит для обозначения наиболее общих черт различных государств дающих возможность определить типовую принадлежность государства то есть его родство с другими государствами. Тип государства – это совокупность общих...